робота. творчий доробок народного майстра...дідківського м.м.
1. 1
Міністерство освіти і науки України
Департаментосвіти і науки Київськоїобласноїдержавноїадміністрації
Київське обласне територіальне відділення МАН України
Відділення: літературознавство,
фольклористиката мистецтвознавство
Секція: літературна творчість
ТВОРЧИЙ ДОРОБОК НАРОДНОГО МАЙСТРА С.КОРОЛІВКИ
МАКАРІВСЬКОГО РАЙОНУ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ДІДКІВСЬКОГО МИХАЙЛА МИХАЙЛОВИЧА
Роботувиконала:
Лохіна Надія Олександрівна,
учениця 9 класу
Королівської ЗОШІ-ІІІ ступенів
Макарівського району Київської
області
Науковий керівник:
Лукашина Людмила Григорівна,
учитель українськоїмови та літератури
Королівської ЗОШІ-ІІІ ступенів
Макарівського району
Київськоїобласті
Біла Церква – 2017
2. 2
ТЕЗИ
«Дослідження творчого доробку народного майстра с.Королівки
Макарівського району Київської області Дідківського Михайла Михайловича»
Лохіна Надія Олександрівна
Макарівське територіальне відділення Малої академії наук України;
Королівська ЗОШ І-ІІІ ступенів; 9 клас; с.Королівка,Макарівський район;
Науковий керівник: Лукашина Людмила Григорівна, учитель української мови
та літератури Королівської ЗОШ І-ІІІ ст., спеціаліст вищої категорії, старший
учитель.
Основна мета нашої роботи – донести до свідомості юних українців
інформацію про творчіздобутки односельця Дідківського М.М., що своєю працею
примножує культурну спадщинуУкраїни.
Актуальність дослідження: оскільки, культурна спадщина нашого села мало
вивчена, імена народних майстрів невідомі, тому виникла потреба звернутися до
конкретики і більш глибоко досліджувати життя і творчість окремих народних
митців. Виходячи з такого підходу до праці, в майбутньому буде можливість
представити їхню творчість для багатьох поколінь.
Завдання науково-дослідницької роботи:
1. Опрацювати біографічні дані Дідківського Михайла Михайловича,
відгуки про життя і творчу працю народного умільця.
2. Визначити значимість творчого доробку М.Дідківського для сучасності.
3. Довести, що його вироби – унікальні зразки для майстрів-початківців.
4. Вивчити, записати, систематизувати і узагальнити матеріал про народного
майстра с. Королівки та укласти монографію.
У ході виконання роботи ми дійшли висновку, що Михайло Дідківський –
майстер поетичного слова, живопису, народний творець виробів із дерева, який
передає юним уміння працювати із деревом, пензлем і фарбою.
Результатом дослідження стало вивчення творчої спадщини Дідківського
М.М. та узагальнення матеріалів про народного майстра-односельця.
3. 3
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………...5
РОЗДІЛ 1
ЖИТТЄВІ ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ НАРОДНОГО МАЙСТРА ……………..7
РОЗДІЛ 2
ВИДИ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІДІДКІВСЬКОГО МИХАЙЛА
МИХАЙЛОВИЧА
2.1. Поетична майстерня ………………………………………………..…………9
2.2. Виробидекоративно-прикладногомистецтвата їх художній аналіз …….13
2.3. Живопис ………………………………………………………………………16
2.4. Туристичнекраєзнавство ……………………………………………………17
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….19
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………………...21
ДОДАТКИ……………………………………………..………………………….22
ДодатокА. Будинок ………………………………………………………………22
ДодатокБ. Кухонна перегородкау виглядіконструктора……………………..23
ДодатокВ. Обідній стіл та лавки………………………………………………...24
ДодатокД. Підсвічник……………………………………………………………25
ДодатокЕ. Сходи, які ведуть на другийповерх………………………………...26
ДодатокЄ. Дерев’янаперегородкаіз сосни……………………………………27
ДодатокЖ. Зображення осені, виконане випалюванням по дереву…………..28
ДодатокЙ. Колони, які підтримують стелю…………………………………….29
ДодатокК. Двері ………………………………………………………………….30
ДодатокЛ. Кімната мисливця……………………………………………………31
ДодатокМ. Арбалет. Лук…………………………………………………………32
ДодатойН. Вішалки………………………………………………………………33
ДодатокП. Графічні творитушшю……………………………………………...34
ДодатокР. Графічні твори олівцем……………………………………………...35
4. 4
ДодатокС. Графічні твориаквареллю ………………………………………….37
Додаток Т. Живопис. Олія………………………………………………………..38
ДодатокУ. Аерографія на стінах………………………………………………...39
ДодатокФ. Краєзнавчийтуризм ………………………………………………...40
5. 5
ВСТУП
Унікальним явищем національної культури є українське народне мистецтво,
яке завжди правдиво показувало світові життя народу, його рівень культури,
духовне багатство, енергію, творчі сили і здібності, виступало, як феномен
незнищенності. У ньому відображено вікові надбання української нації. І кожна
освічена людина має знати і розуміти культуру свого народу.
Народне мистецтво Київщини досліджувало чимало фахівців: А.Ф. Будзан у
праці «Різьба по дереву в західних областях України» [1], М. Драган – «Українська
декоративна різьба ХVІІ–ХVІІІст.» [2], Б. Б. Лобановський, П. І. Говдя у праці
«Українське мистецтво другої половини ХІХ – поч. ХХст.» [3], , Т. А. Матвєєва у
праці «Мозаїка і різьба по дереву» [4]. Володимир Шухевич «Гуцульщина» у 5-ти
томах , І. Крип’якевич,А. Ф. Будзан, І. Гургула, М. І. Моздир, Л. В. Кречковський,
О. Г. Соломченко, О. К. Федорук, М. В. Гнатюк, М. Є. Станкевич у праці
«Українське художнє дерево XVI – XX ст.» [5] .
Але залишаються недослідженими імена народних майстрів невеликих сіл,
містечок, зокрема і нашого села. Тому давно виникла потреба звернутися до
конкретики, дізнатися про народних майстрів нашої місцевості, дослідити життя і
творчість цих талановитих людей.
Такою непересічною особистістю є наш односелець, відомий народний
умілець, живописець, поет – Дідківський Михайло Михайлович.
Актуальність проблеми обумовила вибір теми дослідження: «Творчий
портрет народного майстра с. Королівка Макарівського району Київської області,
Дідківського Михайла Михайловича».
Мета дослідження: донести до свідомості юних українців інформацію про
творчі здобутки односельця Дідківського М.М., що своєю працею примножує
культурну спадщину України.
6. 6
Об'єкт дослідження: народний майстер, Дідівський Михайло Михайлович,
майстер поетичного слова, живопису, туристичного краєзнавства, продовжувач
традицій виробів із дерева.
Предмет дослідження: творчий доробок майстра.
Новизна наукового дослідження зумовлена тим, що творчий доробок
місцевого майстра до сьогодні не вивчався.
Завдання науково-дослідницької роботи:
1. Опрацювати біографічні дані Дідківського Михайла
Михайловича, відгуки про життя і творчу працю народного умільця.
2. Визначити значимість творчого доробку Михайла Дідківського
для сучасної народної творчості.
3. Презентувати майстерність народного умільця.
4. Довести, що його вироби – унікальні зразки для майстрів-
початківців.
5. Вивчити, записати, систематизувати і узагальнити матеріал про
народного майстра с. Королівки та укласти монографію.
Методи дослідження: теоретичні – опрацювати матеріали Інституту
мистецтвознавства та етнографії ім. М. Рильського Академії Наук України з теми
дослідження; практичні – записати, систематизувати і узагальнити матеріал про
народного умільця с. Королівки, Дідківського М.М.
Результат дослідження: вивчення творчої спадщини Дідківського Михайла
Михайловича, систематизація і узагальнення матеріалів про народного майстра-
односельця.
Практичне значення наукової роботи полягає в тому, що одержані
дослідження можуть бути використані на уроках мистецтвознавства, художньої
культури, української літератури рідного краю та у позакласній, позашкільній
роботі під час проведення екскурсій в історико-краєзнавчому шкільному музеї
«Берегиня».
7. 7
РОЗДІЛ 1
ЖИТТЄВІ ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ НАРОДНОГО МАЙСТРА
Київщина. Скільки талановитих дітей виростила ця безмежно красива й
мальовнича земля. Дуже багато народних митців родом із сіл та селищ Київської
області. Один із небагатьох – Дідківський Михайло Михайлович, народний умілець
села Королівки.
Хто б знав, що з маленького хлопчика із с. Жміївки, що знаходиться в
Іванківському районі Київської області, виросте такий талановитий чоловік, який
займається багатьма видами мистецтва: це і декоративно-прикладне, живопис,
туризм, лірика. Він має за плечима багаторічний досвід народної художньої
творчості.
Дідківський Михайло Михайлович народився 16 лютого 1960 року на
мальовничій Поліській землі. Навчався у Жміївській восьмирічній школі Київської
області Іванківського району. Був допитливою дитиною, малого хлопчика цікавило
усе, що його оточувало. Вже з 6 класу він опановував ази образотворчого
мистецтва, у 8 класі здійснив свою першу подорож у сусідню область до бабусі, де
зробив свій перший виріб із дерева.
Закінчивши 8-й клас, у 1974 році він вступив до Київського річкового
училища. Будучи студентом, митець опанував туристичну справу, коли з
однокурсникамисплавлявся по Дунаю, прямуючи по штормовому Чорному морю.
У 1979 роцірідна сестра переконала його стати педагогом, тому він вступає до
Київського педагогічного інституту імені О. М. Горького. Закінчив його з
червоним дипломом. «Я дуже любив математику, це моя сильна сторона», –
говорить митець.
Одного разу, коли Михайло Михайлович був на курсах по туризму в
Баришеві, познайомився із своєю майбутньою дружиною – Дідківською
Валентиною Людвигівною, з якою побралися і переїхали по місцю роботи чоловіка
до тихого й надзвичайно красивого села Королівки. Вона теж є прекрасним
8. 8
умільцем багатьох ремесел: в’язання гачком, спицями, виготовлення макраме
тощо. Одним словом, має золоті руки. А на даний момент ще й є депутатом
Макарівської районної ради і робить вагомий внесок у розвиток нашого села та
школи.
Михайло Михайлович працював у Королівській загальноосвітній школі І-ІІІ
ступенів учителем фізики, образотворчого мистецтва й трудового навчання з 1987
по 2002 рік. Діти дуже любили його цікаві, пізнавальні уроки та за чудову
методику навчання і гарне почуття гумору. Він дарував завжди дітям радість,
турбувався про них, наповнював їхні душі теплом, ласкою, вчив їх жити за
законами любові, поваги, турботи, терпіння.
У 2002 році Михайло Михайлович пішов на пенсію, маючи 26 років
педагогічного стажу.
Сидіти не доводилося. Протягом 5 років своїмируками збудував будинок. «Я і
зараз його будую... Десь якийсь ремонт, щось ще, стараюсь іти в ногу з часом…
Наприклад, зараз потрібно закінчити роботу на другому поверсі будинку і майже
кожен день з’являються нові ідеї...» – каже Михайло Михайлович.
Протягом останніх 10 років разом з дружиною займаються спільним бізнесом:
мають власний магазин. Крім ведення спільної справи, Дідківський М.М. заробляє
на життя своїм талантом, а саме будівельно-ремонтними роботами. У нашому селі
його знають, поважають, шанують, цінують як талановиту особистість. Часто
запрошують для оформлення дизайну у своїх будинках, дворах, садибах.
Дідківський Михайло Михайлович – справжній чоловік, який збудував дім,
посадив багато дерев та виростив вихованих, розумних, чудових дітей. Все своє
життя Михайло Михайлович віддав сім’ї, праці та улюбленим справам. Його
знають як чесного, роботящого, доброго, розумного й талановитого чоловіка.
9. 9
РОЗДІЛ 2
ВИДИ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІДКІВСЬКОГО МИХАЙЛА
МИХАЙЛОВИЧА
2.1. Поетична майстерня
Над таїною поетичного словалюди замислювалися з давніх-давен. Важко було
повірити, що проста людина може йому надати магічну силу, бо воно
переконувало, навіювало мрії, кликало в майбутнє. Саме тоді з'явилася думка, що
слова такі ідуть від Всевишнього. Так у світ прийшло уявлення про Музу, яка
поету нашіптує глибокі і таємничі слова.
Кожен автор у своїх поезіях випромінює ставлення до своєї творчості, тому
що існує таїна творення не тільки для читачів, але й для митця, що пропускає
кожне слово крізь своє серце, поезію віддає людству, бо вона належить усім.
На пошуки правди і добра вирушила поезія Михайла Дідківського – в ім’я
людей і для людей. У цьому її призначення.
Поезії ДідківськогоМ.М. звернені до читача: що ти зробив з тими чудесами,
якими так щедро обдарував тебе Господь? Як реалізував таланти, які дав тобі Наш
Світоч?
Михайло Дідківський прагне осягнути широту його духовних надбань,
заглиблюється в світ духовності сучасника
Підлітковий вік. Саме цей період людського життя вважається найбільш
емоційним. Нові, незвідані раніше почуття переповнюють свідомість. Перше
кохання до однокласниці наштовхнули юнака на написання віршів. А коли Муза
була до нього прихильна, на аркуші з’являлися красиві романтичні поезії.
Щастя іншого не треба
Іду, іду по лузі вранці,
Іду босоніж по росі,
А навкруги пташки-віщанці
10. 10
Піснями день віншують всі.
Ступаю тихо, щоб не зрушить
Одну краплиночку бодай,
Нехай сприйме глибоко в душу
Ту веселкову ніжність гай.
Роса, мов диво-самоцвіти,
Погратись в барви поспіша,
Уста до сонця тягнуть квіти,
Бо сонця прагне їх душа.
Трава і квіти - все знаменне,
Неначе сік проміння п'є.
І щастя-радості для мене
Не треба іншої, ніж є.
У цих рядках уявлення поета про те, що таке щастя. Звичайно, воно у кожного
своє. Михайло Дідківський, як бачимо, вважає – щасливий той, хто має щось таке,
що йому дуже боляче й дуже страшно втратити. Звісно, йдеться не про
приземлено-матеріальне, а про високе, духовне.
Часто писав про природу: описував осіннє пожовкле листя, дощову погоду,
красу весняного ранку, тишу полів тощо. Для Михайла Михайловича природаі все,
що є в ній, – живе, наділене чутливою і вразливою душею.
***
Люблю зими озвученікартини,
І радуюсь народженомудню,
Біля куща примерзлої калини
Стою, мов біля вічного вогню.
Не займаний ніким червонийкетяг
Торкнувсь моєї теплої руки,
Мені здається – в ній горить безсмертя,
Яке лишили в спадокнам батьки.
11. 11
Михайло Дідківський живе поезією. «Якщо лікар лікує рани людей, то поет –
їх душі. Кожен робить те, що підказує серце», – розмірковує майстер поетичного
слова.
Поезії Михайла Дідківського – це схвильовані й емоційні роздуми,
розмірковування про життя, його моральні цінності. Його віршам притаманні
образність поетичного мислення, своєрідна співучість, глибина і щедрість
відчуттів, світлий ліризм, самобутність.
Про що б не писав поет, за рядками його віршів завжди відчувається гаряче
серце небайдужої людини.
Є в Михайла Михайловича і проза: оповідання, щоденники. Найбільшою й
найоб’ємнішою своєюроботоювін вважає «Сумне оповідання», в якому розповідає
про події з життя та осмислює їх.
Писав він про все, що бачив навколо себе і що його хвилювало. Правда,
чомусь раніше писалося російською мовою, бо, на його думку, для нього було
легше передавати настрій твору й доносити до читача те, що його хвилювало.
Його життя наповнене курйозними випадками. От наприклад, коли він
працював в Королівській школі вчителем фізики, став свідком того, як
старшокласниця ображає маленьку ученицю 2 класу, використовуючи нецензурну
лексику. Наступного дня в цієї старшокласниці був урок фізики. Прийшовши в
клас, Михайло Михайлович сказав, що серед них є дівчинка, яка йому дуже
подобається і він хотів би присвятити їй вірш, який сам і написав. Звісно, почувши
це, всі персонислабкої статі «шаріються». Ну а що? Вчитель молодий, з харизмою.
І він починає читати: «Матерних слів бува багато…». Доки з його вуст звучала
поезія, голова цієї дівчинки опускалася все нижче і нижче...
Більшість творів Михайла Дідківського мають повчальний підтекст. Він
осуджує, але не говорить відкрито. Доводить до того, щоб людина сама зрозуміла,
що зробила неправильно і що так робити не годиться.
Багатогранний талант Михайла Дідківського прослідковується в усьому, щоб
він не робив. Його слово здатне достукатися навіть до байдужого читача.
12. 12
Серпневіакварелі
***
Іще дзвенить блакитна неба даль –
Іще легка для неї сонця ноша,
Та щось сумне у поглядіволошок…
Там із-за кленів осінь вигляда.
***
На заплакані вікна дивлюсь:
Чи за літом це сльози?.. Залітом…
За веселим ромашковим цвітом
І за липнем, що так я люблю.
Відведу од вікна погляд свій –
І веселка в півнеба ізлине,
Й ти до мене всміхнешся із липня,
І нових переповнюсь надій.
Жизнь
О чем ты мечтаешь, того добивайся,
В бою раскалённом борись.
Побеждай, не сдавайся,
Со злом и разлукойдерись.
Победу коли во времени жгучем
И в кузнице веру ты куй.
Терпением крепким и волей могучей
Разлуку прогнав, сильнее ликуй.
Чего же тоскуешь ты, жизнью налитый,
И бьешься о скалы ты сердцем своим?
И всё равно встречамиты не убитый,
Ты смотришь на птицу, завидуешь ей!
13. 13
2.2. Вироби декоративно-прикладного мистецтва та їх художній аналіз
Декоративне-прикладне мистецтво належить до одного з найдавніших видів
художньої життєдіяльності людини. До нього ми відносимо одяг, меблі, хатнє
начиння, тобто світ речей, які використовує людина у побуті.
Про народну різьбу на території України згадується ще в Київському та
Галицько-Волинському літописах. Пізніше, у ХVІІ-ХVІІІ, такі згадки зустрічаємо в
описах місцевостей та майна відомих та багатих людей. Але пам’яток народної
різьби по дереву збереглося найбільше в ХІХ столітті. Це свідчить про те, що цей
вид народного мистецтва набував широкої популярності, а роботи народних
різьбярів ставали високотехнічними та художньо досконалими.
Найвизначнішими різьбярами другої половини ХІХ століття були Марко
Мегединюк, Василь Девдюк, Василь, Микола, Юра Шкрібляки. Всі вони зберегли
традиції старої народної різьби по дереву, збагатили їх новими художніми і
технічними прийомамита, звичайно, стали носіями розквіту цього виду народного
мистецтва.
Дідківський Михайло Михайлович, наш односелець, – народний умілець,
справжній народний майстер, який займається різними напрямками мистецтва.
Коли Михайло Михайлович ходив до шостого класу, то змайстрував свій
перший виріб – ложку, вирізьблену хитромудрими візерунками. Ножем він зміг
вирізьбити українськувишивку. Його батько часто запитував: «У кого ти вдався?»
Справді, в кого, адже таким родом мистецтва не займалися ні батько, ні дід. Його
дуже зацікавила ця діяльність, і він почав виготовляти різні головоломки, тарілки,
стільчики, підсвічники тощо.
Допомагали вдосконалювати свої навички старий дідусь, який жив по
сусідству, та тракторист, що працював у школі. «Здається, звичайний тракторист, а
скільки всього може навчити…» – каже Михайло Михайлович.
14. 14
Підростаючи, частіше задумується над удосконаленням мистецької
майстерності. Намагається осилитив різьбі все, що видавалося найкращим, і шукав
спосіб, щоб перейти до більш кваліфікованої, самостійної праці.
Непогано у нього виходили прості вироби. Але його опановував азарт, коли
починав виготовляти щось своє, ускладнюючи художнім орнаментом. В думках
легко знаходив завершення уявного виробу, а на практиці не завжди вдавалося
вирізьбити те, що хотів. «Уява випереджала мої можливості. Опускав руки, коли
різець переїжджав зазначену межу, нервувався, коли випадково викришиться
долото», – згадує Михайло Михайлович. Різьба в нього виходила далеко не така
гладка, як у тих майстрів, з якими він мріяв зрівнятися. Здавалося, у них якісь інші,
не прості, а чарівні різці, якими дуже легко працювати… Це викликало
невпевненість у власних силах, невдоволення собою, почуття нетерпимості до
справи. З’являлися похмурідумки: «Може, це тимчасово, поступово все відійде, як
необов’язкове захоплення». Думав, що все вирішить час. Михайло Михайлович
покладався на нього. Усвідомлював, що йому бракувало ще багато навиків,
прийомів, не вистачало того досвіду, який мали найбільш авторитетні різьбярі. Але
згодом він зрозумів, що не такий вже й безталанний. Якщо не вийшло з першої
спроби, то обов’язково вийде з другої.
На жаль, на той час був малий вибір потрібних інструментів для роботи над
чимось більш серйозним. Це підштовхнуло його до того, що він самотужки
виготовляв різні інструменти не лише по дереву, а й по металу.
Використовував Дідківський Михайло у своїй роботі тільки ті дерева, які
росли в Королівці та її околицях.
Згодом, він почав видавлювати на кусках металу різні рельєфні мініатюри й
ілюстрації до різних творів.
Найбільшим виробом-досягненням він вважає свій будинок, який виконаний у
стилі модерн [Додаток А].
На кухні встановлена перегородка з маленьких деталей дерева, яка схожа на
своєрідний конструктор [Додаткок Б]. Михайло Михайлович виготовив її за два
15. 15
тижні на шкільному верстаті. За перегородкою розміщений невеличкий обідній
стіл, з боків якого стоїть дві лавки. [Додаток В]. На стіні, справа від столу,
посередині розміщені два масивних саморобних підсвічники. Між ними –
підсвічник трохи менших розмірів. [Додаток Д]. Та за своєю пишністю і красою він
не поступається іншим. Всі ці предмети виготовлені з різних видів дерева. Стіл – з
яблуні й сосни. Лавки і підсвічники – з шовковиці. На другий поверх будинку
ведуть саморобні сходи [Додаток Е]. Перила представляють собою перегородку,
яка закриває сходи зі сторони великої гостьової кімнати. Вона виготовлена із
маленьких частинок, які поєднуються за допомогою різьби [Додаток Є]. Багато
деталей він виробив на власній пилорамі. Коли підіймаєшся на другий поверх,
здається, наче ти гуляєш фруктовим садом пізньої осені. Таке враження
доповнюють розміщені на стінках візерунки, які виконані за допомогою
випалювання [Додаток Ж].
Потрапивши на другий поверх, опиняєшся в кімнаті, яка чимось схожа на
країну казок. Таку атмосферу створюють стіни, підлога й низька стеля,
пофарбована в бордовий колір. Стелю підпирають масивні колони [Додаток Й], а
прохід в іншу кімнату закривають дерев’яні двері, в яких верхня частина зроблена
трикутником [Додаток К]. За цими дверима знаходиться кімната, яка нагадує
хатину лісника [Додаток Л]. По праву сторону від дверей стоїть ліжко, яке
Михайло Михайлович зробив сам. Над ліжком висить картина, а справа від ліжка
на стіні розміщений справжній арбалет [Додаток М]. Зброю Михайло Михайлович
зробив разом зі своїм сином Михайлом. На протилежній стіні висить саморобна
дерев’яна вішалка [Додаток Н]. «Раніше тут стояв більярдний стіл, та згодом він
перемістився в комору,» – говорить пан Михайло. Комора теж знаходиться на
другому поверсі. Вона має таке ж планування, як і перша.
Михайла Михайловича справді можна назвати народним митцем. Він
опанував декоративно прикладне мистецтво від «А до Я». До сьогодні наш
односелець, народний умілець творить різні чудові вироби, а його діти
продовжують справу свого батька.
16. 16
2.3. Живопис
Живопис в усі часикористувався своїм попитом та популярністю. Цим давнім
мистецтвом займалися не тільки міські спеціально навчені художники, але й
народні самонавчені майстри з маленьких сіл та селищ. Одним із них є наш
односелець Дідківський Михайло Михайлович.
Твори живопису виступають окремим напрямком у доробку митця. Ще в
дитячому віці проявилися малярські здібності Михайла. У школі майстра величали
«художником», та і в селі люди так говорили, бо часто доводилося оформляти
стіннівки-газети, різні гасла.
Але найбільшого розквіту це заняття набуло тоді, коли він учителював.
Навчаючи дітей образотворчого мистецтва, він сам удосконалював свої давно
забуті здібності. Разом з учнями Дідківський М. створював нові картини. Зазвичай
малював природу, ілюстрації до різних казок, оповідань, байок українських та
зарубіжних авторів тощо.
Михайло Михайлович працює і в графіці. Майстерно виконані графічні твори
тушшю [Додаток П], олівцем [Додаток Р], аквареллю [Додаток С]: зображення
мальовничих краєвидів, околиці свого села, сцени життя селян, портрети,
автопортрети.
Живописні твори народного майстра невеликих розмірів, він виконує їх
дрібними мазками. Любов до природи, насолодження її багатством і красою
передані у творах пейзажного жанру, де автор намагається відтворити та
підкреслити тісний зв'язок людини з навколишнім середовищем.
Особливо буяла його творчість влітку, серед природи. Навколишня краса
спонукала Михайла Михайловича до створення нових робіт, коли почав писати
пейзажі олійною фарбою [Додаток Т].
Аерографія на стінах [Додаток У] – теж один із цікавих видів мистецтва, яким
захоплюється Михайло Дідківський.
17. 17
Надзвичайно працьовитий та наполегливий художник здатен дивувати
оточуючих своїми творами. Він уміє вловити настрій і стан – світанки і заходи,
тихі вечори і спекотні, відкриті всім вітрам простори,луки та лани. Завжди вносить
у твори динаміку та енергійність. Під час живописних практик митця
спостерігається максимальна віддача.
Михайло Дідківський не зупиняється ні на мить і дуже цінує те, що так манить
і кличе, про що мріють усі митці, – внутрішню свободу, яка дарує енергію, сили,
натхнення і вільний простір.
2.4. Туристичне краєзнавство
Подорож – це невід'ємна частина життя людей усіх часів. Вони завжди хотіли
відкривати для себе нові кордони та можливості. Дуже великий вплив на них мали
великі географічні відкриття. З того часу люди масово відправлялися в подорожі.
Дідківського Михайла Михайловича завжди «тягнуло» до незвіданих земель.
Ще з років старшої школи він по-різному намагався відкрити для себе щось нове.
Пан Михайло проніс цю любов через все життя, подорожуючиіз своєю сім’єю й до
сьогодні.
Перша його подорож відбулася, коли він ходив до восьмого класу. У
сусідньому селі за 45 кілометрів від рідної Жміївки Житомирської області жила
його бабуся. Хлопець із своїм вірним чотирилапим другом вирушили в путь через
старезний густий ліс. З того часу пройшло багато років, проте ці події Михайло
Михайлович згадує з невимовною схвильованістю, неначе це було вчора. Тоді була
холодна пізня осінь. Ось-ось килим першого снігу мав вкрити землю.
Перепочивши, він разом із своїм другом вирушили далі. Стежка була вузькою, а
дорога – далекою. Та коли сонце сіло за небокрай, Михайлику здалося, що вони
заблукали, але юнак тримався мужньо. Було дуже холодно, пішов перший сніг,
здалеку доносився вій собак. Він вирішив слідувати по цим звукам. Коли дійшов до
першої копиці, заснув, загорнувшись з собакою в солому. Прокинувшись вранці,
18. 18
Михайло спитав дідуся, що проходив неподалік, де він знаходиться. Виявилося,що
на іншій стороні вулиці жила його бабуся. Мандрівник чимдуж побіг до неї і цілий
день відігрівався на печі.
Працюючи в Королівській школі, Михайло Михайлович кожного року
відправлявся з учнями в туристичні походи. Спочатку були маршрути стежками
рідного краю, де школярі вивчали місцевість свого села, пізніше – району.
Географічні неофіційні назви багатьох куточків нашого села, назви вулиць, про які
зібрано матеріал («Ворочок», «Кружки», «Макарівський вигін»), пояснення їх
походження, складання коротких довідок про географічні об’єкти вимагало багато
кропіткої роботи. Але вивчення походження місцевих назв дало можливість більш
чітко уявити взаємовідносини людини та природи. Географічні назви допомогли
пояснити особливості історичного минулого нашого села, його природи,
господарства, населення. Згодом була написана науково-дослідна робота
«Топоніміка с.Королівки Макарівського району Київської області». Вони
неодноразово побували у Переяславі-Хмельницькому, Криму, Львові, часто
сплавлялися на катамарані Південним Бугом та Дніпром. Під час подорожей
зібрано чимало матеріалів, які були систематизовані й оформленідля використання
на уроках і в позакласній роботі школи [Додаток Ф].
19. 19
ВИСНОВКИ
Михайло Михайлович Дідківський – яскравий представник народних талантів
Макарівщини. Його мистецтво різнобічне – це поетичне слово, вироби з дерева,
живопис, краєзнавчий туризм. Роботам митця властива народність та естетична
краса. Це означає, що Михайло Михайлович – прекрасний знавець свого народу, бо
бачить і передаває всю красу у своїхтворах. У кожній роботізалишається часточка
його доброї, щедрої, врівноваженої душі.
Основним видом творчості майстра є декоративна різьба по дереву: тарілки,
підсвічники, рамки, невисокі рельєфи, скульптурки, художні оздоблення в
будинку, ліжка, вішалки, столи, лавки, двері, перегородки тощо.
Михайла Михайловича справді можна назвати народним митцем. Він
опанував декоративно-прикладне мистецтво від «А до Я». До сьогодні наш
односелець, народний умілець, творить різні чудові вироби, а його діти
продовжують справу свого батька.
Михайло Михайлович чудовий знавець графіки. Надзвичайно вдало майстер
двома кольорами, чорним та білим, надає настрою своїй роботі: зображення
мальовничих краєвидів, сцен життя селян, портрети.
Аквареллю вміло передає околиці свого села.
Народний умілець виконує живописні твори дрібними мазками та невеликих
розмірів. Автор у пейзажах відображає любов до природи, насолодження її
багатством і красоюта намагається відтворити, підкреслити тісний зв’язок людини
з навколишнім середовищем.
Михайло Дідківський має ще один Божий дар – це поезія. Його поетичні твори
– це велика свята любов до матері, рідного краю.
Великий працелюб, наполегливий у роботі, Михайло Михайлович
неодноразовобрав участь у місцевих виставках. Творчу діяльність наш односелець
поєднує з активною громадською працею.
20. 20
Займався Михайло Михайлович краєзнавчим туризмом. Спочатку були
маршрути стежками рідного краю, де школярі вивчали місцевість свого села,
пізніше – району. Географічні неофіційні назви багатьох куточків нашого села,
назви вулиць, про які зібрано матеріал, пояснення їх походження, складання
коротких довідок про географічні об’єкти вимагало багато кропіткої роботи. Але
це сприяло більш чіткому уявленню про взаємовідносини людини та природи.
Дослідження назв географічних об’єктів допомогли пояснити особливості
історичного минулого нашого села, його природи, господарства, населення. Згодом
була написана науково-дослідницька робота «Топоніміка с.Королівки
Макарівського району Київської області». Школярі разом із наставником
неодноразово побували у Переяславі-Хмельницькому, Криму, Львові, часто
сплавлялися на катамарані Південним Бугом, Дніпром. Під час подорожей зібрано
чимало матеріалів, які були систематизовані й оформлені для використання на
уроках і в позакласній роботі школи.
Підсумовуючи творчу спадщину Михайла Дідківського, треба згадати про
його педагогічну працю, якою він займався з 1984 року. Педагогічного досвіду
йому вистачало, бо постійно у своїймайстерніпередавав навики ремесла по дереву
учням.
Народні традиції, вироблені українцями впродовж тисячоліть, мусимо
зберегти, щоб наші нащадки не втратили той потяг до краси й досконалості, який
надихав наших предків. Народні мистецькі вироби зберігають енергію нації, тому
слід пам’ятати, що які б нові цінності не створили художники-професіонали,
народна традиція залишається тим невичерпним джерелом, яке живитиме серця і
душі людей вічно.
Отримані дослідження можна використовувати на уроках літератури, історії,
образотворчого мистецтва, трудового навчання, в позакласній та позашкільній
роботі під час проведення екскурсій в історико-краєзнавчому шкільному музеї
«Берегиня».
21. 21
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Будзан А. Ф. Різьба по дереву в західних областях України. – К.: Академія
наук Української РСР, 1960. – С.246.
2. Драган М. Українська декоративна різьба ХVІІ-ХVІІІ ст. – К.: Наукова
думка, 1970. –203с.
3.ЛобановськийБ. Б., Говдя П. І. Українське мистецтво другої половини ХІХ
– поч. ХХ ст. – К.: Мистецтво, 1989. – С.206
4.Матвєєва Т.А. Мозаїка і різьба по дереву. М., 1978
5. Станкевич М. Є. Українське художнє дерево XVI – XX ст. – Львів: Інститут
народознавства НАН України, 2002. – С.479.
ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ
http://um.etnolog.org.ua/download/pdf/um_2008.pdf
http://vkpm.org.ua/viddily/derevo.html
https://uk.wikipedia.org/wiki/Різьблення_по_дереву
https://sites.google.com/site/grafikaakvidmistectva/
http://narodna-osvita.com.ua/1278-grafka-vidi-grafki-grafchn-tehnki.html
https://uk.wikipedia.org/wiki/Краєзнавство
http://tourlib.net/books_ukr/petranivsky2.htm
http://pidruchniki.com/1440091241926/turizm/dzherela_natsionalnogo_krayeznavst
va
http://infotour.in.ua/grycak05.htm
http://westudents.com.ua/glavy/93520-24-djerela-natsonalnogo-kraznavstva.html
http://tourlib.net/books_ukr/petranivsky1.htm
