В этой части презентации вы познакомитесь с законом отражения, научитесь брать ответственность за свою жизнь на себя, узнаете, чем вредна критика и осуждение и поймёте, как добиться расположения нужных людей.

1. АлёнКа «Споведь»
Часть третья. Письма

2. Глава 5. Второе письмо Марии. «Очистить пространство»

3. Глава 5. Второе письмо Марии. «Очистить пространство»

4. Глава 6. Третье письмо Марии. «Анализ интерьера и
внешнего вида»

5. Глава 6. Третье письмо Марии. «Анализ интерьера и внешнего
вида»

6. Глава 6. Третье письмо Марии. «Анализ интерьера и
внешнего вида»

7. Глава 7. Четвёртое письмо Марии. «У кого чего болит, тот о
том и говорит»

8. Глава 9. Пятое письмо Марии. «На кой мне знать, что обо мне
думают другие»

9. Глава 9. Пятое письмо Марии. «На кой мне знать, что обо
мне думают другие»

10. Глава 9. Пятое письмо Марии. «На кой мне знать, что обо
мне думают другие»

11. Письмо Афанасию. «Проанализировать блог»
Как только ты снимешь кожу
фальшивых представлений о
себе, враждебность растает в
любви действительности.

12. Письмо Афанасию. «Проанализировать блог»

13. Письмо Афанасию. «Проанализировать блог»
Поклонение
вещь-идолам –
это движение по
инерции: от
идолов
деревянных к
идолам
иконописным, от
них – к идолам
партийным, затем
к идолам
сегодняшним –
продуктам
потребления.
Религия по сути та
же. Замещается
только объект
поклонения.
Чтобы изменить
ситуацию, надо менять
самую суть религии.
Надо отойти от
идолопоклонничества,
перенаправив всю
психическую энергию с
объекта внутрь себя.

14. Письмо Афанасию. «Проанализировать блог»
Иной раз жаловаться и
выступать с критикой
бывает настолько сладко,
что мы подсознательно
ищем ситуации,
которые дают
нам такие
возможности.

15. Письмо Афанасию. «Проанализировать блог»
В каждом человеке намешано
поровну ангельских и демонических
качеств характера. Не все могут
сознательно контролировать их
проявления.
Поэтому имеет смысл помнить,
что люди всегда демонстрируют нам те
свои качества, которые мы ожидаем в
них увидеть.

16. Глава 13. Письмо Афанасию. «Проанализировать блог»
Лучших результатов в
познании всё равно чего
способна достичь любая
открытая система.
Отрицание открытости
не друг.

17. Письмо Олесе. «Причины невыполнения наших желаний»
Всё то, о чём мы
говорим, что
обсуждаем с
окружающими,
имеет свойство
исполняться в
нашей жизни. То есть, когда ты
говоришь, что
все мужики
сволочи… то ты
понимаешь, что
происходит, да?!

18. Письмо Семёну. «Дети учат нас ко всему относиться без
осуждения»
Когда наши дети раздражают нас своим поведением,
привычками, взглядами, вкусами, предпочтениями – это
потому, что мы нуждаемся в уроке, потому что зацепились,
придали чему-то излишнюю значимость. Дети учат нас
таким нехитрым способом относиться ко всему без
осуждения, доброжелательно, с любовью. Как только мы
перестаём это что-то-что-угодно осуждать в людях, дети
чудесным образом меняются, потому что мы больше не
нуждаемся в уроке. Наши дети наилучшим образом своим
поведением показывают, что нет хороших и плохих систем
ценностей, есть приемлемые для меня и неприемлемые.
Задача каждого человека – освободиться от осуждения чего
бы то ни было, тем самым приблизившись к Богу, который
есть абсолютная любовь.

19. Письмо Семёну. «Дети учат нас ко всему относиться без
осуждения»
Дети – как индикатор качеств
родителей.
Они, как лакмусовая бумажка,
впитывают в себя всё, что мы
излучаем, чтобы потом проявить всё
это вовне, продемонстрировав тем
самым нам, взрослым, то, что иначе
упорно замечать не желаем.

20. Письмо Семёну. «Мир – это школа жизни, и каждый здесь
учитель»
В этом мире существует не такое большое
количество людей, с которыми мы близко общаемся.
Однако те, кого мы избрали себе в собеседники,
вольно или невольно вступают с нами в
энергетический контакт. В результате общения
происходит активный обмен энергиями.
Вот и получается, что если я сегодня не помогу
ближнему, завтра грязь, имеющаяся в том или ином
количестве в его энергетических структурах, грозит
проникнуть в моё энергоинформационное поле.
Получается, что человек напрямую
заинтересован в очистке душ тех, кто вхож в круг его
общения.

21. Письмо Семёну. «Мир – это школа жизни, и каждый здесь
учитель»
Нет, мир – то не театр, где люди
в нём актёры. Мир – это школа
жизни, и каждый здесь учитель:
отец и мать, жена и муж, и дочь,
друг, брат, кум, сват, простой
прохожий. Извлечь уроки
можно из всего.

22. Шестое письмо Марии. «Проблемы надо решать»
Прежде чем предпринимать конкретные шаги
по восстановлению здоровья и прочее, нужно
поставить себя в позицию: Я ЕСТЬ ЦЕНТР МОЕГО
МИРА, моей собственной индивидуальной
вселенной. Все события, что происходят в моей
жизни, являются результатом моих мыслей,
чувств, желаний, убеждений, моего
мировоззрения. Итак, я – причина абсолютно
всех моих бед и несчастий, и достижений также!
Следовательно, поработав над собой, я сама
смогу всё исправить, всё решить.

23. Послесловие
Научившись владеть собой,
понимаешь, что лучшее, что
можно сделать, это принять
любой поворот событий,
перестать закрываться от
жизни и ею управлять.