Presentation

1. Проект „Дигитална трансформация в обучението – дигитална компетентност и учене", финансиран от
Оперативна програма „Добро управление“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд.
Умения за работа с презентационен софтуер
Стоян Съев

2. Предварителни изисквания за
включване в курса
Курсът е за неспециалисти и не изисква специализирани знания и умения по
информационни технологии и висока степен на компютърна грамотност.
За по-лесно преминаване на курса е желателно да имате основни познания по
текстообработка (Microsoft Word), презентационен софтуер (Microsoft
PowerPoint) и работа с интернет браузър (Mozilla Firefox или Google Chrome).
Положителна черта е творческият подход.
2

3. Няколко думи за мен
През 2004 година съм специализирал
6 месеца в Института по
образованието към Лондонския
университет по специалност „ИКТ в
образованието“.
От 2006 година работя като
преподавател в Софийски университет
„Св. Климент Охридски“, Факултет по
педагогика.
3
В продължение на 17 години използвам презентационни програми в
разнообразен образователен контекст и изследвам в теоретичен и практически
план техните възможности и ограничения.

4. Цели на курса
В края на този курс вие ще знаете:
• Какво обхваща понятието презентация и какви са неговите основни етапи на
реализация:
• Планиране
• Разработване
• Представяне
• В края на този курс вие ще можете:
• Да разработвате Microsoft PowerPoint продукт, който да подпомогне вашата изява
в традиционна среда
• Да публикувате вашата PowerPoint презентация на облачна платформа с
интерактивни функции
4

5. Основни теми в курса
Курсът е насочен към формирането и усъвършенстването на технологични
умения за работа със софтуерното приложение Microsoft PowerPoint 2016:
• работа с текст
• импортиране и редактиране на изображения
• използване на организационни схеми (SmartArt), диаграми (Chart) и таблици
(Tables)
• анимационни ефекти и преходи между слайдовете
• интегриране на аудио и видео файлове в Microsoft PowerPoint
• външни и вътрешни хипервръзки към ресурси извън PowerPoint
• експортиране на PowerPoint презентация на облачни платформи с
интерактивни функции 5

6. Продължителност на курса : 20 март –
03 април 2020 г.
6
№ Тема Дата Точки
1 Въведение или Как да се подготвим за презентация? 20.03.-22.03. 10
2 Работа с текст и изображения в Microsoft PowerPoint 2016 23.03.-25.03. 20
3
Работа с форми, организационни схеми, диаграми и таблици в
Microsoft PowerPoint 2016
26.03.-29.03. 20
4
Работа с анимационни ефекти, преходи между слайдовете и
хипервръзки в Microsoft PowerPoint 2016
30.03.-01.04. 20
5
Записване на дикторски бележки към презентация и
съхраняването ѝ в различни формати. Запознаване с
платформата SlideShare за публикуване на презентации.
01.04.-03.04. 15
6
Интегриране на Microsoft PowerPoint презентация в облачна
платформа SlidePresenter –видео представяне от лектора
Препоръчителна
10
7 Оценяване на проведена презентация - последваща дейност
Препоръчителна
5
Общо 100

7. Начин на провеждане на курса
• Форматът на провеждане на обучението е изцяло дистанционен, като курсът е
комбинация от базиран на онлайн ресурси и базиран на онлайн дискусии
педагогически модел за електронно обучение
• През дните на времетраенето на курса се предвижда работа по отделни теми с
прилежащите им ресурси и учебни задачи
• Темите са обозначени по дати
• Курсът се провежда чрез платформата за обучение на Института по публична
администрация: http://iis.ipa.government.bg
7

8. Обратна връзка
• На всеки от етапите участниците получават обратна връзка от преподавателя.
Всеки курсист избира тема, върху която ще разработва презентация и стъпка по
стъпка (чрез изпълняване на отделните задачи в курса) изгражда тази
презентация съдържателно, планира нейното представяне и подготвя
електронен продукт с помощта на Microsoft PowerPoint 2016.
• Чрез постоянната обратна връзка от преподавателя, всеки от курсистите
разработва самостоятелно PowerPoint презентация на твърдия си диск и качва
нейни работни версии в отделните задачи на курса, изграждайки по този начин
цялостен продукт.
• В края на курса обучаемият завършва с готов за представяне пред аудитория
продукт, който може да се дистрибутира по различни начини в традиционна и
интернет среда.
8

9. Изисквания за завършване на курса
• Изпълняване на текущите задачи,
всяка от които носи определени точки
(справка: слайд № 6).
• Публикуването на разработени
продукти в съответните самостоятелни
учебни задачи и мнения във форуми в
средата на ИПА в периода 20.03 –
03.04.2020 г.
• Разработена, по избрана от всеки от
курсистите тема по желание, Microsoft
PowerPoint презентация.
9

10. Учебни ресурси
Основни:
• Гало, К. Презентирай като Стив Джобс: Как да бъдем невероятно успешни пред
всяка аудитория. С., 2011.
• Джери, Т., Дауър, К., Фишман, И. Животът е поредица от презентации – осем
начина да вдъхновявате, информирате и влияете всекиму, навсякъде, във
всеки момент. С., 2005.
• Къшнър, М., Йънг, Р. Ораторско майсторство и презентиране for Dummies. С.,
2008.
• Мавродиева, И. Как да презентираме успешно? С., 2007.
• Пейчева, Р. Хипермедийните технологии – интегрираща учебна среда. С., 1999.
• Harvard Business Press. Успешните презентации, които постигат по убедителен
начин вашите цели. С., 2005.
10

11. Учебни ресурси
Допълнителни:
• Даилова, А. Ръководни принципи за изготвяне на мултимедийни презентации
при обучението по бизнес комуникация – Образование и квалификация, 2006.
• Джеймс, Т., Шепард, Д. Вълшебството на публичната изява. С., 2010.
• Карнеги, Д. Как бързо и лесно да се научим да говорим пред публика. С., 1999.
• Кирова, М. Компютърните технологии и българският език. С., 2007.
• Коновър, Т., У. Райън, Графичната комуникация днес, ч. 1, С., 2008.
• Коновър, Т., У. Райън, Графичната комуникация днес, ч. 2, С., 2008.
• Мавродиева, И. Комуникации във виртуална среда. С., 2010.
• Мениджър. Успешните презентации – Експертни отговори на ежедневни
предизвикателства. С., 2008
11

12. Причини да изберем електронно
дистанционно обучение*
• пространствена и времева гъвкавост за участниците;
• електронното обучение дава възможност за прилагане на насочени към
обучаемия педагогически подходи;
• присъствието на обучаемия в онлайн среда е видимо само когато допринася
към дискусията, а това увеличава неговата продуктивност;
• всеки има възможност да изрази своето мнение;
• в курса могат да се включват експерти от областта на практическото
приложение на изучаваната дисциплина
• усъвършенстването на компютърните умения на обучаемите;
• общуването онлайн е по-малко притеснително от общуването в класна
стая/аудитория;
12* Lewis, R. Earning a Degree Online. CBS NEWS August 14, 2005.

13. Причини да изберем електронно
дистанционно обучение
• обучаемите имат възможност да проучат и обмислят своите изказвания и да ги
публикуват когато са готови;
• неформалните чат стаи;
• електронните комуникации правят преподавателите по-достъпни;
• електронното обучение дава достъп до голямо разнообразие от учебни
ресурси;
• обучаемите могат да искат от колегите си допълнителни обяснения без това да
възпрепятства общия диалог;
• онлайн програми, които са толкова уважавани, колкото и традиционните;
• електронното обучение дава разширени възможности за групова работа.
13

14. Въпреки изброените предимства,
онлайн ученето има и някои изисквания:
• Посещавайте курса поне веднъж дневно, за да видите какви нови теми,
ресурси и учебни задачи са публикувани
• Изпълнявайте задачите по дни, за да градите своята презентация плавно и
постепенно, не оставяйте всичко за последния момент-може да не успеете
• В онлайн курса няма присъствен списък-всичко зависи от вашето
разпределение на времето, самодисциплина и принос към учебните дейности
в курса
14

15. Нека да започнем!
15
Стоян Съев
Преподавател в СУ „Св. Климент Охридски“
Телефон: 0897552387
e-mail: s.suev@fp.uni-sofia.bg
www.ipa.government.bg