Objectius, acords i anàlisis

03.504 - Ús i aplicació de les TIC aula 3
SAXM
1 / 14

SAXM
2 / 14
ÍNDEX
A-. OBJECTIUS DEL GRUP. 4
B-. TEMA ESCOLLIT PER FER EL PROJECTE DIGITAL. 4
C.- ACORDS INICIALS DE FUNCIONAMENT. 5
1.- NOM DEL GRUP. 5
2.- MEMBRES DEL GRUP I DISPONIBILITAT HORÀRIA. 5
3.- TERMINIS I CONNEXIÓ. 6
3.1.- TERMINIS DE CONNEXIÓ. 6
3.2.- ELS TERMINIS DE REVISIÓ. 6
3.3.- TERMINIS DE LLIURAMENT. 6
4.- IMPREVISTOS (Temes Urgents). 7
4.1-. TEMES URGENTS. 7
4.2-. ABSÈNCIES PROLONGADES. 7
4.3-. PAUTES D’ACTUACIÓ AL NO ENTREGAR-SE LA DOCUMENTACIÓ A TEMPS. 7
5.- REPARTICIÓ DE LES TASQUES I ORGANITZACIÓ. 7
5.1.- ORGANITZACIÓ DE LES EINES DE TREBALL. 8
5.2.- REPARTICIÓ DE LES TASQUES. 8
6.- ROLS D’EQUIP. 9
6.1. ROLS D’EQUIP. 9
6.2. COORDINADOR. 9
7.- UTILITZACIÓ DE LES EINES DE COMUNICACIÓ SÍNCRONES DE L’ESPAI
GRUPAL. 10
7.1.- DEBAT. 10
7.2.- GDRIVE. 10
7.3.- GSITES. 10
7.4.- CORREU ELECTRÒNIC. 11
7.5.- WHATSAPP. 11

SAXM
3 / 14
8.- FORMAT. 11
8.1.- CÒPIA DE SEGURETAT. 12
8.2.- MODIFICACIÓ DE LA INFORMACIÓ. 12
D. ANÀLISI DEL TREBALL GRUPAL. 13
1.- S’HA COMPLERT AMB ELS ACORDS INICIALS? 13
2.- HA FUNCIONAT BÉ EL SISTEMA DE COMUNICACIÓ AL GRUP? I LA
COORDINACIÓ? 13
3.- EL REPARTIMENT DE TASQUES ÉS ENCERTAT? I EL RITME DE TREBALL
DEL GRUP? 13

SAXM
4 / 14
A-. OBJECTIUS DEL GRUP.
Com a objectius del grup, nosaltres, com a grup 2 (SAXM), cerquem assolir dos
conceptes, els quals són el que esperem del treball grupal, i l’altre respecte a la
temàtica.
● Respecte al treball grupal: la bona realització del treball i del projecte a
l’assignatura; assoliment de les competències, tant grupals com individuals; i
l’aprenentatge de com realitzar, en tots els processos possibles, un treball grupal de
manera correcta, fructífera i eficient.
● Respecte a aquesta temàtica: conèixer en profunditat els mecanismes que té
l’administració pública per relacionar-se amb els contribuents, utilitzant diversos
mètodes amb les aplicacions electròniques, i viceversa. És a dir, estudiar i analitzar
les aplicacions que existeixen actualment, i que utilitza l'administració a l'hora de
contactar amb els contribuents. A més a més de conèixer els mètodes d'ús com
donar d'alta dites aplicacions, i avaluar-ne la perillositat d'aquestes.
B-. TEMA ESCOLLIT PER FER EL PROJECTE DIGITAL.
Prèviament a la formació del grup de treball, en el “Fòrum” de la PAC1 és va
determinar el focus temàtic i l’àmbit sobre el qual ens agradaria treballar, el qual és:
Focus: Aplicacions tecnològiques i món digital.
Àmbit: Administració electrònica.
Per la importància que representa en totes les relacions entre l’Administració Pública i
la ciutadania, i per conèixer en profunditat aquesta temàtica i poder-la aplicar, tant en
l’àmbit laboral com en el personal.

SAXM
5 / 14
C.- ACORDS INICIALS DE FUNCIONAMENT.
Aquests acords estan subjectes a modificació en cas d’acord de tots els membres del
grup, per tal de millorar aquells aspectes que facilitin la cooperació en grup.
1.- NOM DEL GRUP.
En el transcurs del debat del “Grup 2” de treball de l’assignatura “Ús i aplicació de les
TIC. Aula 3 (codi: 03.504)”, s’ha establert per majoria simple el nom del grup, el qual
serà:
“SAXM”
L’origen del nom prové de les inicials de cadascun dels quatre membres que formen el
grup de treball.
S: Sara Sarri González.
A: Alba Gerbolés.
X: Xenia Arrieta Jiménez.
M: Mohamed Rida Oulad Si Mohamed.
2.- MEMBRES DEL GRUP I DISPONIBILITAT HORÀRIA.
A continuació s’adjunten les dades de contacte dels quatre membres que formen el
grup i llur disponibilitat.
MEMBRES DISPONIBILITAT HORÀRIA Mail
1-. Sara Sarri González
Estudiant del Grau de Gestió
i Administració Pública.
De dilluns, dimecres i divendres de
18:00h a 21:00h. (Excepte, dimarts i
dijous que puc fer un seguiment puntual).
Els caps de setmana tinc flexibilitat.
ssarrig@uoc.edu
Mohamed Rida Oulad Si
Mohamed
Estudiant del Grau de Dret.
De Dilluns a Divendres de 18:30h a
21:00h.
Caps de setmana amb flexibilitat.
mridaoulad@uoc.edu
Alba Gerbolés
Estudiant de Doble Grau de
Dret i ADE.
De Dilluns a Divendres a partir de les
19h.
agerboles@uoc.edu
Xenia Arrieta Jiménez
Estudiant del Grau de Gestió
i Administració Pública.
De Dilluns a Divendres a partir de les
19h.
xarrieta@uoc.edu

SAXM
6 / 14
3.- TERMINIS I CONNEXIÓ.
A continuació desglossarem els diversos terminis:
3.1.- TERMINIS DE CONNEXIÓ.
El termini màxim per respondre els missatges serà d’entre 2 i 3 dies, tenint en compte
la disponibilitat fixada en l’apartat 2.
Si una persona preveu que el marge de resposta serà superior, aquesta ho haurà de
comunicar amb anticipació a la resta del grup, per tal de donar-los-hi a conèixer llur
impossibilitat de complir amb termini acordat. En conseqüència, propiciarem que els
terminis de connexió siguin flexibles per a tothom un cop s’hagin repartit les tasques,
és a dir, tothom podrà anar al seu ritme.
En cas de no complir-se allò especificat en el paràgraf anterior, se li enviarà un correu
electrònic, on també hi haurà el correu del tutor i la resta del grup, demanant-li si li ha
sorgit algun imprevist. Un cop rebut el missatge, la persona haurà de respondre en el
marge de 2 dies amb un “respondre a tots els missatges”, i així que tothom n’estigui
assabentat.
Si un cop passat el termini de 5 dies (3 de no connexió + 2 espera de resposta mail), el
professor haurà de procedir a descobrir que ha passat amb el membre del grup i si
aquest segueix o no exercint llurs funcions.
Si aquesta desconnexió sense comunicació es produeix amb un marge de temps, de 3
dies abans de la data de lliurament, els membres de l’equip adquiriran la figura de
substitut per tirar endavant el projecte i així poder-lo lliurar. Tot seguit, se n’informarà al
tutor.
3.2.- ELS TERMINIS DE REVISIÓ.
Els terminis de revisió seran 3 dies abans de la data de lliurament, el qual es pot
posposar en cas de necessitat, i després d’haver estat valorat per la resta del grup.
3.3.- TERMINIS DE LLIURAMENT.
Per tal de reflectir que ha fet cadascú, i així tothom pugui estar al corrent, s’elaborarà
un pla de treball individual exhaustiu de les activitats que fa cadascú, és a dir, el
repartiment serà individual, i dit document estarà en línia, per tal que el puguem veure
en tot moment.
Cada membre marcarà amb un check les activitats realitzades, és a dir, serà un mitjà
de revisió de la feina feta a través d'un document en línia i visible per a tots, per tal de
poder assolir el compliment dels terminis fixats prèviament. En conseqüència, si un
company disposa de temps extra, contribuirà a ajudar a la resta del grup.

SAXM
7 / 14
Juntament amb aquest pla de treball (check) s’adjuntarà una plantilla fet perquè tots
treballem sobre el mateix model, on hi haurà els diversos formats pactats, i que no
apareixen en el GDrive, però que si poden ser copiats mitjançant la icona de “copiar
format”.
4.- IMPREVISTOS (TEMES URGENTS).
A continuació detallarem com actuarem en casos de imprevistos.
4.1-. TEMES URGENTS.
Si hi ha algun tema urgent el tractarem amb el mitjançant el Whatsapp i per correu
electrònic.
El Whatsapp s’utilitzarà per intentar contactar amb la persona que presenta algun
problema de connexió o és necessari comentar un tema important, ràpidament, via
missatgeria instantània.
El correu electrònic s’utilitzarà per transcriure allò rellevant respecte al imprevist o
incidència, el qual serà enviat a tots els membres del grup i al professor.
4.2-. ABSÈNCIES PROLONGADES.
Tal i com esmentem en l’apartat 8.5, les absències prolongades i justificades, es
tractaran de forma flexible, sempre i quan el membre manifesti al grup llur participació
i interès en l’activitat a realitzar, via WhatsApp o per correu electrònic, i a més,
compleixi amb els terminis pactats.
4.3-. PAUTES D’ACTUACIÓ AL NO ENTREGAR-SE LA DOCUMENTACIÓ A TEMPS.
S’entén com a pautes d’actuació, al no entregar la documentació temps, el termini que
ens fixem nosaltres per a poder complir amb el pla de treball.
En cas de produir-se tal situació, es proposaria que es fes una nova repartició de la
feina pendent entre els altres integrants del grup, per evitar entregar les tasques fora
de temps.
El coordinador haurà de deixar constància de tal situació, per tal que el efectuar-se la
propera repartició de tasques, aquella persona en concret, que no ha fet la feina sense
avisar, no pugui escollir les tasques que més li agradin o convinguin, i a part assolirà,
en comparació amb les altres persones que si han complert, mes càrrega de feina.
5.- REPARTICIÓ DE LES TASQUES I ORGANITZACIÓ.
A continuació detallarem la forma d’organització de les eines de treball i la repartició de
tasques.

SAXM
8 / 14
5.1.- ORGANITZACIÓ DE LES EINES DE TREBALL.
El projecte està dividit en 3 PAC’s i 1 Pràctica Final.
Com que en cada PAC es generarà una nova temàtica a treballar, a partir de les
indicacions del tutor, les carpetes de treball del GDrive s’organitzaran de la següent
manera.
Carpeta Genèrica del Grup 2: SAXM (Grup 2).
Dins d’aquesta carpeta hi hauran subcarpetes:
● PAC 1. «Títol»
Les quals a la vegada estaran subdividides en altres carpetes en funció de la activitat a
desenvolupar.
● Activitat 1 (PAC1). «Títol»
● Activitat 2 (PAC1). «Títol»
Aquesta organització pot variar en funció del desenvolupament del treball del grup i de
les instruccions del professor.
Com el document generat a GSites es una presentació online mitjançant web, un cop
acabada la PAC1, aquest document anirà directament ubicat dins de la carpeta
genèrica.
A més a més, hi haurà una plantilla amb tots els formats perquè els diversos membres
no tinguin cap mena de problema al elaborar llurs activitats.
5.2.- REPARTICIÓ DE LES TASQUES.
El repartiment de tasques s’efectuarà per consens. A continuació detallem el
procediment a seguir.
Primerament, abans de fer la repartició de les tasques tots els membres del grup
exposaran la seva disponibilitat horària de connexió o de treball, i també si hi haurà
períodes de temps en que no podrà estar molt actiu en les diverses plataformes.
Tot seguit, s’elaborarà un Planning de repartició de tasques i de connectivitat, el qual
es penjarà al fòrum del grup de treball i s’adjuntarà, un cop aprovat, per correu
electrònic (usuari@uoc.edu), juntament amb un avís per Whatsapp de l’enviament.
Un cop aclarit la disponibilitat de cadascú, es procedirà a la repartició, la qual
s’establirà en funció de les diverses habilitats dels membres de l’equip de treball, en
cas de poder efectuar una gran aportació. Tot i així, si algun dels membres està

SAXM
9 / 14
interessat en una tasca en concret, la resta de l’equip li donarà l'oportunitat d’aprendre
a realitzar-la, d’investigar o cercar informació. De ser aquest el cas, el membre que
domini la matèria li donarà suport si percep que falten parts importants en el contingut,
o si la pròpia persona responsable de tal tasca necessita un cop de mà.
En conclusió, esperarem a conèixer la feina a fer i decidirem com la repartim de la
manera més beneficiosa per al grup i per als seus integrants.
6.- ROLS D’EQUIP.
A continuació detallarem els diversos rols que hi haurà en el grup.
6.1. ROLS D’EQUIP.
En referència als rols que ha de realitzar cada membre de l’equip, aquests serien els
mateixos per a tots, és a dir, tothom tindria les mateixes responsabilitats, exceptuant
les que realitza el coordinador, que tindrà la tasca addicional de vetllar que els formats
siguin correctes i que no hi hagin discrepàncies al contingut.
6.2. COORDINADOR.
El coordinador del grup s’elegirà democràticament.
Es pot triar per les candidatures que es presentin per liderar el grup o triant
directament a la persona que es cregui més idònia. Es farà una votació entre els
membres del grup i en sortirà designat el que tingui majoria de vots. Entenem com a
majoria de vots el tenir més vots que d’altres candidatures. En cas d’empat, es
consensua com fer una altre votació que sigui definitiva. Només es podrà substituir el
coordinador en casos d’incompliment de llurs funcions o deixadesa flagrant per part
seva. Aquesta substitució haurà de comptar amb el suport de tots els altres membres.
La funció principal del coordinador només seria la de vetllar, que abans del termini, els
formats i la correcció ortogràfica fossin els correctes, i valorar amb la resta de
companys, que no hi hagués discrepàncies en el contingut.
Al tractar-se d’un treball temporal, el rol de coordinador només seria de revisió, en cap
cas de “manar”. Simplement perquè no hi hagi desorganització o sinergies. No serà ni
més ni menys que qualsevol altre integrant del grup, ja tots som grans i prou
responsables, tots som iguals que tots, i tots tenim les mateixes responsabilitats.
A més a més, llur funció seria la de portaveu en cas d'haver de contactar amb el
professor, i evitar que tothom li envies missatges sense parar en cas de que un
membre del grup no complís amb la connexió establerta, és a dir, seria l’encarregat
d’enviar un correu electrònic a aquella persona en concret i esperar llur resposta, i si
aquesta no manifestés cap resposta, el coordinador informaria per correu electrònic a
tots els membres i al professor del grup, o al fòrum del debat de la problemàtica que
suposa llur desconnexió per al grup.

SAXM
10 / 14
7.- UTILITZACIÓ DE LES EINES DE COMUNICACIÓ SÍNCRONES DE L’ESPAI
GRUPAL.
7.1.- DEBAT.
S’utilitzarà com a recurs comunicatiu entre els membres i és on es podrà apreciar
aquesta comunicació.
Perquè no se’ns barregi els missatges, el professor ens podria obrir una nova carpeta
on posi “Incidències de connectivitat” i si no podem connectar-nos, deixar-hi un
missatge que pugui ser vist per a tots.
En el debat prioritzarem les intervencions curtes. D’aquesta manera faran més àgil la
interacció de tots els membres. Això no vol dir que estigui prohibit parlar de diferents
temes que tinguin relació en un fil, però la prioritat es l’agilitat per no fer lent el
desenvolupament del projecte. Tothom ha de respondre amb la seva aportació,
aprovació o rebuig.
7.2.- GDRIVE.
És on es faran les aportacions online de cadascun dels membres, el qual serà
compartit per tots i servirà perquè tothom pugui veure l’última documentació afegida, i
així evitar pèrdua d’informació. A més a més, és on es redactaran els acords inicials
per al correcte funcionament del Grup 2 i les altres parts del treball.
Alhora de redactar en línia es farà des de el propi GDrive, perquè els documents
quedin desats l’instant, i mentre els usuaris treballen online no es perdin parts del
contingut.
Un cop finalitzat el treball, prèviament a la data de lliurament, es podrà descarregar el
document per efectuar les correccions gramaticals adients i valorar que el format sigui
el correcte. Un cop finalitzada la revisió definitiva, es supervisarà que el document
enllaçat a GSites sigui el definitiu.
7.3.- GSITES.
Aquesta plataforma funciona com una pàgina web, és a dir, ens permet efectuar una
ràpida visualització de tots els documents elaborats al llarg de les diverses PAC’s, i
alhora poder-les consultar en cas de dubte.
Un cop finalitzat el document correcte, el qual s’haurà generat a GDrive, aquest
s’enllaçarà a la corresponent pàgina de GSites.
7.4.- CORREU ELECTRÒNIC.
Per missatges d’avís o perquè l’activitat o requereixi. En casos d’avís per desconnexió,
tots els membres hi hauran d’estar adjunts.

SAXM
11 / 14
7.5.- WHATSAPP.
Es crearà un grup de WhatsApp per a la gent que per certs motius, com per exemple,
dificultat de connexió durant un període de temps determinat, el qual s’haurà
especificat prèviament en el debat, i en conseqüència, el membre tindrà poc temps de
connexió en determinades situacions, aquest mitjà de comunicació li facilitarà el
seguiment del grup en cas d’urgència.
Per tot això, hi hauria d'haver un responsable que transcrivís allò més rellevant perquè
el professor pogués fer un seguiment de l’evolució de grup.
A més a més, es farà servir per avisar al membre que no mostra cap tipus de
connexió, i així, intentar saber que passa (sempre i quan hagi facilitat llur telèfon, i dit
membre estigui d’acord en utilitzar aquest mitjà de comunicació). En cas de fer-se
servir per aquest motiu, s’hauran de fer còpies de pantalla i adjuntar-les al debat o al
correu electrònic (enviant-les a tots els membres i professor inclòs) perquè pugui
seguir de dita incidència.
8.- FORMAT.
El document haurà de treballar amb un mateix format per evitar diferents tipus de
lletra.
● Orientació: Vertical (a menys que l’activitat o contingut requereixi lo contrari).
● Mida: DINA4.
● Marges: 3 cm (a tots el document).
● Font: Arial 11.
● Interlineat: Múltiple: 1,15.
● Espaiat: 0 pto.
Alhora de redactar el document, s’haurà de seguir els següents criteris:
● Font: Color Negre.
● Títols: Majúscules, negreta i subratllat.
● Subtítols: Versaletes, negreta i subratllat.
● Separació entre paràgrafs: 2 espais en canvi de títols, a menys que la presentació
requereixi major distància.
● Canvi de temàtica: Salt de pàgina. (és a dir, en cas d’haver de fusionar les diferents
PAC’s, cada cop que passéssim a redactar una nova PAC, s’hauria d’establir un
salt de pàgina, o en el cas dels annexos).
● Numeració de les pàgines: Totes les pàgines hauran d’estar numerades en funció
del total que hi hagi. Ex: 1/10 (= Pàgina 1 de 10).
● Taules: 2 ¼ pto (Contorn exterior).
Per tal de facilitar la feina en cas d’haver d’adjuntar els diversos documents generats
en 1 de sol, cada títol se li establirà el format de títol, especificat anteriorment, en el

SAXM
12 / 14
quadre “resum” (o panell de navegació) que apareix al lateral esquerra del document, i
així dirigir-te al títol que t’és necessari redactar.
8.1.- CÒPIA DE SEGURETAT.
Com el redactar online suposa un problema, ja que de tant en tant es va actualitzant la
informació, en cas de suprimir algun paràgraf, la persona que ho hagi de fer guardarà
una còpia del document al seu ordinador, abans de suprimir el text que creu adient, i el
penjarà amb el nom de “còpia de seguretat.V1”, i successives (V.2, V.3, etc.).
Tot i això, el propi GDrives genera un còpia de totes les modificacions efectuades al
llarg del treball, les quals poden ser consultades en tot moment.
8.2.- MODIFICACIÓ DE LA INFORMACIÓ.
En cas d’haver d’eliminar una part d’un escrit d’un company (si s’han dividit les tasques
en diversos documents), per tal que coincideixi amb totes les aportacions del grup, es
ratllarà llur informació, i tot seguit, es redactarà la nova subratllada o escrita amb el
color del company corresponent.
Ex. El nostre grup és diu ALXEMOSA SAXM (Groc = “Debat”, persona qui ha corregit
l’error o si s’ha pactat per debat després de consultar), i així poder verificar quina
d’ambdues opcions és la correcta.
L’aportació dels companys en parts del documents escrits, per tal de fer veure
visualment quina part s’hi ha afegit, és a dir, en cas de que un company pugui
complementar la part d’un company amb la seva, aquest haurà de marcar amb un
color el text afegit, per així veure quina part s’ha millorat, al subratllar-lo amb un color
triat.
Color Membre
Sara Sarri González
Alba Gerbolés.
Xenia Arrieta Jiménez.
Mohamed Rida Oulad Si Mohamed
Acordat per debat.

SAXM
13 / 14
D. ANÀLISI DEL TREBALL GRUPAL.
Un cop finalitzada la PAC 1 i 2, i abans de començar a treballar sobre el nostre
projecte digital, procedirem, com a grup, a fer una anàlisi del treball realitzat fins ara,
per tal de poder millorar els nostres punts febles.
Tot seguit, com a grup efectuarem una segona avaluació, en la qual utilitzarem el
format cursiva, i en la qual explicarem quin ha estat l'anàlisi del nostre treball com a
grup en el transcurs de les PAC 3 i 4 (Pràctica Final).
1.- S’HA COMPLERT AMB ELS ACORDS INICIALS?
Un cop finalitzada la PAC1 i 2, tots els membres del grup hem arribat a la conclusió
que, majoritàriament tots si que hem complert i fet aportacions dins del fòrum, Gsites,
GDrive, i a més a més, hem procedit a respectar els acords inicials, però si en algun
moment no s’han complert, s’ha solucionat la qüestió de forma ràpida i solvent.
En les següents activitats (vinculades a les PAC 3 i 4 (Pràctica Final), en general s’han
complert els acords, però no per part de tot el grup, ja que un integrant del grup no ha
respost missatges dintre del termini establert, només quan se li ha enviat un missatge
personal al seu Whatsapp, justificant que va “lleugerament despistada amb el temps”.
Només ha aportat el mínim al qual es va comprometre, però alhora de participar
activament en l’última PAC no ha contribuït a ajudar a la resta dels companys, per tant
com a grup considerem, que no ha aportat el mínim que se n'esperava.
2.- HA FUNCIONAT BÉ EL SISTEMA DE COMUNICACIÓ AL GRUP? I LA COORDINACIÓ?
Tots els membres, tenint en compte amb la seva disponibilitat, han complert amb les
tasques, cadascú per decisió pròpia s’ha encarregat d’elaborar els diferents
documents i anar modificant-los en funció de les necessitats.
Podem considerar que el sistema de comunicació ha estat efectiu, principalment
mitjançant el grup de whatsapp i el fòrum, és a dir, la comunicació ha estat fluida, fàcil
i efectiva tant al fòrum com al grup de whatsapp. De fet la comunicació pel Whatsapp,
ha fet que tothom estigui disponible en qualsevol moment fora dels horaris de
disposició oficial de cadascú.
La coordinació, juntament amb la comunicació, entre els membres del grup ha estat
fluida i fàcil. Possiblement, el més difícil ha estat els primers dies, doncs no ens
coneixíem gaire i a més hem hagut de superar les dificultats que comporta estudiar
online. A part d’això, la cohesió entre els membres ha anat augmentant.
Tant la comunicació com la coordinació ha seguit funcionant adequadament, excepte
per part d’un integrant del grup que la major part dels debats no ha participat.

SAXM
14 / 14
3.- EL REPARTIMENT DE TASQUES ÉS ENCERTAT? I EL RITME DE TREBALL DEL GRUP?
Cada membre del grup s'ha encarregat de la tasca que li fos més senzilla a l'hora de
fer-la, tots hem aportat els nostres coneixements tant en el fòrum com en el grup de
WhatsApp, el ritme de treball ha estat l'adequat, acabant les tasques a temps.
Tenint el compte la disponibilitat de cadascú i les tasques assumides inicialment, les
diferents activitats s’han dut a terme satisfactòriament.
Tot i això, creiem que podem millorar el repartiment de tasques, així certs integrants
del grup no haurien de carregar amb massa tasques. Tot i així, el ritme de treball ha
estat bo.
Un cop arribat al final de la PAC2, i tenint una certa idea del que serà el projecte, si
arribat a aquest punt, abans d’iniciar les tasques de la PAC3 efectuem una repartició
equitativa, coherent de les tasques, aquesta sobrecàrrega desapareixerà.
A les PAC 3 i 4 (Pràctica Final), és cert que hem baixat una mica el ritme constant que
vàrem tenir a les primeres, però al tenir més temps també hem fet la feina de manera
gradual, salvant els imprevistos personals de cadascú. Tot i els imprevistos hem pogut
acabar la feina dintre dels terminis establerts sense problema tot i l’aportació
testimonial d’un integrant del grup.

Objectius, acords i anàlisis

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Objectius, acords i anàlisis

Similar to Objectius, acords i anàlisis (20)

Objectius, acords i anàlisis