الكود الامريكي

1. ‫عامة‬ ‫مالحظات‬
:
-

‫يفضل‬
‫اللوحات‬ ‫مقاسات‬ ‫تكون‬ ‫ان‬
(
‫موحدة‬
)
‫وغالبا‬ ‫الواحد‬ ‫المشروع‬ ‫فى‬
‫م‬
‫ا‬
‫المقاس‬ ‫يكون‬
‫هو‬ ‫المستخدم‬
(
A0
)
‫خاصة‬ ‫حاالت‬ ‫فى‬ ‫اال‬

‫لنوعها‬ ‫طبقا‬ ‫اللوحات‬ ‫ترقيم‬ ‫من‬ ‫البد‬
(
‫معمارى‬
_
‫انشائى‬
_
‫كهرباء‬
_
‫ميك‬
‫انيكا‬
)
‫مثال‬ ‫بها‬ ‫خاص‬ ‫كود‬ ‫برقم‬
(
ALA-HO-SH-S-05
)
‫التالي‬ ‫اختصار‬ ‫وذلك‬
AL Amal Hospital Shop Drawing Structure-05

‫افقى‬ ‫مسقط‬ ‫عمل‬ ‫ويفضل‬ ‫واضحة‬ ‫والكتابة‬ ‫الرسم‬ ‫خطوط‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫البد‬
‫استرشادى‬
(
Key Plan
)
‫به‬ ‫ويهشر‬ ‫للمالحظات‬ ‫المحدد‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫يوضع‬
‫الرسم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫تفاصيلة‬ ‫المبين‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الجزء‬
.

‫جميعا‬ ‫اللوحات‬ ‫على‬ ‫الشمال‬ ‫اتجاه‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫البد‬
.
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬
INTRODUCTION

2. 
‫الرسومات‬ ‫انواع‬
:
-

‫رسومات‬
‫الخرسانية‬ ‫االبعاد‬
:
-
Concrete Dimension Drawings
‫المس‬ ‫ويشمل‬ ‫العناصراالنشائية‬ ‫ابعاد‬ ‫لتحديد‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫وتحتوى‬
‫والقطاعات‬ ‫اقط‬
‫االفقية‬
‫والمناسيب‬ ‫والرأسية‬
‫ومقاسات‬ ‫واماكن‬
‫الفتحات‬

‫رسومات‬
‫التسليح‬
:
-
Reinforcement Drawings
‫ورتب‬ ‫وأطوال‬ ‫وأقطار‬ ‫الماكن‬ ‫كامل‬ ‫توصيف‬ ‫على‬ ‫الرسومات‬ ‫هذه‬ ‫وتحتوى‬
‫صلب‬ ‫وكميات‬
‫ان‬ ‫والبد‬ ‫المشروع‬ ‫لوحدات‬ ‫الخرسانية‬ ‫العناصر‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫التسليح‬
‫تكون‬
‫التفاص‬
‫يل‬
‫كافية‬
‫وتركيب‬ ‫لتشكيل‬
‫فى‬ ‫الحديد‬
‫اى‬ ‫دون‬ ‫لها‬ ‫المحددة‬ ‫االماكن‬
‫صعوبة‬

‫المتكررة‬ ‫النماذج‬ ‫رسومات‬
:
-
Typical drawings
‫ال‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫اماكن‬ ‫تتكررفى‬ ‫التى‬ ‫العناصر‬ ‫لبعض‬ ‫تفاصيل‬ ‫توضح‬ ‫رسومات‬ ‫وهى‬
‫مشروع‬
‫رسم‬ ‫على‬ ‫توضيحها‬ ‫يمكن‬ ‫والتى‬
‫واحد‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬

3. 
‫والمصطلحات‬ ‫الرموز‬
:
-
Abbreviations
‫االبعاد‬ ‫رسومات‬ ‫فى‬ ‫والمصطلحات‬ ‫الرموز‬ ‫تستعمل‬
‫والتسليح‬ ‫الخرسانية‬
‫االخ‬ ‫بغرض‬
‫تصارفى‬
‫والقطاعات‬ ‫المساقط‬ ‫على‬ ‫متكررة‬ ‫بيانات‬ ‫كتابة‬
‫نلك‬ ‫وأمثلة‬
COLUMN = C
BEAM = B
SLAB =S
STUCTURAL SLAB LEVEL = SSL
FINISHING FLOOR LEVEL = FFL

‫للرسومات‬ ‫النموذجية‬ ‫المقاسات‬
:
-
Drawing standards
‫كالتالي‬ ‫المستخدمة‬ ‫المقاسات‬
:
-
A0= 1189*841 mm
A1=841*594 mm
A2=594*420 mm
A3=420*297 mm
A4=297*210 mm
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬

4. ‫والمالحظات‬ ‫التعديالت‬ ‫وجدول‬ ‫الرسم‬ ‫عنوان‬
:
-
Drawing Titles & information plans
‫للعنوان‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬
:
-
‫يظهر‬ ‫بحيث‬ ‫السفلى‬ ‫االيمن‬ ‫الطرف‬
‫بعد‬ ‫العنوان‬
‫تطبيق‬
‫الرسم‬ ‫نسخ‬
‫على‬ ‫ويحتوى‬
:
-
.1
‫المشروع‬ ‫اسم‬
.2
‫المالك‬ ‫اسم‬
.3
‫المكتب‬ ‫اسم‬
(
‫وعنوانة‬ ‫للمشروع‬ ‫المصمم‬
)
.4
‫وعنوانه‬ ‫االستشارى‬ ‫المكتب‬ ‫اسم‬
.5
‫للمشروع‬ ‫الرئيسى‬ ‫المقاول‬ ‫اسم‬
.6
‫الرسم‬ ‫محتوى‬ ‫بيانات‬
.7
‫الرسم‬ ‫مقياس‬
.8
‫اللوحة‬ ‫رقم‬
.9
‫المصمم‬ ‫والمهندس‬ ‫الرسام‬ ‫اسم‬
‫والمهندس‬ ‫والمراجع‬
‫مخصص‬ ‫واماكن‬ ‫الرسم‬ ‫اعتماد‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬
‫ة‬
‫كل‬ ‫امام‬ ‫للتوقيع‬
‫اسم‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬

5. 
‫الرسم‬ ‫مقياس‬

‫الرسومات‬
‫العامة‬
:
-
100:1
‫أو‬
50:1

‫التنفيذية‬ ‫الرسومات‬
:
-
50:1

‫للكمرات‬ ‫الرئيسية‬ ‫المساقط‬
:
-
25:1
‫أو‬
25:1
‫أو‬
20:1

‫القطاعات‬
:
-
25:1
‫أو‬
20:1
‫أو‬
10:1
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬

6. 
‫الرسم‬ ‫خطوط‬ ‫سمك‬
:
-
Thickness of lines
‫االنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫توضيح‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫والغرض‬
‫وصلب‬
‫االمك‬ ‫قدر‬ ‫التسليح‬
‫ان‬
.1
‫والمقاسات‬ ‫المحاور‬
(
15
.
‫او‬
20
).
.
.2
‫الخرسانة‬ ‫حدود‬
(
30
.
‫او‬
5
3
).
.3
‫الكانات‬
(
30
.
‫او‬
35
).
.4
‫التسليح‬ ‫صلب‬
‫الرئيسىى‬
‫العناصر‬ ‫جميع‬
(
35
.
‫الى‬
60
).

‫األبعاد‬
:
-
Dimensions

‫ار‬ ‫واختيار‬ ‫كاف‬ ‫بوضوح‬ ‫باللوحة‬ ‫الموجودة‬ ‫االشكال‬ ‫على‬ ‫والبيانات‬ ‫االبعاد‬ ‫كتابة‬ ‫يتم‬
‫مناسب‬ ‫تفاع‬
‫الطباعة‬ ‫بعد‬ ‫القراءة‬ ‫سهلة‬ ‫تكون‬ ‫للخطوطبحيث‬

‫المناسيب‬
:
-

‫بال‬ ‫المحيطة‬ ‫الشوارع‬ ‫مناسيب‬ ‫مع‬ ‫بمايتفق‬ ‫بالمشروع‬ ‫وحدة‬ ‫لكل‬ ‫الصفر‬ ‫منسوب‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬
‫والرفع‬ ‫وحدة‬
‫المساحى‬
‫الرسومات‬ ‫وكذلك‬
‫والوا‬ ‫الرأسية‬ ‫بالقطاعات‬ ‫المناسيب‬ ‫وتحدد‬ ‫والميكانيكية‬ ‫المعمارية‬
‫جهات‬
‫والمناسيب‬
‫بالمتر‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬

7. 
‫والقطاعات‬ ‫االفقية‬ ‫المساقط‬ ‫رسم‬ ‫طرق‬
presentation of plans & Section
‫المساقط‬
‫االفقية‬
:
-
‫ترسم‬
‫كاملة‬ ‫بخطوط‬ ‫الحاملة‬ ‫والحوائط‬ ‫والكمرات‬ ‫االعمدة‬ ‫او‬ ‫الركائز‬ ‫تظهر‬ ‫بحيث‬ ‫المساقط‬
‫توضيح‬ ‫مع‬ ‫أعلى‬ ‫الى‬ ‫البالطة‬ ‫اسفل‬ ‫من‬ ‫بالنظر‬
‫فواصل‬ ‫أماكن‬
‫وجدت‬ ‫ان‬ ‫واالنكماش‬ ‫التمدد‬

‫لرسومات‬ ‫ا‬ ‫مراجعة‬
:
-
Checking of Drawing
‫طري‬ ‫عن‬ ‫الرسومات‬ ‫مراجعة‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫المختص‬ ‫الرسام‬ ‫بواسطة‬ ‫الرسم‬ ‫اعداد‬ ‫بعد‬
‫ق‬
‫ثم‬ ‫المراجع‬ ‫والمهندس‬ ‫المصمم‬ ‫المهندس‬
‫المراجعة‬
‫م‬ ‫التأكد‬ ‫فيها‬ ‫ويتم‬ ‫النهائية‬
‫ن‬
‫التالى‬
:
-

‫اللوحة‬ ‫عنوان‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫البيانات‬ ‫صحة‬

‫كتابة‬
‫المساقط‬ ‫أسماء‬
‫المتطلبات‬ ‫كافة‬ ‫لتوضيح‬ ‫والقطاعات‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬

8. 
‫للر‬ ‫فالبد‬ ‫شك‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬ ‫للمشروع‬ ‫االنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫تصميم‬ ‫مراجعة‬
‫جوع‬
‫التصميم‬ ‫سالمة‬ ‫من‬ ‫والتاكد‬ ‫ومناقشتة‬ ‫المصمم‬ ‫للمهندس‬

‫واماكن‬ ‫الخرسانى‬ ‫والغطاء‬ ‫التماسك‬ ‫واطوال‬ ‫الحديد‬ ‫اسياخ‬ ‫وصالت‬ ‫اماكن‬ ‫مراجعة‬
‫وجدت‬ ‫ان‬ ‫االنكماش‬ ‫او‬ ‫التمدد‬ ‫او‬ ‫الصب‬ ‫فواصل‬

‫المالحظات‬ ‫مراجعة‬
‫والتأكد‬ ‫العامة‬
‫فى‬ ‫االلزام‬ ‫بصيغة‬ ‫مكتوبة‬ ‫وانها‬ ‫وضوحها‬ ‫من‬
‫تنفيذها‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المجانى‬‫للتعليم‬ ‫الدارين‬‫أكاديمية‬
‫المشروعات‬‫وإدارة‬ ‫التشييد‬‫معهد‬