Spout - Building a RESTful web app with Angular.js and BEAR.SundayRichard McIntyre
Spout is a RESTful CMS created with Angular.js and BEAR.Sunday, we are just getting started but here is your your chance to get involved in a new CMS project.
Snapshots of a wildflower meadow, summer 2013. The Kerr Center's Native Pollinator Project is establishing and preserving habitat for native pollinators and educating farmers, ranchers and the public about ways to help native pollinators.
Spout - Building a RESTful web app with Angular.js and BEAR.SundayRichard McIntyre
Spout is a RESTful CMS created with Angular.js and BEAR.Sunday, we are just getting started but here is your your chance to get involved in a new CMS project.
Snapshots of a wildflower meadow, summer 2013. The Kerr Center's Native Pollinator Project is establishing and preserving habitat for native pollinators and educating farmers, ranchers and the public about ways to help native pollinators.
At Your Service: A Path to Brand Leadership and Good Business in Your CommunitytheGrapevine411
In this presentation at IHRSA 2015, we explored ways to position your business as a leader in the community and build your brand:
1) High-yield cause marketing campaign model
2) High-profile public health initiative
3) Programs that reach deep into community
4) Business-to-business partnerships
Sarbatoarea Oficiala a celei de-a treizecea aniversari a Fundatiei Internationale Arta de a Trai,
2 - 7 iulie 2011, Berlin, Germania
Oferta si Ghid de rezervare
At Your Service: A Path to Brand Leadership and Good Business in Your CommunitytheGrapevine411
In this presentation at IHRSA 2015, we explored ways to position your business as a leader in the community and build your brand:
1) High-yield cause marketing campaign model
2) High-profile public health initiative
3) Programs that reach deep into community
4) Business-to-business partnerships
Sarbatoarea Oficiala a celei de-a treizecea aniversari a Fundatiei Internationale Arta de a Trai,
2 - 7 iulie 2011, Berlin, Germania
Oferta si Ghid de rezervare
1. II sortida ecològica: CONEIX ELS TEUS VOLTANTS. Monòver
1. DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT. Necessita d’una preparació prèvia
per part del professorat.
a. En primer lloc, el que hem de fer és entrevistar-nos amb la
regidora de turisme de l’Ajuntament de Monòver. També amb
l’encarregada de la Casa-Museu Azorín.
b. Després, a classe, es repassa l’estructura d’una notícia i els
aspectes lingüístics necessaris per a la redacció: temps verbals,
connectors...
c. REALITZACIÓ DE L’ACTIVITAT:
EXCURSIÓ AMB BICICLETA A MONÒVER PEL RIU VINALOPÓ
ITINERARI:
9 h. Sortida des de l’institut amb les bicicletes pel riu Vinalopó fins a
Monòver.
10:15 h. Arribada a Monòver i esmorzar.
11 h. Visita als indrets més destacats de la localitat: plaça de bous i
ermita de Santa Bàrbara.
12 h. Visita guiada a la Casa-Museu Azorín.
2. 13:30 Dinar (menú degustació monover)
15:30 Tornada en bicicleta a Novelda pel mateix itinerari.
DATA DE REALITZACIÓ: L’activitat es va realitzar el 30 de novembre
de 2011.
PARTICIPANTS: els alumnes de PDC2 i els professores acompanyants
Amparo Díez, Maria Mira i Miguel Ángel.
L’OBJECTIUS:
• Conéixer la localitat veïna.
• Valorar les obres artístiques i culturals.
• Conéixer i valorar la figura de l’escriptor Azorín.
• Fomentar l’ús de la bicicleta com a mitjà de transport no
contaminant i econòmic.
• Estar en contacte amb la natura per poder apreciar els beneficis
que comporta.
• Potenciar les activitats esportives i la vida saludable.
• Conéixer i valorar els costums culinaris de Monòver.
• Compartir experiències fora del centre per afermar els vincles
afectius del grups.
• Posar en pràctica els coneixements lingüístics.
• Conéixer l’estructura i les característiques del text periodístic.
DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:
1r es fa l’excursió a Monòver.
2n es realitza l’activitat complementària. L’alumnat ha de fer un
article periodístic on narre l’activitat realitzada. Totes les redaccions
escrites pel grup s’imprimiran a final de curs i enquadernaran per a
elaborar el llibre de la classe. També es pujaran a xarxa.
2. Relació dels alumnes que han participat: alumnes de PDC2
1 ABAD TORTOSA, Toni
2 BELTRÁ SORIA, Eladio
3 DELTELL ESTEVE, Daniel
4 GÓMEZ SÁNCHEZ, Benjamín
5 IBARRA LÓPEZ, Alexandra
3. 6 MARTÍNEZ SANTO, Alejandro
7 NÚÑEZ GARCÍA, Joan Carles
8 OSUNA FELIPE, José Alberto
9 SÁNCHEZ MARÍN, Gerard (absent)
10 SANZ JIMÉNEZ, Alejandro
11 TAPIA LLORENS, Ana María
12 TAUSTE GALERA, Daniel
3. Material emprat. El material que hem usat ha estat el següent:
Les bicicletes
Llibreta i bolígraf per a apuntar les explicacions.
Càmera de fotos per a il·lustrar el reportatge que hauran
d’elaborar.
Ordinador per a escriure l’article.