Образовательный этнопарк «Аркториум»: вековые традиции и современные технологии.

2. В результате активной миграции населения возникли новые города и Ямал стал
самым урбанизированным регионом российской Арктики, одновременно
оставаясь территорией традиционного уклада жизни аборигенных народов.

6. В настоящее время в округе проживают представители
112-ти народностей и национальностей.
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
59.7%
9.4%
5.5% 1.6% 1.2%
7.5%

10. Клуб семейного выходного дня создан в целях привлечения внимания детей и
родителей к современным культурно-этническим проблемам, сохранению и
пропаганде традиций и быта коренного населения и народов населяющих
ЯНАО.

18. Ознакомление обучающихся с
опытом природоохранных
принципов коренных народов Ямала
в единстве с природой
Приобщение обучающихся к процессу
изучения этнической культуры
народов, проживающих на
территории Ямала
Ознакомление обучающихся с
увлекательным миром оленеводов и
северным оленем
Формирование представления о
чуме, как уникальной модели
взаимоотношения людей с
окружающим миром

19. • Общая характеристика коренных народов Ямала.
• Ягодные россыпи Ямала.
• Народная медицина народов Севера: лечение травами,
шаманство.
• Ландшафтная специфика (в свете этнолегоконстриурования)
• Природоохранные технологии освоения региона.
• Традиции декоративно-прикладного искусства народностей
Крайнего Севера.
• Годовой календарный цикл как структура жизненного уклада.

20. • Семья в традиционном обществе.
• Межэтнические контакты и их проявление в фольклоре.
• Промышленно-производственная модель Арктического
Ямала.
• Национальные традиции и художественное творчество
детей Ямала.
• Скульптура народов Ямала.
• Зимний календарь.
• Зимние обряды в календарном цикле

21. • Олень и собака – культовые животные.
• Культы духов-хозяев: хозяин земли, хозяин воды, хозяин
реки, хозяин озера, хозяин леса и др.
• Производящее хозяйство: оленеводство, охота,
рыболовство (в свете этнолегоконстриурования).
• Традиционная одежда ненцев и хантов.
• Этнические узоры в одежде и быту.
• Игры детей как отражение хозяйственной жизни
взрослых.

22. • Дом как мир.
• Символика жилища.
• Фольклор и народная музыкальная культура Ямала.
• Этническая история Ямала в легендах, мифах, сказаниях
• От традиционной культуры до высоких технологий.
• Первооткрыватели Ямальских месторождений.
• Обереги для дома и семьи.
• Весенний календарь.
• Весенние обряды в календарном цикле.

24. Образовательные этнокультурные
бренды и практики ЯНАО
Практики инженерно-технического
образования и технопарки ЯНАО

25. • г. Новый Уренгой - «Вытерко»: сетевое
этнокультурное образование
• с. Яр-Сале - «Кочевой воспитатель»
• с. Красноселькуп - «Мангазея»: к
истокам народных традиций
• с. Тарко-Сале - Этнографический
комплекс школы – интерната
• г. Ноябрьск - «Кочевая школа
(качественное образование и вековые
традиции)
• с. Аксарка - «Школа Анны Неркаги»
• п. Тазовский - «Чум как центр
этнокультурного образования»;
Авангард (организатор предшкольной
подготовки)
• с. Ныда - Сезонная кочевая школа

26. • г. Салехард - «Окружной технопарк «Ямал»;
Образовательный конструктор – мотиватор
ребёнка к познанию
• г. Муравленко - Образовательный консорциум
«Технопарк»
• г. Надым - Технопарк «ЭНИГМА»: дорога к
профессии;
Ассамблея юных изобретателей
• г. Новый Уренгой - Модель развития детей,
обладающих повышенными способностями, во
взаимодействии образовательных организаций на
сетевой основе;
Ресурсный центр для проведения отборочных
этапов общероссийских соревнований
«Инженерные кадры России» - «ИКаР» и
«ИКаРёнок»
• г. Лабытнанги - «Робот-сити. Конструирование:
от пропедевтики к профилизации»
• г. Ноябрьск - Ресурсный центр для проведения
отборочных этапов общероссийских соревнований
«Робофест»

33. Тематические экспедиции
Виртуальная галерея
Электронный курс «Теория и
практика этнокультурного
образования»
Конкурсы мультимедийных
ресурсов
Сетевое профессиональное
сообщество

34. Позволят посетителям пройти по маршруту и
познакомиться с каждой площадкой этнопарка в
мультимедийном формате

35. Каждый желающий сможет познакомится
с виртуальными музейными экспозициями «В гармонии с
природой», «Очаг – начало жизни», созданными в ходе развития и
пополнения ресурса; изучить экспонаты, созданные в технологии
"голограмма".

37. Электронный цикл учебно-методических материалов,
представляющие собой систематизированные материалы, которые
можно использовать как с целью расширения представления об
этнокультурных особенностях коренных народов Ямала
индивидуальных посетителей, так и для использования данных
материалов в воспитательно-образовательном процессе
образовательной организации.

38. Целью конкурсов является активизация
деятельности посетителей, по созданию тематических
мультимедийных ресурсов, стимулирование
познавательной и творческой активности посетителей.
В конкурсах смогут принимать участие школьники,
студенты и взрослые – посетители виртуального
этнопарка.

39. .
Это площадка для обмена опытом, обсуждения, а
также решение актуальных вопросов и проблем
специалистов, занимающихся вопросами
этнокультурного образования и воспитания, целью,
которой является содействие профессиональному
совершенствованию и росту педагогического
мастерства. Данный раздел включает в себя
следующие компоненты: интерактивные мастер-
классы для педагогов, электронные УМК, публикации
методических материалов.