lyshenko-mat-p-2ukr-086-18-s.pdf

Право для безоплатного розміщення підручника в мережі Інтернет має
Міністерство освіти і науки України http://mon.gov.ua/ та Інститут модернізації змісту освіти https://imzo.gov.ua

ригорі и енко
Підручник для класу
закладів загально середньо освіти
К В
«ÃÅÍÅÇÀ»
2019
Рекомендовано Міністерством
освіти і науки України

© Ëèøåíêî Ã. Ï., 2019
Видавництво «Генеза»,
оригінал-макет, 2019
978-966-11-0964-2
67
Ëèøåíêî Ã. Ï.
атематика підруч. для 2 кл. закл. заг. серед.
освіти / Г. П. ишенко. Київ Генеза, 2019.
144 с. іл.
978-966-11-0964-2.
ÓÄÊ 51(075.2)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
наказ іністерства освіти і науки України
від 28.03.19 № 407
Відповідає Типовій освітній програмі для 1 2 класів
закладів загальної середньої освіти,
розробленій під керівництвом Ñàâ÷åíêî Î.ß.
УДК 51 075.2
67
Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено

3
ДОРОГІ ДРУГОКЛАСНИКИ
ТА ДРУГОКЛАСНИЦІ!
Ви знову прийшли в свій улюблений клас,
І школа давно вже чекає на вас!
Тут парти, стільці — усе рідне, знайоме,
Тут зручно і затишно, ніби удома.
Учитель привітно у дверях зустрів,
Минулого року багато навчив.
Про числа та знаки, фігури й задачі
Дізналися ті з вас, хто був неледачий,
А ще додавання і з ним віднімання,
Нерівність і рівність вам шлють привітання!
Та далі дорога до знань поведе,
Терпляче на вас Математика жде.
В П
межа матеріалу уроку
виконайте усно
додаткове завдання
завдання з логічним навантаженням
завдання для самоперевірки
попрацюйте в парі, групі
кругові вирази
порівняйте
*
>
<
=

4
ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО
В 1 КЛАСІ
1. Скільки дівчаток хлопчиків Скільки всього діте
усього осіб На скільки біль е діте ніж дорослих
Склади рівності .
2. Назви числа на мал нку це десяток —
одиниця .
3. Запи и числа які позначено точками на число
вому відрізку .
4. 7 – 3 6 – 5 1 0 – 1 8 – 2
9 – 4 4 + 6 5 + 3 1 + 6
5. За мал нками склади задачі на додавання та
віднімання .

5
6. Накресли два відрізки пер и завдовжки см
други на 4 см дов и .
7. Дівчинка виростила 10 троянд . троянд вона
зрізала для букета . Скільки троянд зали илося
8. 9 – 6 3 + 7 1 0 – 8 7 – 5 5 + 5
8 – 3 9 – 5 1 0 – 6 2 + 7 9 – 3
1. Запи и числа сумо розрядних
доданків за зразком .
З р а з о к 1 10 .
2. 45 + 1 6 0 – 1 1 0 – 7 + 30 38 – 8 – 1
54 – 50 37 – 7 84 + 1 – 80 9 6 – 6 + 2
3. За мал нками склади задачі . Добери до кожно
схему .
4. У другокласників 10 рожевих ранців синіх
зелених і червоних . Порівня кількість ранців за
кольором . Склади нерівності .

6
5. Накресли відрізок на 1 дм корот и від поданого .
6*. Сума двох чисел біль а за один доданок на
а за ін и на 10 . Зна ди суму та запи и рівність .
7. лі 10 зо итів у клітинку а в ліні ку на
мен е . Скільки зо итів у ліні ку в лі
8. 9 – 7 32 – 2 6 0 + 8 9 6 – 9 0 + 1 0
5 + 3 56 – 50 79 – 9 85 + 1 – 6
1. Склади задачі за мал нками і виразами .
8 + 6 1 4 – 6
2. Прочита і пригада назви чисел при додаванні
та відніманні .
сума різниця
1 0 + 6 = 1 6 1 5 – 7 = 8
доданок зменшуване від’ємник
3. бчисли . ипи и вирази з від мником .
2 0 + 3 1 6 – 6 8 – 6 2 0 + 5 9 – 6 + 1 1 0 – 6 + 1

7
4. Для фізичних вправ учні взяли 10 синіх гімнас
тичних палок і 1 червоних . На скільки біль е було
червоних гімнастичних палок Заміни в запитанні
іл на н . ому не змінилося розв язання
5. иміря відрізки та накресли корот и з них .
Накресли відрізок на см дов и від корот ого .
6*. За схемами склади по рівності та по нерів
носте .
7. На урок фізкультури учні взяли футбольних і
стільки ж баскетбольних м ячів . Скільки всього м ячів
узяли учні
8. 1 0 – 6 2 + 7 57 – 50 6 8 – 1 6 9 + 1
9 – 7 1 + 8 9 6 – 6 9 0 – 1 83 + 1
1. 5 + 3 70 – 6 0 48 – 8 6 0 – 1
50 + 30 7 – 6 9 3 – 3 6 0 + 1
2. Перевір о в рівностях спільне відмінне . Про
чита висновок .
3 + 2 + 5 = 1 0 5 + 3 + 2 = 1 0 2 + 5 + 3 = 1 0
Додавати числа
можна в будь-якому порядку.
3. Перевір висновок . Дода числа в ін ому порядку .
2 + 8 3 + 4 + 2 1 + 3 + 6 4 + 1 + 5

8
4. Склади розв яжи задачі за короткими записами .
бідало 0 учнів бідало 0 учнів
При ло 10 учнів Пі ло 10 учнів
Стало Зали илося
5. Накресли два відрізки різно довжини . Склади рів
ність про довжини цих відрізків .
6*. Змен уване на біль е за від мник і на 10
за різниц . Запи и таку рівність .
7. уло 1 пиріжків . З ли 10 пиріжків . Скільки пи
ріжків зали илося
8. 5 + 5 + 70 1 8 – 8 + 9 0 80 – 6 0 + 7
8 + 2 – 1 0 76 – 6 – 50 6 0 + 2 0 + 3
1. У кожні рівності від суми відніми доданки . Зроби
висновок .
5 + 3 = 8 6 + 4 = 1 0 1 0 + 9 = 1 9
Якщо від суми двох чисел відняти один
з доданків, то дістанемо інший доданок.
2. Перевір додавання відніманням за зразком . Зро
би висновок .
З р а з о к 0 0 .
1 8 + 1 = 1 9 6 0 + 7 = 8 + 50 =

9
Щоб перевірити додавання, можна від суми
відняти один з доданків. Якщо дістанемо інший
доданок, то обчислення правильне.
3. На кільному ма данчику гралося дівчаток і
хлопчики . Постав запитання до умови за схемами .
Розв яжи задачі .
Склади задачу за мал нком .
4. Склади задачі за короткими записами та розв яжи .
рало 0 учнів рало 0 учнів
Піді ло учні Піді ло
Стало Стало учні
5. Накресли два відрізки завдовжки см і см о
ма ть одну спільну точку .
6. >
<
=
30 + 7 40 + 7 6 5 – 5 75 – 5
40 + 1 0 1 0 + 40 80 – 5 70 + 5
7. 50 + = 57 5 + = 6 5
9 9 + = 1 0 0 3 + = 6 3
8. У змаганнях брало участь 1 учнів . Дівчат
було . Скільки було хлопчиків

1 0
1. Порівня рівності у стовпчиках . Зроби висновок .
6 – 2 = 4 1 5 – 5 = 48 – 40 = 36 – 6 =
2 + 4 = 5 + 1 0 = 40 + = 6 + =
Зменшуване дорівнює сумі від’ємника та різниці.
2. іднови рівності .
– 30 = 8 – 6 = 80 – 50 = 1
3. Побудували 0 буд . Побудували
Заселили 10 буд . Заселили 10 буд .
Зали илося Зали илося 0 буд .
4. оли біля нового будинку посадили липи зали
илося посадити е . Скільки всього лип буде біля
нового будинку ибери відповідну схему та розв яжи
задачу . Склади задачу за ін о схемо .
5*. Сума двох чисел дорівн одному доданку . Зна
ди ін и доданок .
6.

1 1
7. + 5 = 9 – 2 0 = 2 6 – 7 = 37
30 + = 32 – 9 = 50 – 40 = 1 0
8. евко живе на десятому поверсі а Даринка
підніма ться ліфтом на поверхів ви е . На
якому поверсі живе Даринка
1. Назви змен уване від мник зна ди різниц .
ідніми від змен уваного різниц . Зроби висновок .
2 6 – 2 0 2 5 – 5 37 – 1 9 0 – 50
Якщо від зменшуваного відняти різницю,
то дістанемо від’ємник.
2. 46 – = 40 58 – = 8 6 7 – = 6 6 70 – = 1
3. лі ти від воріт до коли 100 м . Скільки метрів
вона вже про ла як о до коли зали илося
40 м
40 м
100 м
0 м 0 м
4. Склади задачу про тата і сина за мал нком спра
ва та виразом 0 0 .
5. 1-ша команда
36 – 1 53 – 3 48 – 40
9 0 – 1 79 + 1 80 + 2
49 – 9 44 – 4 9 0 + 9
2-га команда
59 – 9 39 + 1 6 8 – 6 0
80 – 1 35 – 1 30 + 3
9 9 + 1 1 9 – 1 0 71 – 1

1 2
6. Накресли відрізок таки завдовжки як ламана .
7*. Різниця двох чисел дорівн змен уваному .
ому дорівн від мник
8. 7 – = 3 – 1 = 56 2 8 – = 1 35 – = 1
– 7 = 3 2 7 – = 2 0 59 – = 9 – 5 = 40
9. ирина дороги 0 м . ід зупинки автобуса до
переходу 0 м . Скільки метрів треба про ти
від зупинки об пере ти дорогу
0 м
0 м
1. Поясни як виконано обчислення . Зроби висновок .
6 + 4 = 6 + 2 + 2 = 1 0 5 + 3 = 5 + 1 + 2 = 8
2 2 1 2
1 0 – 6 = 1 0 – 2 – 4 = 4 9 – 5 = 9 – 3 – 2 = 4
2 4 2 3
Числа можна додавати й віднімати частинами.
2. бчисли за зразком .
1 6 – 1 3 = 1 6 – 1 0 – 3 = 3
1 0 3
8 + 5 6 + 7 1 5 – 7
2 3 6 + 8 1 4 – 9

1 3
3. Порівня задачі схеми до них і розв язання .
1 Учні мал вали пі охідни перехід
із 1 смуг . м зали илося домал
вати е смуги . Скільки смуг вони
вже намал вали
бабіч пі охідного переходу учні
намал вали 10 трикутників . Зали и
лося намал вати е . Скільки всьо
го трикутників треба намал вати
4. Накресли відрізок довжина якого дорівн різни
ці довжин поданих відрізків .
5*. Запи и всі двоцифрові числа значення яких не
змін ться від перестановки цифр у хньому записі .
6. 1 0 + 8 9 – 5 1 7 – 1 0 1 3 – 3
7 + 2 1 4 – 1 1 8 – 1 4 + 1 0
7. Для лепбука учні намал вали дорожніх зна
ків і зали илося намал вати е 4 . Скільки
всього дорожніх знаків треба намал вати

1 4
ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ
ТА ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ
1. 1 0 = 8 + 1 0 = 9 + 1 8 – = 1 0 1 1 – = 1 0
2. Перевір таблиці додавання та віднімання числа .
Поясни обчислення виразів справа .
9 + 2 = 1 1
1 1
1 1 – 2 = 9
1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
+ 2 – 2
3. 1 1 – 2 – 5 1 0 – 1 + 2 1 9 – 1 0 + 2 1 1 – 2 – 9
9 + 2 + 1 1 2 – 1 – 2 32 – 30 + 9 45 + 1 – 6
4. Спочатку на килимку було учнів а потім до них
при дналося е . Скільки всього учнів стало на
килимку Зміни запитання об задача розв язу
валася відніманням .
5. За мал нками склади та порівня задачі .
1 1
на мен е На скільки біль е
6. Накресли відрізок на см корот и від поданого .
7*. Запи и всі двоцифрові числа у яких одиниць
на біль е за кількість десятків .
8. 1 0 – 1 + 2 1 2 – 1 0 + 9 6 + 3 + 2 1 1 – 2 – 6
59 – 50 + 2 1 9 – 1 0 + 2 1 1 – 2 – 9 9 + 2 – 1 1

1 5
9. У класі учнів мал ть листочки а вирізу
ть на біль е . Скільки учнів вирізу ть
листочки
1. Перевір за таблице які випадки додавання та
віднімання числа ти зна . Поясни додавання і
віднімання числа з переходом через розряд .
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2
+ 3 – 3
8 + 3 11 1
2 1 1 2 1 2 2 1
2. 1 0 + 2 – 3 1 5 – 6 + 5 1 4 – 4 + 2 0
30 + 2 0 – 40 9 + 2 + 1 1 2 – 3 + 6
3. За мал нками склади задачі розв яжи і порівня х .
На скільки біль е
1 2
1 1
3
4. Накресли відрізок на см дов и за подани .
5.
>
<
=
м 1 дм 1 см 1 дм см см дм
6*. Запи и число сімома однаковими цифрами і
знаками ді .

1 6
7. За тиждень продали смартфонів а за наступ
ни на смартфони біль е . Скільки смартфонів
продали наступного тижня
8. 1 2 – 3 + 1 1 1 – 2 + 3 1 1 – 3 – 5 6 + 3 + 2
1 8 – 1 0 + 3 1 0 – 2 – 8 1 3 – 1 – 3 9 + 3 + 1
1. Збіль на числа Змен на числа 10
0 0 . 11 1 .
2. кі випадки з таблиць додавання та віднімання
числа 4 ти зна Поясни за записами обчислення
з переходом через розряд .
7 + 4 = 1 1
1 3
1 2 – 4 = 8
2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3
+ 4 – 4
3. 1 1 – 4 + 1 0 1 8 – 1 0 + 4 7 + 4 – 2 8 + 4 – 3
1 2 – 3 + 4 9 + 3 – 4 8 + 3 – 4 9 + 2 – 3
4. >
<
=
9 + 2 1 2 – 3 1 4 – 1 8 + 4
5 + 4 1 4 – 4 1 2 – 4 7 + 4
5. Для тренувань з настільного тенісу закупили
1 пластмасових м ячиків а ракеток на 4 мен е .
Скільки ракеток закупили Склади задачу про
ракетки гумові м ячі для гри у велики теніс із
запитанням а скіл ки
6. бчисли довжину ламано .

1 7
7*. Запи и число 10 не мен е ніж чотирма однако
вими цифрами і знаками ді .
8. 1 3 – 4 + 3 9 + 2 – 4 7 + 4 – 3 1 2 – 4 + 3
8 + 4 – 1 9 + 4 – 1 0 5 + 4 + 4 1 8 – 1 0 + 4
9. На ма данчику 1 діте грало у квача а в
настільни теніс на 4 мен е . Скільки діте
грало в настільни теніс
1. то вид е обчислить
2. У математиці числа величини геометричні фігури
познача ть ук а и латинс кого ал а іту . Розглянь
ого на другому форзаці . Прочита букви .
3. Точки познача ть лики и ук а и латинс кого
ал а іту . Назви точки які лежать на прямі нижче
від прямо ви е від прямо .
4. 1 2 – 3 7 + 4 – 3 39 – 30 + 4 8 + 4 – 1 2
Склади різні задачі за пер им виразом .
5*. Запи и число другого десятка у якому кількість
десятків на мен а від кількості одиниць .

1 8
6. Порівня дві задачі . о в них подібне відмінне
1 У футбол грало 1 діте а в баскетбол на
4 діте мен е . Скільки діте грало в баскетбол
Скільки всього діте грало у футбол і баскетбол
Склади вираз . бчисли за ліні ко .
У баранця грало 1 хлопчиків і 4 дівчинки . На
скільки біль е грало хлопчиків ніж дівчаток
7. 1 2 – 0 – 4 58 – 50 + 3 9 + 2 – 3 77 – 70 + 4
8. У гуртку модел вання 1 діте а в аховому
гуртку на мен е . Скільки діте у ахово
му гуртку
1.
2. Досліди у виразах яки доданок стали
ки доданок змін ться Позначимо
други доданок букво а . Складемо вираз
8 + а . к о а 1 то а 1 .
Зна ди суму а як о а а 4 а .
3. Зна ди суму а як о а а а 4 .
4. Зна ди різниц а 4 як о а 1 а 1 .
8 + 1
8 + 2
8 + 3
8 + 4

1 9
5. За мал нками склади задачі про масу фарби .
Склади вирази об дізнатися скільки всього
кілограмів синьо та зелено фарби жовто та біло
фарби . бчисли за ліні ко .
1 0 8
Синьо 10 кг овто
Зелено іло
на кг мен е
6*. Накресли пряму . Постав на ні точки
так об см 4 см .
7. бчисли а 4 як о а 10 0
а як о а 10 11 1 14 .
8. Підлогу спортзалу фарбувало чоловіків а
жінок на біль е . Скільки жінок фарбувало
підлогу Скільки всього осіб фарбувало підлогу
1. а 2 3 4 7 9 а 8 1 0 1 1 1 2 1 3
а + 3 а – 4
2. Поясни додавання та віднімання числа з пере
ходом через розряд . Перевір результати таблиці .
8 + 5 = 1 3
2 3
1 4 – 5 = 9
4 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4
+ 5 – 5

2 0
3. Розта у значення виразів у поряд
ку зростання і прочита слово з ті
інтонаці на яку вказу знак оклику .
6 + 5 – 4 І 1 2 – 5 + 4 Ь
9 + 4 – 5 Н 1 2 – 1 – 5 С
1 4 – 5 + 3 ! 1 2 – 2 – 5 О
4. На клумбі розквітло 1 ку ів червоних хризан
тем а білих на мен е . у ів чорнобривців
розквітло стільки ж скільки червоних і білих хризан
тем разом . Скільки ку ів білих хризантем розквітло
Скільки ку ів чорнобривців
На мен е
5. Накресли два трикутники . Проведи в одному від
різок так об утворилося два трикутники а в ін о
му так об відрізок поділив ого на трикутник і
чотирикутник .
6*. Улянка зібрала жолуді ка тани і ялинові и ки
для поробок . Причому жолудів було 14 . е на
біль е ніж и ок і на біль е ніж ка танів .
Скільки ка танів і и ок зібрала Улянка
7. На одні гілці берези вже пожовтіло листоч
ків а на другі на 4 листочки біль е . Скільки
жовтих листочків на другі гілці
8. 5 + 2 + 5 1 3 – 4 – 1 1 2 – 3 + 5
0 + 9 + 4 8 + 5 – 8 1 4 – 5 – 9

2 1
1. то вид е пере де гору до ялинки
8 +
3 –
4 +
5 –
+ 1
– 4
+ 2
– 5
+ 7
+ 4
– 3
+ 5
– 1
– 4
+ 3
– 2
+ 5
+ 5
2. Склади задачу за мал нком .
1 на мен е
3. Пер ого дня зібрали 0 кг гру а другого е
0 кг . На скільки біль е кілограмів гру зібрали
другого дня Зміни запитання так об задача
розв язувалася ді додавання .
4. 1 2 – 4 9 7 + 4 1 1 1 1 – 3 6
1 3 – 5 7 1 4 – 5 9 8 + 5 1 4
5. ка довжина стежинки о не блукав за чик
у садку
м
м 4 м
1 м
6. иноградного соку було 1 л а гру евого
на 4 л мен е . Скільки літрів гру евого соку було

2 2
7. 6 + 5 – 3 1 1 – 5 + 3 1 5 – 5 – 4
1 2 – 4 + 5 1 3 – 4 + 5 7 + 4 – 1 1
1. Збіль або змен число об дістати 10 .
6 8 15 7 18 20
2. З кожно рівності склади по рівності за зразком .
5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 9 – 5 = 4 9 – 4 = 5
30 + 1 0 = 40 6 0 + 5 = + 80 = 84
3. Поясни способи додавання та віднімання числа .
Перевір таблиц .
7 + 6 = 1 3
3 3
1 4 – 6 =
4 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5
+ 6 – 6
11 бо 11
4. У вирі відлітало 1 журавлів . Серед них було
молодих журавлів . Скільки старих журавлів летіло
у вирі
1 3
1 2 2
7
Зали илося
5. 1 лелек ходило зораним полем . Дво лелек по
летіло . Скільки лелек зали илося на полі
6. 5 + 6 – 4 8 + 6 – 5 1 3 – 6 + 5 1 5 – 6 + 4
38 – 30 + 6 1 2 – 6 – 6 74 – 70 + 4 1 9 – 1 0 + 6

2 3
7. Скільки трикутників чотирикутників на кожному
мал нку Накресліть два трикутники і проведіть у
них по два відрізки по ін ому .
8. Над селом пролітало у вирі 11 згра ластівок
і лелек . Згра ластівок було . Скільки згра лелек
пролітало над селом
9. 1 3 – 6 + 4 5 + 6 – 4 7 + 6 – 5
8 + 6 – 1 4 1 0 + 3 – 6 1 5 – 6 + 5
Дужки
1. исла Зна ти исла Зна ти
і 4
11 і
1 і
суму
різниц
різниц
4 і
14 і
0 і 1
суму
різниц
різниц
2. 1 ід числа 10 відніми суму чисел і .
к о треба додати або відняти суму чи різниц то
запису мо в дужках 10 .
До дода різниц чисел і . Запи и це ви
раз самості но .
У виразах із дужками першою виконують дію
над числами в дужках.
3. 4 1 10 1
1 1 4 14 11 10

2 4
4. 1 Перепілка протягом дня 4 год летіла у вирі а
год бігла і ла . Скільки всього годин протягом
дня перепілка летіла бігла і ла у вирі
год
год
4 год
11 год
Деркач протягом дня може 11 год мандрувати в
теплі кра . З них год летіти а ре ту часу
іти відпочивати . Скільки годин протягом дня дер
кач може ти відпочивати
Порівня задачі та х розв язання . о в них ці
кавого
5*. Сума двох чисел дорівн 10 . к о від одного
доданка відняти а до другого додати то діста
немо однакові результати . Зна ди ці доданки .
6. Скільки трикутників чотирикутників Назвіть х .
7. Стрижі відлетіли у вирі у липні а дикі гуси
у жовтні . На скільки місяців пізні е відлетіли дикі гуси
8. >
<
=
5 + 8 8 + 5 1 4 – 6 1 3 – 6
1 1 + 1 1 2 + 1 34 – 4 36 – 6
1 + 48 78 – 1 9 + 3 1 5 – 1

2 5
1.
2. Поясни як додавали та віднімали число . Пере
вір таблиц .
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6
+ 7 – 7
4 11 бо 4 11 1 = 8 9 + 7 = 1 6
1 бо 1 5 2 1 6
3. ілочка повісила на гілки дерев
білих грибів лисичок а опеньків
стільки скільки білих і лисичок разом .
Скільки опеньків повісила білочка
Заміни число на . Досліди о зміниться .
4. 14
4 4 10 1
5. За короткими записами мал нками склади
задачі про зернята і листочки та розв яжи х .
Ми а з . овтих
ом як на оричневих
40 з . біль е

2 6
6*. На узліссі росте листяних дерев і ялинок .
На деревах пожовтіло листя . На скількох дере
вах листя е зелене
7. Побуду пряму відрізок так об вони мали
спільну частину .
8. 1 1 14
1 4 14 4 1 4
Задачі на 2 дії
1. Змен кожне із чисел Збіль кожне із чисел
11 1 1
14 на на . на на .
2. За схемами міркувань поясни як зна ти значення
виразів . Склади схеми до ін их виразів та обчисли .
8 8
– 1 6 8
–
1
+
8 – 8 1 6 – 8 + 1
1 5 – 4 + 2 1 3 – 3 1 8 – 6 1 8 – 8 + 7
3. им відрізня ться задачі и можна другу задачу
розв язати одні ді к одержали другу задачу
з пер о
1 У вазі грон білого винограду
і грон синього . Скільки всього
грон винограду у вазі
У вазі грон білого виногра
ду і грон синього . З ли грон .
Скільки грон винограду зали и
лося

2 7
П л а н р о з в я з у в а н н я
1 . Скільки всього грон винограду у вазі
. Скільки грон винограду зали илося
1 11 гр .
11 4 гр .
і д п о в і д ь зали илося 4 грона .
4. Побуду два відрізки і так об вони мали
спільну частину .
5. >
<
=
кг 4 кг кг л л л
1 кг кг 1 кг 10 л л 4 л
6. 1 1 4 4
4 1 1
7. Зібрали кг гру і кг яблук . Із кг фруктів
зробили сік . Скільки кілограмів фруктів зали и
лося
1. Добери числа об рівності були істинними .
+ 6 = 1 3 – 5 = 7 1 3 – = 8 1 5 – = 8
2. Поясни при оми додавання та віднімання чис
ла . Перевір результати таблиці .
8 + 8 = 1 6
2 6
1 7 – 8 = 9
7 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7
+ 8 – 8
11 бо 11
3. 1 3 – 3 + 6 1 5 – 8 – 7 1 1 + 1 – 8 4 + 8 + 6
1 1 – 8 – 3 1 1 – 3 + 8 2 0 – 0 – 1 0 7 + 8 – 5
5 6
+
7
–

2 8
4. Пер ого дня діти виліпили 10 грибочків а друго
го на грибочки мен е . Скільки всьо
го грибочків виліпили діти за два дні
Склади план розв язування задачі за ко
ротким записом і схемо міркувань .
І 10 гр .
ІІ на гр . мен е
5. амана ма ланки . Довжина пер о ланки см
а друго на см мен а . ка довжина ламано
Накресли таку ламану .
6*. Побуду те многокутники так об кількість
сторін у кожні наступні фігурі збіль увалася на 1 .
7. бчисли . ипи и вирази з від мником .
8 + 8 1 3 – 8 8 – 4 1 6 – 8 38 – 8
8. За мал нком склади і розв яжи задачу .
10 кг на 4 кг
мен е
1.
2. За записами поясни різні способи додавання та
віднімання числа . Перевір результати таблиці .
1 0 2
–
1 0 +

2 9
9 + 9 = 1 8
1 8
1 6 – 9 = 7
6 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8
+ 9 – 9
1 бо 1
3. 1 3 – 9 + 8 5 + 9 – 1 7 + 9 – 1 0
6 + 9 – 5 1 2 – 9 + 4 1 0 + 4 – 9
4. Для перемел вання на боро но при
везли 10 мі ків зерна п ениці а жита
на мі ків мен е . Скільки всього мі ків
зерна привезли За схемо міркувань
склади план розв язування задачі .
Заміни на . о зміниться в розв я
занні
1 0
на
мен е
5. кі фігури не многокутниками
6*. Накресліть трикутник . Поділіть ого двома від
різками на трикутні частини .
1 0 6
1 0

30
7. З поля привезли мі ків гречки а проса
на мі ки мен е . Скільки всього мі ків зерна при
везли з поля
8
на
мен е
8.Розта у букви в порядку змен ен
ня значень виразів і запи и слово .
5 + 9 – 7 М 1 7 – 9 + 5 Ф
1 3 – 9 + 8 Е 6 + 8 – 9 Е
3 + 9 – 8 Р 1 5 – 9 + 5 Р
1.
2. амана ма ланки завдовжки 4 см см і см .
ка довжина ламано
3. Зна ди суму довжин сторін чотирикутника . Зна
ди периметр трикутника .
Сума довжин усіх сторін многокутника —
це периметр многокутника.

31
4. 1 З грядки принесли 10 червоних і жовтих помі
дорів . За обідом з ли помідорів . Скільки помідорів
зали илося після обіду Розглянь пер у схему .
1 0 5 3 2
1 0
1 ) 2 )
Замінимо в умові число словами р они і
о ти . Прочита нову задачу .
З грядки принесли 10 червоних і жовтих помідо
рів . За обідом з ли червоних і жовтих помідори .
Скільки помідорів зали илося після обіду
о змінилось у другі схемі у розв язанні
З яких простих задач складено другу задачу
5*. Запи и число істьма дві ками та знаками ді .
6. Дідусь зірвав з дерева 1 горіхів . Пригостив
дівчинку горіхами а горіхів віддав хлопчикам .
Скільки горіхів зали илося в дідуся
7. 5 + 8 1 4 – 9 3 + 8 6 + 6 1 5 – 7
1 1 – 2 9 + 6 8 + 6 1 3 – 7 1 2 – 9
1.
2. До озера з дорослими при ло хлопчиків і
дівчаток . діте пі ло купатися . Скільки діте

32
зали илося на березі Розв яжи задачу двома спо
собами за схемами міркувань .
1-й с п о с і б: 9 8
+
7
–
2-й с п о с і б: 9 7
–
8
+
3. На берегах озера росте 1 верб і вільх . На віль
хах і вербах пожовтіло листя . Скільки дерев зали и
лося зеленими Поясни розв язання кожним способом .
1 с п о с і б с п о с і б
1 1 10 д . 1 д .
10 д . 1 д .
4. Зна ди периметри трикутників .
5*. Зна ди в кожному ряді за ве число . Поясни .
1 1
0 40 0 0 100 4 1 1 41 1 1
6. >
<
=
1 6 – 9 1 5 – 8 1 6 – 7 1 2 – 9 3 + 9 4 + 8
9 + 7 6 + 9 8 + 9 1 0 + 7 5 + 3 7 + 9
7. На озері плавало 1 диких качок . Полетіло
качки а потім е . Скільки качок зали илося
8. З кожно пари виразів випи и вираз із мен
им значенням .
1 і 1 10 і 14 і
і 1 і 1 і

33
1. 1 1
1 5 – 9 – 3 1 6 – 7 + 2 8 + 2 + 5
2. одному табуні було диких гусе а
в другому на мен е . бидва табуни
полетіли у вирі разом . Скільки всього
диких гусе полетіло у вирі
Заміни н на іл . о змінилося в розв я
занні задачі
3. Склади та розв яжи задачі за мал нками . Порівня .
8 8
стільки
ж
на
біль е
4. Зна ди периметри фігур .
5*. Скільки двоцифрових чисел о почина ться
цифро можна записати цифрами 0
6. На екскурсі до страусино ферми з учителем
по хало 0 учнів і батьків . Скільки всього осіб
по хало на екскурсі
9 2
–
9

34
7. Порівня пари виразів у стовпчиках і х значення .
1 4 – 6 – 6 7 + 5 + 1 1 6 – 8 + 1
14 1 1 1
Прямий кут
1. Запи и букви в порядку обчислення кругових
виразів і прочита слово .
1 6 – 9 – 5 Л 6 + 9 – 5 Щ
1 0 + 8 – 9 И 1 3 – 3 + 6 А
9 + 3 + 1 Н 2 + 9 – 5 І
2. бабіч але парку діти налічили дубів а лип
на 4 біль е . Скільки всього дерев росло обабіч
але Склади подібну задачу за виразом .
3. ирвіть з паперу круг і згорніть ого як на
мал нку . Порівня те одержані кути . Такі кути нази
ва ть р и и .
4. У косинця один кут р и а два ін их н р і .
Кут, менший від прямого, називають
гострим кутом. Кут, більший від прямого,
називають тупим кутом.

35
За допомого косинця зна ди в п ятикутнику пря
ми кут тупі кути гостри кут .
5. бчисли вирази . З кожно рівності склади е по
рівності за зразком .
8 + 6 = 1 4 6 + 8 = 1 4 1 4 – 6 = 8 1 4 – 8 = 6
30 + 1 7 + 9 40 + 5
6*. Зна ди всі пари одноцифрових чисел сума
різниця яких закінчу ться однаковими цифрами .
7. 4 4 0 4 0 10 1 1
0 4 0 4 0 10 0 0 10
8. Діти принесли в парк для білочок 0 горіхів
лі ини а волоських на 0 мен е . Скільки
всього горіхів принесли діти для білочок
50 на 0 мен е
Прямокутник
1. Скільки прямих кутів у кожному чотирикутнику
Чотирикутник, у якого всі кути прямі, —
прямокутник.

36
2. Зна ди периметри прямокутників .
3. >
<
=
дм 0 см см 4 дм дм м
м 1 м дм 4 см дм см
4. ермер привіз на ярмарок я иків помідорів
я ики перц а баклажанів на я иків біль е
ніж помідорів і перц разом . Скільки я иків бакла
жанів привіз фермер Склади подібну задачу за
виразом 4 .
5. Зна ди різниц а як о а 1 а 1 а 14 .
6*. Продавали білих і сірих кролів . упили сірих
кролів і з ясувалося о білих зали илося біль е
ніж сірих . Скільки окремо білих і сірих кролів було
спочатку
7. 7 + 9 – 6 1 8 – 9 + 7 1 5 – 8 + 4 38 – 30 + 9
6 + 8 – 7 1 6 – 7 + 8 1 3 – 6 + 5 47 – 40 – 7
8. Продали 4 мі ки капусти мі ки цибулі
а картоплі на мі ків біль е ніж капусти
цибулі разом . Скільки продали мі ків кар
топлі
Квадрат
1. бчисли . ипи и ли е вирази зі значенням 10 .
7 + 8 – 5 1 7 – 7 – 6 1 6 – 7 + 1 1 4 – 8 + 3
1 2 – 2 + 1 1 8 – 9 + 1 32 – 2 – 2 0 46 – 40 + 4

37
2. иміря і дізна ся на скільки сантиметрів довжи
на прямокутника біль а за ирину .
довжина прямокутника
ирина
прямокутника
3. Зна ди прямокутники у яких довжина дорівн
ирині .
Прямокутник, у якого всі сторони рівні, —
квадрат.
4. Побуду квадрат зі стороно см . Зна ди ого
периметр .
5. З дачі привезли 1 кг слив і кг персиків . Із
кг слив зварили варення . астину персиків розда
ли і х зали илося на 10 кг біль е ніж слив . Скіль
ки кілограмів слив зали илося Скільки перси
ків Скільки кілограмів персиків роздали
6*. кі цифри пропу ено в істинних рівностях
0 + = 1 5 5 – 5 = 3 46 – = 0
7. 2 4 – 4 + 1 0 4 + 1 0 – 6 34 – 30 + 7
1 1 + 1 – 8 30 + 5 – 1 8 – 7 + 2 3
8. Побуду прямокутник у якого ирина см а
довжина на см біль а . Зна ди ого пери
метр .

38
УСНЕ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ
ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ
БЕЗ ПЕРЕХОДУ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД
1. Запи и числа 1 4 4 у вигляді суми
розрядних доданків .
2. 40 + 2 0 6 0 + 30 70 + 1 0 9 0 + 1 0
3. Розглянь записи та поясни обчислення .
32 + 2 4 = 30 + 2 0 = 50 2 + 4 = 6 50 + 6 = 56
30 2 2 0 4
При додаванні двоцифрових чисел десятки
додають до десятків, одиниці — до одиниць.
4. За записами поясни обчислення .
46 + 2 3 = 40 + 6 + 2 0 + 3 = 6 0 + 9 = 6 9
5. 35 + 43 1 6 + 72 33 + 51 1 7 + 2 2
6. Уранці термометр показував градусів тепла .
обід температура підви илася на градусів а вве
чері стала на градусів нижчо ніж в обід . ку
температуру показав термометр увечері
7*. Термометр показу 0 градусів тепла . ку тем
пературу показу ть два термометри

39
8. 2 6 + 32 55 + 41 6 4 – 2 2 1 8 + 31
9. іна термометра була грн . Зго
дом підви или на 1 грн а під
час акці знизили на грн від підви
ено . ка стала ціна термометра
1. 50 + 3 + 2 0 40 + 1 5 + 2 6 0 + 3 + 1 0 + 6
2. бчисли суми .
54 + 30 54 + 3 2 0 + 54
50 4 50 4 50 4
3. 6 0 + 34 56 + 30 85 + 4 6 0 + 2 5
4. За мал нками і короткими записами склади та
розв яжи задачі .
4 кг 0 кг
На кг мен е На кг біль е
о зміниться в розв язаннях як о замінити чис
ла і на 10
5. иміря і порівня довжини відрізків .
6*. Потрібно до блузки при ити різнокольорових
удзиків . червоні та зелені удзики . Скількома спо
собами це можна зробити
2 5 1 3 8

40
7*. к відміряти л води
8. ипи и вирази зі значен
ням мен им від 0 .
40 + 1 5 30 + 1 9 42 + 4 3 + 45 73 + 4
7 + 42 9 8 + 2 0 8 + 41 34 + 6 0 41 + 1 1
9. У магазин до обіду завезли кг часнику після
обіду на 0 кг біль е . Скільки всього кіло
грамів часнику завезли за день
1. Досліди записи та поясни обчислення .
53 + 45 =
50 + 40 = 9 0 53 + 40 = 9 3
3 + 5 = 8 9 3 + 5 = 9 8
9 0 + 8 = 9 8
2. 42 + 2 3 56 + 32 2 5 + 54 37 + 2 1
3. Для лепбука Транспорт діти вирізали 1 аплі
каці з них марки ма ин . Ре та дорожні
знаки . Потім вирі или додати е знаків . Скільки
дорожніх знаків стало в лепбуці кі е запитан
ня можна поставити за умово задачі
л л л

41
4. Складіть і розв яжіть задачі за короткими запи
сами . Порівня те задачі та розв язання .
1 Трамва в
Троле бусів 1
втобусів на
10 біль е
Трамва в
Троле бусів
на біль е
втобусів на
10 біль е
5. Зна діть на пер ому мал нку чотирикутни
ків а на другому .
6*. Накресли трикутники так об х спільно час
тино був трикутник .
7. 2 5 + 44 36 + 52 43 + 34 53 + 32
8. оновленому автопарку автобусів з них
1 старих . На мар рут ви хало нових авто
бусів . Скільки нових автобусів е не ви хало з авто
парку
1. Розглянь мал нок і записи . Зроби висновок .
56 – 2 4 = 50 – 2 0 = 30 6 – 4 = 2 30 + 2 = 32
50 6 2 0 4
При відніманні двоцифрових чисел десятки
віднімають від десятків, одиниці — від одиниць.

42
2. 57 – 1 3 6 6 – 34 1 8 – 1 3 49 – 2 5
3. На ві ськовому летови і було 1 літаків і гелікоп
тери . Піднялося в небо літаків . Зали илося
11 літаків і гелікоптерів . Скільки було гелікоптерів
4. уло ві ськових ма ин з них 0 танків та
11 бронема ин . Скільки було ін о техніки Розглянь
два способи розв язання задачі . ибери спосіб і за
пи и розв язання .
1-й с п о с і б: 1 1
58 –
+ 2 0
2-й с п о с і б: +
–
1 1 2 0
58
5. >
<
=
6 5 – 32 56 – 2 3 1 0 0 – 6 0 9 6 – 54
6 7 + 2 1 85 – 1 4 6 9 – 1 8 87 – 36
м дм дм 4 см дм 4 см
6*. Накресли трикутники так об х спільно час
тино був п ятикутник .
7. 9 8 – = 56 + 32 = 78 – 2 4 = 6 5
8. У літаку були пара утисти . оли з них стриб
нуло зали илося е пара утистів з одного
боку салону літака і з ін ого . Скільки пара
утистів було в літаку Скориста ся схемо
+ + =
1. Поясни обчислення .
6 9 – 40 = 6 9 – 4 =
6 0 9 6 0 9

43
2. 6 4 + 4 + 30 38 – 6 – 30 47 – 4 – 2 0
32 + 6 – 1 8 75 – 40 – 5 84 – 2 2 – 6 2
3. За день бетоновози зробили 1 ре сів на будів
ництво . Пер и зробив ре сів . На скільки мен е
ре сів зробив други бетоновоз Заміни 1 на 1 .
о не змінилося в розв язанні
4. За мал нком і схемо склади задачу про асфаль
тоукладачі .
5. Склади нерівності про число трикутників і чотири
кутників на мал нках .
6*. Дві до ки завдовжки 11 м і 1 м збили в одну
так о х загальна довжина стала 0 м . ка довжина
здво но частини ці до ки
7. На будівництві прац робітників . З них
4 жінки . ого біль е на будівництві жінок чи чо
ловіків і на скільки біль е
8. >
<
=
34 + 40 9 8 – 2 0 76 – 5 2 1 + 50
9 6 – 50 59 – 1 3 38 – 6 6 5 – 44

44
ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ
ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ
З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД
1. 7 + 5 6 7 8 9 40 + 1 6 1 7 1 8 1 9
2. бчисли вирази зручним способом .
30 + 4 + 6 0 + 5 2 0 + 8 + 50 + 1 40 + 7 + 30 + 2
2 0 + 50 = 70 8 + 9 = 1 7
70 + 1 7 = 87 2 8 + 59 = 87
2 8 + 59 =
2 0 8 50 9
4. об зробити кг розчину для укладання цегли
узяли 0 кг води 1 кг цементу пісок . На скільки
кілограмів біль е взяли піску ніж цементу
5. За мал нком склади задачу .
6. Поясніть одне одному як обчислити вирази .
39 + 2 4 47 + 46 2 8 + 37 56 + 39
7*. Зна ди периметр квадрата зі стороно 1 см .
8. На будівництво пер а вантажівка зробила
ре сів із цегло а друга на 4 ре си біль е .
Скільки всього ре сів зробили обидві вантажівки

45
9. 2 6 + 6 1 57 + 2 2 75 – 1 3 42 + 48
76 + 4 = 48 + 6 = 1 7 + 2 3 =
6 + 4 = 1 0 8 + 6 = 1 4 7 + 3 = 1 0
70 + 1 0 = 80 40 + 1 4 = 54 1 0 + 2 0 = 30
2. кі рівності хибні бчисли та запи и правильно .
6 5 + 8 = 73 56 + 4 = 6 0 87 + 4 = 9 2 71 + 9 = 80
36 + 9 = 44 47 + 5 = 9 7 58 + 4 = 89 2 6 + 6 = 32
3. На будівництві трубопроводу екскаватор прокопав
м тран е а трубоукладальник уклав 4 м труб .
На скільки метрів біль е зали илося укласти труб
ніж уклали
м
4 м біль е на м
4. іля новобудови пер ого дня проклали 4 м
водопроводу другого 4 м а третього на 4 м
мен е ніж пер ого і другого дня разом . Скільки
метрів водопроводу проклали третього дня
Порівня у нерівностях кількість метрів водопро
воду які прокладали кожного дня .
5*. Побуду прямокутник ирина якого см і яки
можна поділити на два квадрати .

46
6. 56 + = 9 8 – 6 = 48 – 40 = 37 86 – = 34
7. 51 + 2 0 52 + 7 39 + 6 77 – 30
59 – 2 0 47 + 5 71 + 6 45 + 6
8. На двох ма инах привезли упаковок тротуар
но плитки . На пер і було 44 упаковки . ко
ма ино привезли біль е упаковок плитки і на
скільки
1.
2. За записами поясни способи обчислень .
56 + 2 4 =
50 + 2 0 = 70 56 + 2 0 = 76
6 + 4 = 1 0 76 + 4 = 80
70 + 1 0 = 80
3. 43 + 37 – 6 0 54 – 2 6 + 42 2 4 + 48 + 1 8
4. У супермаркет завезли однакову кількість я иків
лимонів і апельсинів . ивантажили 4 я ики апель
синів і я иків лимонів . Зали илося вивантажити
е я иків апельсинів . Скільки зали илося виван
тажити я иків лимонів
5. За коротким записом склади задачу про завезення
в супермаркет фруктів .
рукти Планували Завезли Зали илося
анани
іві
однакову
кількість
я .
4 я .
4 я .
6. Накресли прямокутник ирина якого см а
довжина на см дов а . Зна ди ого периметр .

47
7*. Пер и доданок збіль или на а други
змен или на 1 . к змінилася сума Перевірте сві
висновок на прикладі суми .
8. 46 + 34 2 7 + 43 1 8 + 2 5 39 + 2 6
9. У магазині було стільки ж кілограмів лимонів
скільки гре пфрутів . Після продажу кг лимо
нів і 4 кг гре пфрутів зали илося кг гре пфру
тів . Скільки зали илося кілограмів лимонів
1.
2. За мал нками поясни як можна від суми чисел
і відняти .
3. Зна ди значення виразів різними способами .
4 4 4 0 4
Щоб відняти число від суми, можна,
якщо це можливо, відняти число від одного
доданка і різницю додати до іншого доданка.
48 + 1 2 54 + 1 4 46 + 30 1 5 + 85
2 0 2 6 2 4 6 8
34 47 49 35

48
4. Розв яжи задачу трьома способами .
ленка зібрала ка танів жолу
дів . Із 4 плодів вона зробила телятко .
Скільки ка танів і жолудів зали и
лося
Заміни на . Скількома способами
можна розв язати одержану задачу
5. бчисли зручним способом .
1 4 4 4 0
6. Побуду те квадрат зі стороно см . Зна діть
ого периметр . Побуду те прямокутник з таким самим
периметром .
7. 1 4 4 0 4 1
8. Для панно діти зібрали бордових листочків
гру і червоних листочків калини . На панно
вже прикріпили листочки . Скільки листочків зали
илося прикріпити
Зібрали
л . і л .
1. Поясни обчислення .
1 10 10
2. Розглянь мал нок . Поясни розв язання .
40 – 8 = 32

49
3. икона обчислення за зразком .
6 0 0 10 10 0
50 1 0
50 – 6 70 – 7 9 0 – 4 1 0 0 – 5
4. Зна ди різниці за числовим променем .
5. Пер ого дня в саду посадили 1 яблунь друго
го на 4 яблуні біль е . Зали илося посадити
0 яблунь . Скільки всього яблунь посадять Змі
ни запитання об у розв язанні змінилася друга дія .
6. Склади задачі про посадку ку ів малини за вира
зом 1 .
7*. Довжини сторін прямокутного трикутника см і
4 см . Накресли таки трикутник і зна ди ого пери
метр .
8. Запи и та обчисли вирази .
30 70 50 9 0 1 0 30 70 50 9 0 1 0 + 6
9. У саду обкопали 4 ку і смородини та 1 ку ів
порічок . Зали илося обкопати ку ів . Скіль
ки всього ку ів обкопа ть
1.

50
2. За записами поясни як зна ли різниц .
6 5 – 7 = 6 5 – 5 – 2 = 58 6 5 0 1
5 2 50 1 5
= 1 5 – 7 + 50 = 58
3. а 2 3 31 6 4 75
а – 6
а 2 1 34 6 0 86
а – 8
4. Зібрали кг печериць і 1 кг глив . астину пече
риць та всі гливи розклали в ко ики по 1 кг і зали
илося е кг печериць . Скільки всього кілограмів
печериць і глив розклали в ко ики
Печериці
Гливи
риби Зібрали Розклали Зали илося
Печериці
ливи
кг
1 кг 1 кг
кг
—
5. До магазину привезли кг грибів . астину гри
бів продали і зали илося кг . На скільки кілогра
мів грибів біль е продали ніж зали илося
кі е запитання можна поставити до умови
6*. Побуду те прямокутники . У кожному прове
діть відрізки так об утворилися 1 трикутник і
чотирикутники трикутники і чотирикутник .
7. До ресторану завезли 4 кг білих грибів і кг
печериць . Приготували грибні страви і зали илося

51
ли е кг білих грибів . Скільки кілограмів грибів
використали для приготування страв
8. 1 2 – 8 43 – 9 53 – 9 – 8 6 4 – 8 – 7
1. Зна ди всі різниці у яких змен уване 0
а від мник .
2. іля дерева росло грибів . ілочка зірвала гри
би а жак 1 гриб . Скільки грибів зали илося біля
дерева
Поясни способи розв язання задачі .
1 с п о с і б 1 4 гр .
с п о с і б 1 1 4 гр .
с п о с і б 1 4 гр .
3. За мал нком досліди як від 10 відняти суму
чисел і 4 трьома способами . Перевір висновок .
Зали илося
уло Зібрали
3
4
Щоб відняти суму від числа, можна послідовно
відняти від числа кожний доданок.
4. ку властивість додавання використано для від
німання чисел частинами
1 5 – 7 1 1
5 2

52
5. Діти зна ли в парку и ок . Із 4 и ок сосни
і и ок ялини вони зробили жачків . Скільки
и ок зали илося Розв яжи задачу трьома спосо
бами за схемами міркувань .
4 2
+
9 –
3)
9 2
–
4
–
2 )
9 4
–
2
–
1 )
6*. Побуду те прямокутники . Проведіть у пер о
му з них відрізки так об утворилося трикутники
і п ятикутник а в другому трикутники і ести
кутник .
7. бчисли зручним способом .
0 1 0
8. На гілках білочка розвісила
1 грибів . На гілках було
по 4 гриби . Скільки грибів білка
розвісила на ін их гілках
1. 1 8 – 9 2 4 + 6 40 – 3 37 – 8
2. Розглянь записи та поясни обчислення . ку влас
тивість використано
6 5 – 37 = 6 5 – 30 = 35 35 – 7 = 2 8
30 7
3. 73 – 2 8 71 – 2 4 6 4 – 36 44 – 1 7
9 4 – 39 53 – 47 55 – 2 7 75 – 57

53
4. Пасічник зібрав за літо кг меду . астину зібра
ного меду він відправив до дитячого будинку і зали
илося кг липового і кг квіткового меду . Скільки
кілограмів меду пасічник відправив до дитячого бу
динку Досліди скількома способами можна розв яза
ти задачу .
5. За мал нками склади задачі про кількість літрів олі .
л л л
6*. Накресліть п ятикутники . У пер
ому з них з одні вер ини проведіть
відрізки об утворилося трикутники
у другому трикутники і чотирикутник .
7. 4 1
44 – 1 9 73 – 45 89 – 6 8 6 5 – 34 – 1 9
8. Зібрали кг гречаного меду а меду з квітів
соня нику 4 кг . Скільки кілограмів меду
відвезли на кондитерську фабрику як о зали ило
ся 1 кг меду
1. 45 – 1 8 46 – 1 9 6 2 – 2 8 9 3 – 47
2. Досліди записи та поясни обчислення .
6 0 – 37 = 6 0 – 30 = 30 30 – 7 = 2 3
30 7
3. 70 – 2 3 50 – 1 8 80 – 56 40 – 1 6

54
4. У класі 1 дівчаток і хлопчики . На перерві не гра
ло в ігри дівчаток . Скільки хлопчиків грало в ігри
як о х було на біль е ніж дівчаток
5. Склади задачі 1 за коротким записом за ма
л нком і виразом 1 .
Театральни гурток 14 уч .
урток мал вання на уч . біль е
діт .
дів . і 1 хл .
6. іднови рівності .
2 1 – = 9 – 6 = 35 34 + = 41
45 – = 1 9 + 5 = 6 2 83 – = 2 9
7*. Накресли прямокутник зав ир ки см яки
відрізком можна поділити на квадрати .
8. 45 + 35 40 – 5 36 + 4 2 5 + 2 5
80 – 44 35 + 2 5 6 0 – 35 50 – 5
9. У м яча грало дівчаток і стільки ж
хлопчиків . З гри ви ло кілька дівча
ток а хлопчиків на мен е . Скільки
ви ло з гри хлопчиків як о грати зали
илося 4 дівчинки
7 4
–
2
–

55
1.
2. На виставці мал нків розмістили сво роботи
1 дівчаток а хлопчиків на біль е . Зали ило
ся розмістити е робіт хлопчиків . Скільки всього
було робіт хлопчиків
3. У подарунок іменинникам класу купили книж
ки . нижки вже подарували 1 хлопчикам і дівчат
кам . Скільки книжок зали илося подарувати
упили Подарували Зали илося
книжки л . 1 кн .
Дів . кн .
4. 6 3 + 2 7 – 58 80 – 33 + 1 6 9 4 – 6 7 – 1 9
44 + 38 – 2 9 70 – 1 9 + 31 6 2 – 36 – 8
5*. ід на біль ого двоцифрового числа відніми на
біль е число п ятого десятка .
6*. Накресліть прямокутник зав ир ки см яки
можна поділити відрізком на квадрати .
7. У класі л блять читати укра нські народні каз
ки учнів а оповідання на 4 учні біль е . по
відання чита ть хлопчиків . Скільки дівчаток чита
ть оповідання
8. Запи и та обчисли вирази .
70 – 6 1 2 38 53 6 2 80 75 51 – 37
кн .

56
1. 1 ) 2 7 + 7 48 + 1 8 2 ) 34 + 8 36 + 1 5
80 – 3 6 0 + 34 9 0 – 2 6 0 + 33
6 2 – 8 45 – 37 43 – 7 72 – 54
2. Склади задачу за коротким записом .
нижки уло Продали Зали илося
Розмальовки
азки
кн .
1 кн .
кн .
на мен е
На які е запитання можна зна ти відповіді за
коротким записом
3*. За мал нком зна діть ціну кожно книжки .
грн 0 грн
4. Накресли прямокутник зі сторонами см і см .
На скільки рівних квадратів можна ого поділити
Зна ди периметр одного такого квадрата .
5*. Продовж ряди
1 1 1 . .
11 . .
6. На полицях книжкового
магазину було віммельбухи .
Продали спочатку таких кни
жок а потім е . Скільки
віммельбухів зали илося про
дати
7. 70 – 4 37 + 6
9 2 – 56 6 5 + 1 9 – 38

57
ТАБЛИЧНЕ
МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ
Множення
1. о спільне у виразах
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 8 + 8 + 8 + 8 1 2 + 1 2 + 1 2
2. Скільки всього квіток троянд
3 + 3 + 3 + 3 = 1 2
Додавання однакових доданків називають
множенням. Суму однакових доданків
3 + 3 + 3 + 3 = 12 записують так: 3 · 4 = 12.
Крапка (·) — знак множення.
Рівності на множення чита так о но ити на
уд або о ти отири ра и уд
3. бчисли та заміни додавання множенням .
2 + 2 + 2 + 2 + 2 4 + 4 + 4 5 + 5 + 5
3 + 3 + 3 + 3 + 3 6 + 6 + 6 7 + 7 + 7
4. Заміни множення додаванням за зразком .
6 · 4 = 6 + 6 + 6 + 6 3 · 6 4 · 5 1 2 · 2
9 · 3 8 · 4 1 0 · 4

58
5. Для виготовлення кінетичного піску використали
10 кг крохмал піску на 0 кг біль е а води
на кг мен е ніж піску . Скільки кілограмів води
використали
на 0 кг
біль е на кг
мен е
6*. Скільки потрібно паличок об побудувати
окремих квадрати Розв яжіть задачу додаванням
а потім запи іть множенням .
7. бчисли та заміни де це можливо додавання
множенням . Придума та запи и кілька подібних
виразів .
1 3 + 1 3 + 1 8 41 + 1 4 2 0 + 2 0 + 1 0 + 2 0
1 5 + 1 5 + 1 5 1 8 + 1 8 + 1 8 1 1 + 1 1 + 1 1 + 1 1 + 1 1
8. Соком заповнили літрових пля ок дволітро
вих на 1 біль е а півлітрових стільки
ж скільки літрових і дволітрових разом . Скільки пів
літрових пля ок заповнили соком
на 1 біль е

59
1. к назива ть числа при додаванні Спробу на
звати числа при множенні . Заміни додавання мно
женням .
8 + 8 + 8 + 8 9 + 9 + 9 45 + 45 31 + 31 + 31
2. Прочита назви чисел при множенні .
добýток
9 · 3 = 2 7
перший множник другий множник
Числа, які множать, називають множниками.
Число, яке дістаємо при множенні, — добуток.
Вираз 9 · 3 називають добутком чисел 9 і 3.
3. Заміни множення додаванням . бчисли запи и
результат . Назви числа в одержаних рівностях .
4 · 3 2 · 5 7 · 2 6 · 3 9 · 2 1 0 · 4
4. Склади задачі за мал нками . Розв язання запи и
додаванням а потім множенням .
грн грн грн грн грн грн грн
5. Накресли квадрат зі стороно см . Зна ди ого
периметр спочатку додаванням а потім множенням .
6*. об купити журнал братові браку грн а
сестрі 1 грн . они вирі или за всі гро і разом
купити журнал . ле гро е знову забракло . ко
може бути вартість журналу Скільки гро е було
окремо в сестри і брата

6 0
7. Діти читали 4 дні по сторінки книжки одня .
Скільки всього сторінок вони прочитали Запи и роз
в язання додаванням а потім множенням .
8. бчисли замінив и множення додаванням .
5 · 3 6 · 4 3 · 5 2 0 · 4 34 · 2
Таблиця множення числа 2
1. Досліди чи в усіх виразах можна додавання замі
нити ді множення . бчисли .
2 4 + 2 4 + 2 4 51 + 1 5 + 1 5 2 0 + 2 0 + 2 0 + 2 0 + 2 0
Прочита отримані рівності . о у виразах на мно
ження показу пер и множник други множник
2. Скільки всього детале его Знаходити добуток
додаванням незручно . Складемо таблиц множення
числа .
2 + 2 = 4 2 · 2 = 4
2 + 2 + 2 = 6 2 · 3 = 6
2 + 2 + 2 + 2 = 8 2 · 4 = 8
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 1 0 2 · 5 = 1 0
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 1 2 2 · 6 = 1 2
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 1 4 2 · 7 = 1 4
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 1 6 2 · 8 = 1 6
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 1 8 2 · 9 = 1 8
3. >
<
=
2 + 2 + 2 2 · 4 2 · 5 2 + 2 + 2 + 2 + 2
2 · 6 2 + 2 + 2 + 2 2 · 3 2 + 2 + 2 + 2 + 2

6 1
4. У класі учнів виготовили по кутики для кни
жок . Скільки всього кутиків виготовили ці учні
5. На пер і полиці у кільні бібліотеці 1 дитячих
журналів на другі на 4 журнали біль е на тре
ті на мен е ніж на другі . Скільки журналів
на треті полиці к видко дізнатися на скіль
ки біль е журналів на треті полиці ніж на пер і
6. Накресли ламану з ланок завдовжки см кож
на . бчисли довжину .
7. іднови рівності за зразком .
2 + 2 + 2 + 2 + 2 2 = 2 · 4 + 2 2 = 30
2 + 2 + 2 + 43 = 2 · + =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 6 5 = 2 · + 6 5 =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 37 = · + =
1. У кожного учня по червоних олівці . Скільки чер
воних олівців у учнів у учнів у учнів у учнів
2. Запи и добутки чисел і і і і
і і 4 .
3. одному ряді двомісних парт з учнями . Скіль
ки потрібно підручників об кожен учень отримав
по підручнику
4. У класі ряди парт . У кожному ряді сидить по
учні у яких дома ні ул бленці . Скільки всього
учнів у яких дома ні ул бленці у цьому класі

6 2
5. Склади задачі за мал нками .
6. 1 учнів класу вивча ть французьку мову а
англі ську на учнів біль е . Скільки всього учнів
класу вивча ть ці іноземні мови о зміниться в
розв язанні коли учні вивча ть обидві мови
7*. Накресліть трикутник з прямим кутом і сторо
нами см і 4 см . Зна діть ого периметр .
8. бчисли . Досліди де додавання можна заміни
ти множенням .
2 5 + 52 2 + 2 + 2 + 36 2 · 8 + 2 1 6 + 1 6 + 1 6 + 1 2
9. У класі 1 учнів зі світлим волоссям а з тем
ним на мен е . Ре та руді . Скільки рудих
учнів у класі як о всього в ньому учнів
1. 2 · 3 5 7 9 2 · 4 6 8 2
2. 1 Дівчинка дала п ятьом подругам по цукерки .
Скільки всього цукерок дівчинка дала подругам
У подарунку видів цукерок по цукерки кожно
го виду . Скільки всього цукерок у подарунку

6 3
ц .
2 · 4 + 7 = 2 · 8 + 1 2 =
2 · 4 = 8
8 + 7 = 1 5
2 · 8 = 1 6
1 6 + 1 2 = 2 8
4. оротко запи и вирази за зразком .
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 7 = 2 · 7 + 2 7
2 + 2 + 2 + 7 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 2
5. До свята купили по кг карамельних і
околадних цукерок та кг печива . Скіль
ки всього кілограмів солодо ів купили
6. Склади задачу за мал нком .
кг кг кг кг
кг
7*. У п ятикутнику 4 сторони по см та одна
см . Зна ди периметр цього п ятикутника .
8. За плитку околаду діти заплатили куп ри
по грн та е грн . ка вартість плитки око
ладу
2 2
+
3
+

6 4
9. 2 · 5 + 5 2 · 7 – 5 2 · 6 + 6 2 · 9 – 1 1
1 4 0 4
1. 2 · 8 – 1 5 2 · 5 + 1 0 2 · 9 – 9 2 · 7 + 36
4 1 4 1
2. На чотирьох молодих ділянках лісу лісники обго
родили по мура ники оглянули е мура ни
ків . Скільки всього мура ників на цих ділянках
Склади план розв язання задачі за схемо .
Дізна ся для чого обгороджу ть мура ники .
3. Мура ник обгородили горизонтальними кілками із
чотирьох боків по кілки з кожного боку . Скільки
горизонтальних кілків використали для мура ників
4. >
<
=
2 · 5 + 40 2 · 8 + 34 2 · 4 + 6 7 9 4 – 1 8
2 · 9 – 8 2 · 7 + 0 2 · 6 + 6 2 2 · 8 + 54
5. Зна ди довжину ламано виміряв и довжину
ли е одні ланки .
2 4
·
5
+

6 5
6*. Запи іть двоцифрові числа у яких число оди
ниць на біль е за число десятків .
7. Для підгодовування взимку косуль і лосів скла
ли по стіжки сіна на галявинах . Скільки всього
стіжків сіна склали на цих галявинах
8. 40 11 1
Ділення
1. 2 · 2 4 6 8 + 35 2 · 3 5 7 9 + 2 7
2. годівниць повісили на дерева порівну . Скільки
годівниць на кожному дереві
е задача на ді ділення .
Р о з в я з а н н я г .
і д п о в і д ь годівниці .
Дві крапки (:) — знак ділення.
Рівності на ділення чита так оділити на
уд
Прочита рівності 1 4 0 0
0 4 10 100 10 10
3. 1 иміря довжину смужки та частин а потім
склади задачу на ділення .

6 6
Накресли відрізок завдовжки 10 см і поділи ого
на рівні частини .
4. Для підгодовування птахів тро хлопчиків зробили
з колосків п ениці вівса та проса по сніпки а
дівчатка на сніпків біль е . Скільки всього сніп
ків зробили діти
на сн . біль е
5. Із 1 до ечок діти зробили однакові годівниці .
Скільки до ечок пі ло на одну годівниц
6*. Накресліть відрізок на 14 клітинок і поділіть ого
точко на рівні частини . Скільки клітинок у кожні
частині
7. иміря довжину смужки та частин а потім
склади задачу на ділення . Запи и в зо ит умову
запитання та розв язання задачі .
8. 2 · 7 + 1 7 2 · 9 – 6 2 · 6 + 59 1 0 0 – 35 – 35
1. Прочита рівності 10 10 1
1 .

6 7
2. Поясни як за мал нками складено рівності . Про
чита рівності на ділення назива чи в них числа
як у рівностях на множення . Зроби висновок .
2 · 6 = 1 2 1 1
Досліди чи правильни висновок .
Якщо добуток поділити на один з множників,
то дістанемо інший множник.
3. бчисли вирази на множення та склади рівності
на ділення за зразком .
2 · 6 = 1 2
1
1
2 · 8
1
2 · 7
14
2 · 9 2 · 4
4. Дво внуків посадили по ку і смородини а
дідусь на ку ів біль е . Скільки ку ів посадив
дідусь На яке е запитання можна зна ти від
повідь за умово задачі
5. За мал нком склади задачу про кількість витра
чено води для поливу дерев .
л л
л
л

6 8
6. 14 4 1 1
14 4 1 1
7. У класі 1 хлопчиків . дівчаток збирало на клум
бі насіння чорнобривців у пакетики 10 хлопчиків м
не допомагало . Скільки учнів класу збирало насіння
чорнобривців
8. бчисли . З кожно рівності на множення скла
ди по рівності на ділення .
2 · 2 2 · 5 2 · 7 2 · 3 2 · 9 2 · 6
9. У 4 букетах з осіннього листя було по чер
воних листки клена а у віночку . Скільки
всього було червоних листків клена
л . л . л . л . л .
1.
2. 1 Смужку завдовжки 1 см поділили на рівні
частини . ка довжина кожно частини смужки
Р о з в я з а н н я
1 4 см
і д п о в і д ь 4 см .

6 9
Смужку завдовжки 1 см поділили на частини по
см . Скільки ви ло таких частин
см см см см
Р о з в я з а н н я
1 4 ч .
і д п о в і д ь 4 частини .
3. Розв яжи і порівня задачі та х
розв язання .
1 кг горіхів арахісу розклали у
я ики порівну . Скільки кілограмів
горіхів в одному я ику
кг горіхів арахісу розклали по
кг у я ики . Скільки заповнили
я иків
4. 4 4
4 4
5*. Різниця чисел і дорівн . ористу
чись цим результатом зна ди значення виразів .
70 – 37 73 – 36 73 – 2 7 75 – 39
6. Пер е число друге на біль е трет
дорівн сумі пер ого і другого . Зна ди трет число .
7. 2 · 7 + 86 2 · 6 + 38 2 · 9 – 4 2 · 4 + 6 2
1. а 5 9 7 1 0 – 4
2 + а
а 5 9 7 1 2 – 4
2 · а
Арахіс

70
2. За мал нками склади рівності про квіти мо
розцю .
3. бчисли та склади з кожно рівності по рівності
на ділення .
2 · 5 2 · 8 2 · 9 2 · 3
4. З ку а калини діте зірвали по кетяги . На
ку і зали илося 1 кетягів . Скільки кетягів калини
було на ку і спочатку Зміни запитання об змі
нилася друга дія в розв язанні .
1 кет .
кг 4 кг на кг
мен е

lyshenko-mat-p-2ukr-086-18-s.pdf

lyshenko-mat-p-2ukr-086-18-s.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to lyshenko-mat-p-2ukr-086-18-s.pdf

Similar to lyshenko-mat-p-2ukr-086-18-s.pdf (20)

More from ssuser59c0a2

More from ssuser59c0a2 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

lyshenko-mat-p-2ukr-086-18-s.pdf