Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
10_-_jun_3.docx
1. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2021/2022. година
Наставни
предмет:
Српски језик и књижевност Разред/одељење:
III-7,
III-9
Недељни фонд часова: 3
МЕСЕЦ: ЈУН
Оцена остварености плана за прошли месец и разлози одступања:
Бр.
наст.
теме
ИСХОДИ
Ученик ће бити у стању да:
ред. бр.
часа
НАЗИВ НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
НАЧИН ПРАЋЕЊА
ОСТВАРЕНОСТИ ИСХОДА
НАПОМЕНА
2
препозна синтаксичку јединицу која врши
одређену функцију;
препозна зависну реченицу;
одреди њену синтаксичку функцију;
одреди врсту зависне реченице у оквиру
главне.
96-
98.
Врсте зависних предикатских
реченица
- активно и ангажовано
учешће на часу;
- тачно решен задатак.
2
препозна синтаксичке функције;
одреди морфолошки облик синтаксичких
функција;
објасни њихову употребу у реченици.
99. Синтакса
- активно и ангажовано
учешће на часу;
- урађен задатак.
2. Бр.
наст.
теме
ИСХОДИ
Ученик ће бити у стању да:
ред. бр.
часа
НАЗИВ НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
НАЧИН ПРАЋЕЊА
ОСТВАРЕНОСТИ ИСХОДА
НАПОМЕНА
1
тумачи и разуме роман На Дрини ћуприја;
препозна биографију Иве Андрића;
препозна и жанровски одреди роман;
уочи композициону структуру романа;
препозна пренесена значења елемената
дела;
дефинише карактеристичне уметничке
поступке Ива Андрића;
разликује и повезује историјско и митско у
роману;
уочи неодвојивост стварног и измишљеног
у роману;
аругментује своја схватања о тексту
примерима из текста поткрепи свој став;
уочи утицај животних околности на
емотивни и душевни доживљај човека;
дефинише положај појединца у одређеним
историјским околностима;
уочи проблеме немира несхваћених људи;
уочи трајање наспрам ефемерности;
одреди стилска обележја поетике Иве
Андрића.
100-
105.
Иво Андрић, На Дрини ћуприја
- Разговор са ученицима
уз резимирање на крају
часа.
примени различите стратегије читања
(информативно, доживљајно, истраживачко
и др.).
106. Завршни час
-вредновање ученичког
залагања.
датум предаје: 5. 6. 2022. предметни наставник: Неда Гашовић