Что такое современное искусство? Какие жанры современного искусства можно воплотить в начальной школе. Рекомендованная литература для изучения современного искусства детьми. Какие есть проблемы во взаимоотношениях общества и современного искусства. Практики музеев, школ и студий России.
2. Современное исскуство
Поразительное, провокационное,
переворачивающее сознание –
современное искусство не создано для
спокойного созерцания, в отличие от
классического. Бурная и хлесткая
энергия высказываний художников
этого условного направления порой
изменяет сознание зрителя навсегда.
3. Современное искусство — это об эмоциях,
поисках себя, ощущении внутреннего и
окружающего мира
Современное искусство (англ. contemporary art) —
совокупность художественных практик, сложившихся во
второй половине XX века, в период постмодернизма.
5. Первая
характерная
черта —
разнообразие
И оно касается всего: используемых
материалов, форм, способов выражения,
какая концепция применяется, какие
смыслы вкладываются и в каких деталях они
отмечаются
7. Большинство российских
исследований фокусируется на
педагогическом потенциале
классического искусства, в то время
как особенности работы с
произведениями contemporary art в
школе представляют в этом
отношении абсолютно
неисследованный кейс.
8. Проблемы во
взаимоотношениях общества
и современного искусства
Государственная политика в области
образования и культуры
Социокультурная
Физическая недоступность
Второстепенное место художественно-
эстетических предметов в программе школы
Дефицит кадров
Отсутствие научно обоснованных принципов
и критериев отбора художественных
произведений
Отношение учителей к современному
искусству
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9. Современное искусство и начальная
школа
В России наблюдается формирование устойчивого тренда на
просвещение и популяризацию современного искусства
среди детей и подростков, о чем свидетельствуют
разнообразные программы и проекты, реализуемые
музеями, галереями, артцентрами, учреждениями
художественного образования, которые знакомят детей с
теорией и практикой сontemporary art.
12. Принято считать, что ребенок должен взаимодействовать
с экспонатами, чтобы лучше их запомнить. Именно
поэтому на многих музейных площадках мира есть
экспозиции или специальные зоны, где вы не увидите
таблички «Руками не трогать!».
Например, в Дарвиновском музее в Москве можно
погладить мех лисицы, а в Государственном
геологическом — покопаться в песке и «найти» древние
окаменелости.
Музеи современного искусства — не исключение.
«Трогательно» — от слова «трогать»
15. Практики популяризации contemporary art
для детей существуют и в музее "Гараж"
Творческие мастерские
для детей в городе
«Мастерславль»
Семейные дни
Образовательные
курсы для детей и
взрослых
18. Вернисаж
Галерея XXI века
Работа с 1972 года, город Москва
Возраст участников с 6 до 14 лет
Автор объекта: Сальяник Александра, 13 лет Художественные объекты галереи
19. Изопарк
Детская художественная галерея
Работа с 2004 года, город Москва
Возраст участников с 4 до 17 лет
Автор объекта:
Гусаченко Егор, 10 лет
Автор: Полина Благова, 15 лет
Название "Прогноз погоды"
Групповая работа
Название "Прощай оружие"
20. Творческая студия ГЦСИ
Мастерская "Движущиеся картинки"
Работа с 2005 года, город Москва
Возраст участников с 8 до 15 лет
Автор: Всеволод Артём
Название "Кухонные звери"
Раскадровка к фильму
"Далеко-далеко в океане"
Название проекта: "Пьеса в форме груши"
21. Какие виды современного искусства
можно воплотить в школе
Инсталляция
Поп-арт
Оп-арт
Лэнд-арт
Стрит-арт
Компьютерная графика
Боди-арт
Коллаж
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
23. Оп-арт - это
направление в
искусстве второй
половины XX века.
Его представители
использовали
иллюзии,
геометрические
узоры, контрасты и
игру цветов, чтобы
создать эффект
движения на своих
картинах.
25. Стрит-арт
Основной частью стрит-
арта является граффити
(иначе спрей-арт), но
нельзя считать, что стрит-
арт — это и есть граффити.
К стрит-арту также
относятся постеры
(некоммерческие),
трафареты, различные
скульптурные инсталляции
и т. п. В уличном искусстве
важна каждая деталь,
мелочь, тень, цвет, линия.
27. Боди-арт
Одна из форм
авангардного искусства,
сложившееся в 1960-е
годы. Главным объектом
боди-арта становится
тело человека, а
содержание
раскрывается с помощью
невербального языка:
поз, жестов, мимики,
нанесения на тело
знаков, «украшений».
29. Коллаж-техника и
основанная на ней
разновидность
декоративного
искусства,
заключающаяся в
вырезании фигур
по контуру из
какого-либо
материала:
разноцветной
бумаги, картона,
ткани, кожи и в
прикреплении этих
фигур к основе.
30. В современном искусстве много
разных направлений, оно не
ограничивается скульптурой и
живописью. Это и паблик-арт, и
инсталляции, и перформансы, и
хеппенинги, и боди-арт.
Ваша задача — показать
максимально широкий спектр
возможностей, а ребенок сам
выберет, что ему по душе.
