Deze presentatie werd gegeven tijdens de workshops "Een einde aan knippen en plakken!" tijdens de Studiedag van de Academy for Leisure, NHTV Breda op 6 november 2007.
Presentatie over plagiaat is het algemeen en het gebruik van Ephorus binnen Zuyd in het bijzonder.
Versie wordt regelmatig aangepast aan de nieuwe ontwikkelingen.
Versie April 2015
Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events
Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?
Presentatie over plagiaat is het algemeen en het gebruik van Ephorus binnen Zuyd in het bijzonder.
Versie wordt regelmatig aangepast aan de nieuwe ontwikkelingen.
Versie April 2015
Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events
Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business ModellenTheFutureNow
Stijn Bekkers is in de periode februari 2014 t/m juni 2014 afgestudeerd bij het CrossmediaLab van de Hogeschool Utrecht. Hij heeft verschillende toekomstscenario's doorvertaald naar concrete Business Modellen voor partnerbedrijf Angry Bytes in het kader van The Future Now.
HSN28 Brugge 2014 Nederlands en Onlinegeletterdheid Jeroen Clemens
Presentatie op HSN-conferentie 15 november 2014. Stroom Onderwijsinnovatie.
Nederlands en onlinegeletterdheid. Stand van zaken, wat kunnen en willen wij doen. Oproep samen ontwerpen.
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...ihks2
In deze workshop ontwerpt u onderwijs en examinering aan de hand van drie scenario’s die ontwikkeld zijn voor het kwalificatiedossier Dienstverlening. Dit is overigens ook bruikbaar voor het opzetten van brede niveau 2 opleidingen in techniek, handel en administratie.
U gaat aan de slag om de breedte in de dossiers op niveau 2 te ontdekken en toepasbaar te maken in een of meer scenario’s en daaraan examinering te koppelen. Het doel is in een aantal snelle grote stappen te komen tot een grof ontwerp voor een brede insteek op niveau 2 binnen uw branche.
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
dr. Hendrik Drachsler & dr. Wendy Kicken
On 14 October 2011 three workshops took place in the study centre of the Open Universiteit in Eindhoven on learning in and with help of social networks. Reason for organizing the workshops is the publication of the book Learning Networks. Participants received a complimentary copy of the book.
Applications Theme Park Management 1213Klaus Hoven
This document lists 16 students who applied to the Theme Park Management program for the 2012-2013 academic year. It informs the students that they will be invited to a Disney Recruitment Day on March 29, 2012 at the Academy for Leisure.
More Related Content
Similar to Werken met de plagiaatscanner Ephorus in Natschool.
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business ModellenTheFutureNow
Stijn Bekkers is in de periode februari 2014 t/m juni 2014 afgestudeerd bij het CrossmediaLab van de Hogeschool Utrecht. Hij heeft verschillende toekomstscenario's doorvertaald naar concrete Business Modellen voor partnerbedrijf Angry Bytes in het kader van The Future Now.
HSN28 Brugge 2014 Nederlands en Onlinegeletterdheid Jeroen Clemens
Presentatie op HSN-conferentie 15 november 2014. Stroom Onderwijsinnovatie.
Nederlands en onlinegeletterdheid. Stand van zaken, wat kunnen en willen wij doen. Oproep samen ontwerpen.
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...ihks2
In deze workshop ontwerpt u onderwijs en examinering aan de hand van drie scenario’s die ontwikkeld zijn voor het kwalificatiedossier Dienstverlening. Dit is overigens ook bruikbaar voor het opzetten van brede niveau 2 opleidingen in techniek, handel en administratie.
U gaat aan de slag om de breedte in de dossiers op niveau 2 te ontdekken en toepasbaar te maken in een of meer scenario’s en daaraan examinering te koppelen. Het doel is in een aantal snelle grote stappen te komen tot een grof ontwerp voor een brede insteek op niveau 2 binnen uw branche.
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
dr. Hendrik Drachsler & dr. Wendy Kicken
On 14 October 2011 three workshops took place in the study centre of the Open Universiteit in Eindhoven on learning in and with help of social networks. Reason for organizing the workshops is the publication of the book Learning Networks. Participants received a complimentary copy of the book.
Applications Theme Park Management 1213Klaus Hoven
This document lists 16 students who applied to the Theme Park Management program for the 2012-2013 academic year. It informs the students that they will be invited to a Disney Recruitment Day on March 29, 2012 at the Academy for Leisure.
This presentation summarizes the current strategy of the Heineken Experience in Amsterdam. It outlines the target group of tourists visiting Amsterdam and an analysis of the attraction's strengths, weaknesses, opportunities, and threats. The goals are to make the Heineken Experience a must-see attraction through clear messaging and collaboration with other top attractions. The strategy is to partner with these other attractions, improve the website, and use digital media to better communicate the interactive education and entertainment offered to tourists.
The influence of storytelling on the memory of the theme park visitKlaus Hoven
The document discusses how storytelling can influence visitors' memories of theme park experiences. It suggests that storytelling can provide meaningful experiences through social interaction, personal benefits, sharing personal narratives and cultural values, and creating symbolic meaning. The goal is to understand how theme park storytelling can become truly meaningful for visitors by connecting stories to shared human experiences and cultural values.
The document summarizes an international student seminar and conference taking place from September 6-13, 2008 in Bayreuth and Heidelberg, Germany. The seminar for students includes workshops, cultural activities, sports, and socializing. The conference allows students to attend professional presentations and network. Students must apply by June 6, 2008 with a motivation letter, CV and transcript. The total fee for the seminar and conference is 250 euros and includes accommodations, meals, and transportation.
The document provides satellite images taken at night that show various cities and geographical features lit up across multiple continents. Key details that can be seen in the nighttime photos include major cities in Europe, North America, South America, Africa and Asia, as well as natural landmarks such as the Swiss Alps, Iceland, the Black Sea and the Red Sea. The photos demonstrate the beauty of the Earth when viewed from space at night.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
This document provides satellite images and descriptions of various locations around the world. Some of the key sites summarized are:
1) Palm Island in Dubai, which is an artificial island being built from dredged materials to feature homes and resort amenities.
2) The Great Pyramid of Giza in Egypt, estimated to have been built around 2650 BC as a tomb for Pharaoh Khufu.
3) Niagara Falls, where millions of liters of water plunge over the falls, eroding the rock by up to 2 meters per year.
The document lists and describes 9 unique building structures currently under construction around the world. These include Aqua in Chicago, the Chicago Spire residential tower, the CCTV headquarters in Beijing, the Regatta Hotel in Jakarta, Residence Antilia in India, Russia Tower in Moscow, the Penang Global City Centre in Malaysia, the Gazprom Headquarters in St. Petersburg, and Burj Dubai in Dubai, which will be the tallest man-made structure and building in the world upon completion. Many of the designs push the boundaries of architecture and engineering and will transform skylines when finished.
This document discusses a pop music organization and its website. It introduces the organization and what it does. It then analyzes competitor websites and lists the organization's strengths and weaknesses. Finally, it discusses potential strategies like cooperating more with radio station 013 and dividing target audiences, and asks if the reader has any questions.
Voltt.com is a minimalistic website for electronic music events that is lacking features like an event archive, agenda, music, and pictures. The document proposes integrating extra informational functions to the site such as an event agenda, archive, more interaction through a forum, and a party picture archive, while keeping the simple interface. It suggests promoting the updated site through dance community websites and flyers.
Taste-of-Art.com is a digital art experience website that currently uses one-way communication for business-to-business and business-to-consumer stakeholders. The future strategy is to transform the website into a two-way communication experience that allows for social interaction between users in order to provide an immersive digital art experience.
Werken met de plagiaatscanner Ephorus in Natschool.
1. “ Een einde aan knippen en plakken” Werken met de plagiaatscanner Ephorus Ilse Cornelissen Klaus Hoven Academy for Leisure, NHTV, November 2007
2. Frustratie Is dit voor u herkenbaar? Michael Brunsden @ www.flickr.com
3. Frustratie En wilt u niet het liefste …? Digiribelle @ www.flickr.com
4.
5. Plagiaat Uitgangspunten Academy for Leisure Het aanleren van juiste informatievaardigheden Juist citeren en bronnengebruik volgens APA-normen Citeren, parafraseren of frauderen? Nederlandse en Engelstalige handleiding beschikbaar voor studenten in Natschool Plagiaat is een vorm van fraude Het overnemen van andermans werk en dat door laten gaan voor eigen werk. Op het plegen van fraude is het OER van toepassing: een sanctie volgt!
6.
7.
8. Plagiaat Implementatie Academy for Leisure Studiejaar 2007-2008 Opbouwen NHTV database Alle stageverslagen en scripties worden gecontroleerd op plagiaat. Meer aandacht voor schrijfvaardigheden voor eerste jaars studenten, een aantal werkstukken zullen gecontroleerd worden op plagiaat. Blokorganisatoren kiezen zelf voor het scannen van schriftelijke eindproducten. Evaluatie einde studiejaar Studiejaar 2008-2009 Gebruik van Ephorus in alle studiejaren.
9.
10. Kies Nieuwe Studie-eenheid in de betreffende Studieroute (onder Studieroutes beheren )
11. Geef als Omschrijving de hier vermelde tekst. Geef als naam Inleveropdracht
12. Selecteer nu het tabblad Organisatieprofielen, en kies onder Categorie voor Inleveropdracht .
13. Ga terug naar tabblad Algemeen . Klik dan op ‘t icoontje met de “drie puntjes”
14. Screenshots 1 . Kies voor tabblad Inleveropdracht 2 . Geef deze omschrijving : 3 . Kies bij Materiaal m.b.v. de “drie puntjes” het volgende document uit de Materialenbank :
15. Screenshots 4 . Dit laten staan 5 . Laat eerste vinkje uit en zet het tweede vinkje aan ! 6 . Klik OK
18. Screenshots Student ziet onder Lopende Studieroutes in de betreffende LA een Inleveropdracht staan. Bij een groepsopdracht levert maar één student in namens de groep!!
19. Screenshots Met deze knop kan de student zijn bestand inleveren vanaf schijf (identiek aan papieren versie).
23. Screenshots Docent ziet in Lopende Studieroutes onder Inleveropdracht: alle ingeroosterde studenten staan, of er al iets ingeleverd is, de datum waarop, en het resultaat van de controle.
24. Docent ziet hier het ingeleverde document: van wie, datum/tijd, plagiaatscore (in %), en de status. Je ziet hier “xx% overeenkomst” en klikt hier vervolgens op voor meer informatie
25. Docent ziet hier de detail-informatie over het (mogelijke) plagiaat, bron waaruit afkomstig en % per bron. Hier is de gelijkenis met een Wikipedia-artikel aangegeven (97%).
26. Hier is als 2e voorbeeld de gelijkenis met de bron “www.huisentuinweb.nl” (24% overeenkomst) aangegeven.
27. Docent geeft, na bekijken details, evt. tekstuele feedback en verandert de status van de controle); deze zijn later door student te zien. Indien controle steekproefsgewijs gebeurt, laat je de status van de niet-gecontroleerde documenten ongewijzigd.
28. Inleverpagina Wat ziet de student vervolgens (na controle en feedback door docent) Zie volgende schermafdrukken.
29. Student ziet hier de door docent gegeven feedback, alsmede de “plagiaatscore” en de details ervan.
30. In Portfolio van student is het ingeleverde document nu automatisch geplaatst.