исследовательский проект

1. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРОБЛЕМЫ

2. На уроке окружающего мира мы познакомились с
темой «Дом, в котором мы живём», узнали о том, что в
природе всё взаимосвязано.
Чтобы не нарушать такое зыбкое природное равновесие, надо
каждому живущему на Земле беречь и охранять природу.
Люди всего мира поняли, что природа в опасности, поэтому
ведётся большая работа по охране природы: сажают новые леса,
создаются заповедники, переоборудуют заводы и фабрики, чтобы
они не загрязняли атмосферу и воду.
Мы решили узнать, есть ли в нашем селе экологические
проблемы? Для этого определили несколько проблем
экологического характера – это река Цна и лес в окрестностях
нашего села.

3. Цель исследования:
Проследить, какие экологические
проблемы существуют в нашем
посёлке, выявить пути их
решения.
11/02/14 3

4. Задачи исследования:
• Выяснить, какую пользу получает человек
от лесов и рек.
• Выявить экологические проблемы в нашем
посёлке, какова их причина появления.
• Предложить свои способы решения этих
проблем .

5. Как человек использует лес

6. Лес снабжает человека пищей; грибами, ягодами, мясом зверей и птиц.
Мех лесных животных идёт на приготовление тёплой одежды. В лесах
растёт много растений, из которых делают всевозможные лекарства.

7. Почва в лесу покрыта мхом, опавшей хвоей,
перепревшими листьями. Они хорошо
удерживают воду, выпадающую в виде дождя
и снега. Под тенью деревьев и кустарников
влага испаряется гораздо медленнее, чем на
открытом месте. Просочившаяся в землю вода
питает ручьи и реки. Поэтому там, где много
лесов, реки полноводнее. Леса служат
хорошей защитой полей от засухи. Вот почему
в засушливых местах вокруг полей сажают
лесные защитные полосы.

8. В лесном воздухе мало пыли. По
сравнению с воздухом городов он
содержит больше кислорода и
меньше углекислого газа. Лесной
воздух очень полезен для здоровья.
Поэтому среди лесов устраивают
детские лагеря, лесные школы для
больных детей, дома отдыха и
санатории.
По лесным тропам любят
путешествовать туристы.

9. Земля – самая водная планета Солнечной
системы. 2/3 её поверхности занято водой. Все воды
на Земле объединяются понятием гидросфера –
водная оболочка Земли. Вода заполняет океаны и
моря, реки и озёра, болота, каналы, водохранилища,
пруды, падает на землю дождями, ложится на неё
снежными покровами. Без воды немыслимо
существование не только человека, но и всего живого.

10. Наши лес и река привлекают людей как
места отдыха.

11. Часто на лесных полянах, вдоль тропинок, на берегу реки вместо
муравейников, лесных цветов и ягод, песчаных пляжей высятся горы
мусора. Это пластиковая тара, вышедшая из употребления одежда и
обувь. Всё это принесли сюда наши односельчане. Фотографии мы
сделали во время экскурсии по берегу реки Цны и нашему лесу.

12. Горько видеть такую картину. Мусор не только портит красоту леса и
берега реки, но приводит наши любимые уголки природы в антисанитарное
состояние. В места по размножению болезнетворных бактерий. Свалки
мусора уничтожают растения леса и реки, их обитателей: насекомых, рыб,
птиц, зверей.
Лес нужно охранять от порубок и пожаров, от загрязнения и не забывать
о том, насколько это важно для каждого из нас.
11/02/14 12

13. Вывод:
Чем мы, школьники можем помочь в решении
экологических проблем?
• Соблюдать правила по охране природы.
• Участвовать в укреплении берегов реки.
• Проводить конкурс рисунков об охране окружающей
среды.

14. Используемая литература:
• Всё обо всём. Энциклопедия для детей. Т.
10. М. – 1996
• Я познаю мир: Дет. Энцикл.: Экология /
Сост. Л.А. Багрова; Под общ. ред. О.Г. Хинн.
– М.: ООО «Фирма Издательство АСТ»,
2000.
• Большая энциклопедия Кирилла и
Мефодия. [Электронный ресурс]. – М.,
2009