Внеклассное мероприятие «Я Б НА ВЫБОРЫ ПОШЕЛ…» Класс: 11 класс Цели мероприятия: Образовательная: сформировать у учащихся представление о необходимости сознательного участия в жизни государства. Развивающая: развивать у учащихся умение искать информацию из разных источников, формировать их познавательную активность и творческое мышление, совершенствовать навыки групповой работы. Воспитательная: формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда

1. Внеклассное мероприятие
«Я Б НА ВЫБОРЫ ПОШЕЛ…»
Класс: 11 класс
Цели мероприятия:
Образовательная: сформировать у учащихся представление о необходимости
сознательного участия в жизни государства.
Развивающая: развивать у учащихся умение искать информацию из разных
источников, формировать ихпознавательную активность и творческоемышление,
совершенствовать навыки групповой работы.
Воспитательная: формирование у учащихся гражданской ответственности и
правового самосознания, самостоятельности, толерантности, способности к
успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки для судейства,
карточки с заданиями для команд (приложение).
Подготовка игры:
 сформированы 2 команды,
 подготовлен пакет с домашним заданием: придумать представление
команды, её название, девиз, эмблему, приветствие соперникам, творческое
задание на тему «Идём на выборы!», вопросы к конкурсу «А знаешь ли
ты?», форма команды, для проведение анкетирования среди старших
классов на тему: «Что я знаю о выборах?» Анкету составляют учащиеся
самостоятельно, результаты представляют в виде презентации.
 время на подготовку 1 неделя.
План проведения игры:
1. Организационный момент
2. Представление членов жюри
3. Конкурсы
 Конкурс №1. Представление команд
 Конкурс №2. Приветствие команд
 Конкурс №3. Конкурс «Эрудит»
 Конкурс №4. Знатоки стадий избирательного процесса
 Конкурс №5. А знаешь ли ты?
 Конкурс №6. Домашнее творческое задание на тему «Я б на выборы
пошел»
4. Подведение итогов игры

2. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЧЛЕНОВ ЖЮРИ:
 Директор школы – Харлан М. А.;
 Зам. директора по воспитательной работе Борисенко И. Н.,
 Социальный работник школы Швед Е.М.,
Каждый член жюри получил карточку для судейства
(ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
КОНКУРСЫ
Конкурс №1. Представление команд (оценивается форма, эмблема, название,
девиз).
Конкурс №2. Приветствие команд.
Конкурс №3. Конкурс «Эрудит» (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
На доске заранее начерчена таблица с темами. Вопросы закрыты, команды по
очереди сами выбирают вопрос разного достоинства от 1 до 5 баллов. Ведущий
зачитывает вопрос. Выбранный вопрос вычёркивается из таблицы. Если команда
не смогла ответить на вопрос, команда – соперница может на него ответить вне
очереди, и если ответила правильно, то получает баллы этого вопроса в свою
копилку.
Вопросы конкурса «ЭРУДИТ»
КОНСТИТУЦИЯ
1. Назовите полную дату принятия Конституции РБ?
2. Кто по Конституции является источником власти в РБ?
3. Что является по Конституции высшей ценностью в РБ?
4. Какие формы собственности признаются и защищаются равным образом
в РБ по Конституции?
5. Продолжите статью 1 Конституции РБ «Республика Беларусь - ……….»
ПРЕЗИДЕНТ
1. Кто может быть избран Президентом РБ?
2. Кто был первым и последним Президентом СССР?
3. Назовите в хронологической последовательности Президентов РБ?
4. Какие нормативные акты издает Президент РБ?
5. На каком основании президент РБ, может быть отрешен от должности?

3. ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО
1. Какие действия должен совершить избиратель, если он хочет
проголосовать за одну из кандидатур, указанных в избирательном
бюллетени.
2. Когда по законодательству РБ прекращается предвыборная агитация?
3. Кто является избирателем?
4. Гражданин РБ обладающий активным избирательным правом – это …?
5. Что такое - АБСЕНТЕИЗМ?
Конкурс №4. Знатоки стадий избирательного процесса.
Каждая команда получает карточку (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). Даётся время 2 минуты
для того, чтобы расставить стадии законодательного процесса в порядке
очерёдности.
СТАДИИ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
А. Образованиеизбирательныхокругов, избирательныхучастков и составление
списков избирателей.
Б. Опубликование результатов выборов
В. Выдвижение и регистрация кандидатов (списков кандидатов)
Г. Назначение выборов
Д. Голосование и определение результатов выборов
Е. Предвыборная агитация
Конкурс №5. «А знаешь ли ты?».
Примерные вопросы для команды соперника (команды должны составить 3
вопроса команде сопернице; предложено командам составить вопросов больше,
чем 3, на случай, если вопросы будут повторяться).
Примерные вопросы, предложенные командами на игру:
 Автор слов гимна РБ? (М. Климкович)
 Как называется избирательная система, при которой в каждом округе
большинством голосов избирается один депутат? (мажоритарная
избирательная система)
 Можно ли решить путём референдума вопрос об объявлении войны?
(нет)
 Как называется совокупность голосующих граждан? (электорат)
 Кто по приказу Николая II в августе 1905г. разработал избирательный
закон о выборах в законосовещательную Государственную думу?
(Булыгин)
 Как называется право быть избранным в органы государственной власти
и в выборные органы местного самоуправления? (пассивное
избирательное право)

4.  Как называется торжественный акт введения в должность вновь
избранного президента, сопровождающиеся ритуальными действиями?
(Инаугурация)
 Как называется ящик для голосования? (урна)
 Какими строчкамизаканчивается гимн РБ? (Наша любімая маці-Радзіма,
Вечна жыві і квітней, Беларусь!)
 Если человек болен и не может прийти на избирательныйучасток, то, как
ему сделать свой выбор? (Проголосовать дома, позвонив в
избирательную комиссию)
 Как голосовать человеку, уезжающему из города и отсутствующему в
день выборов? (Взять открепительное удостоверение)
 В бюллетени были поставлены два крестика напротив двух фамилий
кандидатов. Является ли этот бюллетень действительным? (Нет)
 Гражданин отпустил в урну для голосования чистый бюллетень, как
будет считаться его голос при подсчете? (Бюллетень считается
испорченным)
Конкурс №6. Домашнее творческое задание на тему «Я б на выборы
пошел»
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ.
Рефлексия:
 что понравилось, что не понравилось?
 что узнали нового?
 что не получилось, почему?
 какая тема Вам интересна для проведения следующей игры?

5. ПРИЛОЖЕНИЕ1
Карточка судьи _____________________________________________________
Ф.И.О.
Наименование команды _______________________________________________
Представление (1-2б)__________________________________________________
Эмблема (1-2Б)_______________________________________________________
Приветствие команды соперника(1-2Б)___________________________________
Игра – Эрудит ( 1-5 б)_________________________________________________
Конкурс «знатоков» стадииизбирательногопроцесса 1б за ответ ____________
Конкурс вопросов для команды соперника.1б за вопрос____________________
Домашнее задание на тему « Я б на выборы пошел» (1-3 б)__________________
Всего баллов_________________________________________________________
ПРИЛОЖЕНИЕ2
Конкурс «ЭРУДИТ»
Вопросы:
КОНСТИТУЦИЯ
1. Назовите полную дату принятия Конституции РБ?
2. Кто по Конституции является источником власти в РБ?
3. Что является по Конституции высшей ценностью в РБ?
4. Какие формы собственности признаются и защищаются равным образом
в РБ по Конституции?
5. Продолжите статью 1 Конституции РБ «Республика Беларусь - ……….»
ПРЕЗИДЕНТ
1. Кто может быть избран Президентом РБ?
2. Кто был первым и последним Президентом СССР?
3. Назовите в хронологической последовательности Президентов РБ?
4. Какие нормативные акты издает Президент РБ?
5. На каком основании президент РБ, может быть отрешен от должности?
ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО
1. Какие действия должен совершить избиратель, если он хочет
проголосовать за одну из кандидатур, указанных в избирательном
бюллетени.
2. Когда по законодательству РБ прекращается предвыборная агитация?
3. Кто является избирателем?
4. Гражданин РБ обладающий активным избирательным правом – это …?
5. Что такое - АБСЕНТЕИЗМ?

6. ПРИЛОЖЕНИЕ3
карточка
СТАДИИ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
А. Образованиеизбирательныхокругов, избирательныхучастков и составление
списков избирателей.
Б. Опубликование результатов выборов
В. Выдвижение и регистрация кандидатов (списков кандидатов)
Г. Назначение выборов
Д. Голосование и определение результатов выборов
Е. Предвыборная агитация
____________________________________________________________________
ответы
1 2 3 4 5 6
Г А В Е Д Б