1. WEB QUEST เรื่อง อักษรการันต์บันเทิง โดย อำภา ช่างเกวียน

2. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง บทนำ ผู้เรียน : นักเรียนช่วงชั้นที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เนื้อหา : อักษรการันต์ ระยะเวลาเรียน : 8 ชั่วโมง ลักษณะบทเรียน : เรียนด้วยตนเอง นำเสนอผลงานหน้าชั้น / และบอร์ดเสนอผลงาน เมื่อศึกษาบทเรียนแล้ว นักเรียนสามารถ อ่าน เขียนและใช้คำที่มีอักษรการันต์และอักษรย่อให้ถูกต้อง บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

3. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง บทนำ เด็กไทยทุกวันนี้เป็นโรคทางภาษาหลายโรค เช่น โรค ฟ ฟันอักเสบ โรค ร ล เป็นพิษ หรือโรคขาดการันต์ โรคขาดการันต์นี้เด็กไทยไม่ค่อยเห็นความสำคัญ จึงเป็นกันมาก ดังนั้นถ้าเด็ก ๆ ไม่อยากเป็นโรคขาดสารการันต์ก็ต้องป้องกันและปฏิบัติดังนี้ บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

4. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง งาน ให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้ศึกษาจากเรื่องที่กำหนดให้ และจากการทำงานเป็นกลุ่มมาใช้ในการอ่านและการเขียนอักษรที่มีการันต์ได้ถูกต้องตรงตามเสียงและความหมายและสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

5. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง แหล่งข้อมูล http://www.thaigoodview.com/library/teachershow/samutsongkhram/dussadee_r/thaisymbol/sec05p02.html http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B9%8C http://www.praphansarn.com/new/c_lift/detail.asp?ID=164 http://www.praphansarn.com/new/c_lift/detail.asp?ID=110 http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B9%8C บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

6. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง กระบวนการ 1 การป้องกันและรักษาโรคขาดสารการันต์ทำได้ดังนี้ ต้องทำเป็นทีมทีมละ 2 คน สมาชิกในกลุ่มศึกษา ใบงานที่ 1 เพื่อค้นคว้าหาข้อมูลจากเรื่องที่กำหนดให้ สมาชิกในแต่ละกลุ่มศึกษา ใบงานที่ 2 ลองทำแบบฝึกหัดใน ใบงานที่ 3 เพื่อทดสอบความเข้าใจ บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

7. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง กระบวนการ 2 5. สมาชิกในแต่ละกลุ่มรวบรวมข้อมูล 6. สมาชิกในแต่ละกลุ่มรวบรวมข้อมูลทำเป็นผลงานใน ใบงานที่ 4 7. ให้นำเสนอผลงานหน้าชั้นและขึ้นบอร์ดหน้าห้องเรียน บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

8. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง การประเมินผล ให้ทำเครื่องหมาย  ลงในตารางที่คิดว่าตรงกับตัวเองที่สุด บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ เกณฑ์การประเมิน ดีมาก ( 4 ) ดี ( 3 ) ปานกลาง ( 2 ) น้อย ( 1 ) 1. การทำงานกลุ่ม - ความรับผิดชอบ - ปฏิสัมพันธ์ 2. พฤติกรรมการเรียน - สนใจเรียน - ส่งงานตามกำหนด 3 . การสืบค้นข้อมูล รวม

9. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง บทสรุป นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าเรื่องอักษรการันต์ไปอ่าน เขียน และสามารถใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนตรงตามเสียงและความหมาย นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้ทักษะการทำงานกลุ่มและทักษะการสืบค้นข้อมูลด้วยตนเอง ซึ่งทำให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้เป็นอย่างดี บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

10. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง อ้างอิง - แนวการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ชั้น ป . 5 - [email_address] - ขอขอบคุณอาจารย์ธวัช วันชูชาติที่เอื้ออำนวยเรื่องหนังสือ ประกอบการเขียน web quest เรื่องอักษรการันต์ บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ

11. WEB QUEST : อักษรการันต์บันเทิง ติดต่อผู้จัดทำ : สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ [email_address] : ต้องการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับสมาชิกให้แสดงความคิดเห็นที่ web board บทนำ งาน แหล่งข้อมูล กระบวนการ การประเมิน บทสรุป อ้างอิง ติดต่อผู้จัดทำ