対人援助学会 第5回大会 「佐藤は見た!!!!!!」―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開―」

YUKI LIVE
対人援助学会第5回大会
「佐藤は見た!!!!!! ―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開ー」
障害福祉サービス事業所アルス・ノヴァ
支援員 山下健太

障害福祉サービス事業所アルス・ノヴァ
対人援助学会 第5回大会 「佐藤は見た!!!!!!」―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開―」

この事例の位置づけ
• 障害名ではなく、個人の好きなこと、素
敵な部分からスタートする支援
• 本人のありのままで素敵な部分を周囲の
人に伝える手段の事例

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対人援助学会 第5回大会 「佐藤は見た!!!!!!」―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開―」

ゆきさん
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やすだゆき
特別支援学校に通う14歳
ダウン症
歌うこと、ひもをくるくる回すこと、AKB48、
いきものがかり、狭い所に入ることが大好き。
• いつも明るく、みんなの心を癒す素敵な笑顔
と、控え目ながらも時に繰り出す、独特で、
はっきりとした自己主張が魅力の女の子。

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対人援助学会 第5回大会 「佐藤は見た!!!!!!」―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開―」

ヒモを回して一人で過ごすことが多かった。
彼女の好きなこと、関わりへのとっかかりを探した。

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記録用紙ヒトマトについて
• 日々の個人用の記録用紙
• 利用者一人につき一枚を記入
• 職員が一人一色決まった色のペンでその
日の関わりや気付きを記入
• 書き方、使い方は職員個人の自由
• 職員用の用紙もある。

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対人援助学会 第5回大会 「佐藤は見た!!!!!!」―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開―」

記録用紙ヒトマトの主な機能
a) 情報の収集、共有。スタッフそれぞれの
目線の確認。
b) 情報、スタンス、支援の方向性の提示
発信。

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対人援助学会 第5回大会 「佐藤は見た!!!!!!」―個人から個人へ向けられる目線と支援の展開―」

トピック「彼女の好きなところ・特長は?」
ポイントを絞って職員それぞれの目線から情
報を集めた。

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注目点を共有したことで、
他の職員も気にしてくれるようになった。

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それぞれの関わりの例
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お散歩、お出かけ
お話
かくれんぼ
人形投げ
お家づくり
シャボン玉
歌 etc.

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お家づくり

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人形投げ

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シャボン玉

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記録用紙ヒトマトの主な機能
a) 情報の収集、共有。スタッフそれぞれの
目線の確認。
b) 情報、スタンス、支援の方向性の提示
発信。

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記録を見返して、情報整理。
スタンス、支援の方向性の提示。

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やり方ではなく、方向性を示す。
新しい展開を期待して見守る。

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ポストイットで支援計画を紹介。
それぞれの注目ポイントを示し、現場や個人に関
心を持ってもらう。

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スタッフの関わりと本人の変化
• ゆきさんが好きな歌を一緒に歌う
→新たなリクエスト、楽器の演奏
• 自前のウォークマンを提供
→カラオケマシンに繋いで毎日熱唱
• リクエストに応えCDを用意
→『歌いたい』という要求の増加
• 手作りマイク、簡単な衣装などの作成
→職員、本人のモチベーションの増加
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衣装づくり

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マイク作り。実際の現場で自分も動く。
自由な関わりが認められ、期待して見守ってもらえる。

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支援につながるポイントと職員の願い
• 周りの子との自然な関わりや繋がり、新
たなセッションの発生
• ゆきさんを中心としたその場の楽しそう
な雰囲気、空気感
• 親御さんに、みんなが楽しそうな空間の
中心にゆきさんがいることを知って欲し
い
• ゆきさんが毎日どのように過ごしている
のかを知って欲しい
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YUKI LIVEというコンセプトを示した。
支援のイメージを共有しやすくなった。

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周りを巻き込みながら、それぞれの関わりを
軸に、さらなる発展を目指す。

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他の利用者さんが衣装案を作ってくれたり…

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職員が衣装を作ったり…

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他の利用者さんが横断幕を作ってくれたり…

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どんどん他の子も加わって…

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YUKI LIVE(前半)