The document summarizes 10 reasons to join Capgemini Group, an international company with 300 offices in 44 countries. Some key reasons include opportunities for career growth through learning and development programs, flexibility to change roles and locations over time, a diverse culture that encourages learning from colleagues, and a balanced approach to work-life flexibility. The company values also emphasize honesty, boldness, trust, freedom, modesty, team spirit, and fun.
The document summarizes 10 reasons to join Capgemini Group, an international company with 300 offices in 44 countries. Some key reasons include opportunities for career growth through learning and development programs, flexibility to change roles and locations over time, a diverse culture that encourages learning from colleagues, and a balanced approach to work-life flexibility. The company values also emphasize honesty, boldness, trust, freedom, modesty, team spirit, and fun.
1. K K
P P
S
S WATSON VE S
S
1
0 DAVRANIġÇI 1
0
ÖĞRENME
. .
C C
O O
M M
2. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S Watson’un Wundt’un ĠçebakıĢ S
S S
(Introspection) Yöntemine KarĢı
1 1
0 Önerdiği Metodlar 0
. .
C C
O O
M M
3. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
William Wunt yapısalcılığına karşı
K K
çıkmış, içgözlem (içebakış) yönteminin geçerli
P P
S
bir yöntem olmadığını savunmuştur. S
S S
1 Bilimsel olabilmek için psikolojinin gözlenebilir 1
0 ve ölçülebilir davranışları konu edinmesi 0
. gerektiğini belirtmiştir. .
C C
O O
Watson’a göre psikoloji, davranış ve
M M
davranışın yaşantı yoluyla nasıl değiştirileceğini
araştırmalıdır.
4. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
Bilincin çalışması filozoflara bırakılmalıdır.
K K
P P
S
Sistematik bir öğrenme kuramı S
S geliştirmemiştir. S
1 1
0 O’na göre insanlar doğmaz, yaratılır. 0
. .
C Bir bebek koşullanma yoluyla, suçlu, doktor C
O O
veya sporcu olarak yetiştirilebilir.
M M
5. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S Watson’un Öğrenmeye İlişkin Görüşleri John S
S Watson, eğer köpek koşullanabiliyorsa insanda S
1 koşullanabilir düşüncesiyle yola çıkmış ve 1
0 arkadaşı Rayner ile 10 aylık Albert isimli bir 0
. .
bebek üzerinde çalışmışlardır.
C C
O O
M M
6. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S Aletle veya Aletsiz Gözlem S
S S
1 Gözlenemeyen hiçbir davranış öğrenme olarak 1
0 algılanamaz, bu nedenle gözlem yoluyla 0
. .
edineceğimiz kesin bilgiler ışığında öğrenmeyi
C C
O
değerlendirebiliriz. Albert deneyinde gözleyerek O
M öğrenmeyi takip edebiliyoruz. M
7. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S Testleme Yöntemleri S
S S
1 Çeşitli testler ile öğrenmenin gerçekleşip 1
0 gerçekleşmediği hakkında doğru bilgiye 0
. .
ulaşabiliriz.
C C
O O
M M
8. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S KoĢullu Refleks Yöntemi S
S S
1 Koşullu tepkidir. 1
0 0
. .
C C
O O
M M
9. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S S
S Watson ve Çevrecilik S
1 1
0 Watson’a göre organizmanın özgür iradesi 0
. .
sözkonusu değildir, çevre bu noktada kesin
C C
O
belirleyicidir. O
M M
10. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S S
S Watson ve Asossiyasyon S
1 1
0 Uyarıcı kombinasyonları (uyarıcı çiftleri) 0
. .
hakkında ne öğrendiğimizdir. Çağrışım bağı…
C C
O O
M M
11. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S S
S Watson ve Tekrar ve En Son Yapılan Tepki S
1 1
0 Bir uyarıcıya verilecek tepki o uyarıcıya karşı 0
. .
en son yapılmış ve en sık tekrarlanmış tepkidir.
C C
O
Çözdüğün bir problemi tekrar çözmekten O
M hoşlanmak. M
12. WATSON VE DAVRANIġÇI ÖĞRENME
K K
P P
S S
S Watson ve Heyecanlar S
1 1
0 Sevgi, korku, Heyecanlar (SOK) Doğuştan 0
. .
getiridiğimiz heyecanlar, diğer tüm heyecanları
C C
O
öğreniriz O
M M