SlideShare a Scribd company logo
VIDURINIO UGDYMO
PROGRAMA
2012-2013 m.m.
     Parengta remiantis Vidurinio ugdymo programos aprašu,
     patvirtintu Lietuvos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. birželio 30
     d. įsakymu Nr. ISAK-1387 (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo
     ministro 2011 m. liepos 21 d. įsakymo Nr. V-1392 redakcija),
     Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašu,
     patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011
     m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. V-2559




               Direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Ivanauskienė
Vidurinio ugdymo programos tikslas
–
   brandinti dvasines, intelektualines ir
    fizines asmens galias, ugdyti aktyvų,
    kūrybingą, atsakingą, įgijusį bendrųjų
    ir dalykinių kompetencijų, būtinų
    sėkmingai socialinei integracijai,
    profesinei veiklai ir mokymuisi visą
    gyvenimą asmenį.
Vidurinio ugdymo programos
įgyvendinimo uždaviniai:
   atliepiant kiekvieno mokinio mokymosi
    poreikius, užtikrinti dalykų programų
    pasirinkimo įvairovę;
   priartinant bendrojo ugdymo turinį prie
    gyvenimo aktualijų, ugdyti mokymuisi visą
    gyvenimą reikalingas dalykines ir
    bendrąsias kompetencijas – žinių, gebėjimų
    ir nuostatų visumą;
   suartinant bendrąjį ugdymą ir profesinį
    mokymą, sudaryti galimybes kiekvienam
    mokiniui rinktis tolesnę mokymosi, studijų
    ar veiklos kryptį, atitinkančią jo siekius.
   Vidurinio ugdymo programą sudaro
    privalomieji ir pasirenkamieji bendrojo
    ugdymo dalykai. Vidurinio ugdymo
    programoje mokomųjų dalykų turinys
    pateikiamas kursais ir moduliais.
   Galimi du skirtingi to paties dalyko kursai –
    bendrasis ir išplėstinis;
   užsienio kalbų programa, pateikiama
    kursais, orientuotais į Europos Tarybos
    siūlomus A1 ir A2, B1 ir B2 kalbos
    mokėjimo lygius.
Bendrasis kursas
   dalyko bendrojo kurso programa padeda
    mokiniui toliau plėtoti pagrindinio ugdymo
    programoje įgytas bendrąsias ir dalykines
    kompetencijas, nukreiptas į bendrąjį
    raštingumą, reikalingą kiekvieno žmogaus
    visaverčiam gyvenimui. Dalyko bendrojo kurso
    turinio apimtį sudaro plačiai vartojamos dalyko
    sąvokos, pagrindiniai dėsningumai,
    svarbiausios idėjos, jų kontekstas ir praktinis
    taikymas.
Išplėstinis kursas
   dalyko išplėstinio kurso programa padeda mokiniui
    toliau plėtoti pagrindinio ugdymo programoje įgytas
    bendrąsias ir dalykines kompetencijas, reikalingas
    pasirengti tolesnėms studijoms ir būsimai
    profesinei veiklai: ugdomi gebėjimai mąstyti
    kompleksiškai ir kūrybiškai. Dalyko išplėstinio kurso
    turinio apimtis sudaro sąlygas mokinių savarankiško
    mokymosi gebėjimams ugdyti, naudotis dalyko
    žiniomis ir metodais sprendžiant praktinio ir teorinio
    pobūdžio užduotis.
Užsienio kalbos
   užsienio kalbų kursų programų, orientuotų į
    A1/A2, B1 ir B2 kalbos mokėjimo lygius,
    reikalavimai atitinka Bendruosiuose Europos
    kalbų mokymosi, mokymo ir vertinimo
    metmenyse nustatytus kiekvieno kalbų
    mokėjimo lygio reikalavimus ir padeda įvertinti
    kalbos mokymosi pažangą, naudojantis
    lanksčia, atitinkamomis patirtimis paremta
    bendrąja kalbų mokėjimo lygių sistema.
   Vidurinio ugdymo programos mokiniai
    mokomi pagal jų individualius ugdymo
    planus, kurie gali skirtis dalykais, dalykų
    kursais ir moduliais.
   Maksimalus mokinio savaitinių pamokų
    skaičius – 32 savaitinės pamokos
   Minimalus privalomas mokinio pamokų
    skaičius – 28 savaitinės pamokos.
   Mokinys per dvejus metus turi mokytis ne
    mažiau kaip 8 bendrojo ugdymo dalykus.
   Pasirenkamieji dalykų moduliai nėra
    skaičiuojami kaip atskiri dalykai.
Vidurinio ugdymo programą mokinio
mokymosi turinį sudaro:
   privalomieji bendrojo ugdymo dalykai sudaro
    ne mažiau kaip 60 procentų viso mokinio
    pamokų laiko,
   mokinio pasirinktas mokymosi turinys
    (papildomi branduolio dalykai, dalykų
    išplėstiniai kursai, dalykų moduliai ir
    pasirenkamieji dalykai)– apie 40 procentų viso
    mokinio pamokų laiko.
Mokiniui privalomieji bendrojo ugdymo
dalykų kursai:
   dorinio ugdymo (etikos arba tikybos);
   lietuvių kalbos ir literatūros;
   užsienio kalbos;
   matematikos;
   socialinio ugdymo mokinio pasirinkto ne mažiau kaip
    vieno dalyko (istorijos, geografijos);
   gamtamokslinio ugdymo mokinio pasirinkto ne mažiau
    kaip vieno dalyko (biologijos, fizikos, chemijos);
Mokiniui privalomieji bendrojo ugdymo
dalykų kursai:
   mokinio pasirinkto vieno meninio ugdymo
    (dailės, muzikos, teatro, choreografijos) arba
    technologinio ugdymo;
   kūno kultūros (bendrosios kūno kultūros arba
    pasirinktos sporto šakos: krepšinis, tinklinis,
    lengvoji atletika, futbolas, aerobika (30 pamokų
    sudaro bendras fizinis pasiruošimas)).
Brandos egzaminai
   Mokinys brandos atestatui gauti privalo
    išlaikyti lietuvių kalbos ir dar vieno dalyko
    brandos egzaminus, išskyrus tuos atvejus, kai
    nuo pasirinkto brandos egzamino direktoriaus
    įsakymu yra atleistas.
   Mokinys bendruosius ir išplėstinius dalyko
    kursus renkasi savo nuožiūra, tačiau
    bendras savaitinių pamokų skaičius neturi
    viršyti mokinio maksimalaus savaitinių
    pamokų skaičiaus.

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Vidurinio ugdymo programa

  • 1. VIDURINIO UGDYMO PROGRAMA 2012-2013 m.m. Parengta remiantis Vidurinio ugdymo programos aprašu, patvirtintu Lietuvos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. birželio 30 d. įsakymu Nr. ISAK-1387 (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. liepos 21 d. įsakymo Nr. V-1392 redakcija), Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. V-2559 Direktoriaus pavaduotoja ugdymui A.Ivanauskienė
  • 2. Vidurinio ugdymo programos tikslas –  brandinti dvasines, intelektualines ir fizines asmens galias, ugdyti aktyvų, kūrybingą, atsakingą, įgijusį bendrųjų ir dalykinių kompetencijų, būtinų sėkmingai socialinei integracijai, profesinei veiklai ir mokymuisi visą gyvenimą asmenį.
  • 3. Vidurinio ugdymo programos įgyvendinimo uždaviniai:  atliepiant kiekvieno mokinio mokymosi poreikius, užtikrinti dalykų programų pasirinkimo įvairovę;  priartinant bendrojo ugdymo turinį prie gyvenimo aktualijų, ugdyti mokymuisi visą gyvenimą reikalingas dalykines ir bendrąsias kompetencijas – žinių, gebėjimų ir nuostatų visumą;  suartinant bendrąjį ugdymą ir profesinį mokymą, sudaryti galimybes kiekvienam mokiniui rinktis tolesnę mokymosi, studijų ar veiklos kryptį, atitinkančią jo siekius.
  • 4. Vidurinio ugdymo programą sudaro privalomieji ir pasirenkamieji bendrojo ugdymo dalykai. Vidurinio ugdymo programoje mokomųjų dalykų turinys pateikiamas kursais ir moduliais.
  • 5. Galimi du skirtingi to paties dalyko kursai – bendrasis ir išplėstinis;  užsienio kalbų programa, pateikiama kursais, orientuotais į Europos Tarybos siūlomus A1 ir A2, B1 ir B2 kalbos mokėjimo lygius.
  • 6. Bendrasis kursas  dalyko bendrojo kurso programa padeda mokiniui toliau plėtoti pagrindinio ugdymo programoje įgytas bendrąsias ir dalykines kompetencijas, nukreiptas į bendrąjį raštingumą, reikalingą kiekvieno žmogaus visaverčiam gyvenimui. Dalyko bendrojo kurso turinio apimtį sudaro plačiai vartojamos dalyko sąvokos, pagrindiniai dėsningumai, svarbiausios idėjos, jų kontekstas ir praktinis taikymas.
  • 7. Išplėstinis kursas  dalyko išplėstinio kurso programa padeda mokiniui toliau plėtoti pagrindinio ugdymo programoje įgytas bendrąsias ir dalykines kompetencijas, reikalingas pasirengti tolesnėms studijoms ir būsimai profesinei veiklai: ugdomi gebėjimai mąstyti kompleksiškai ir kūrybiškai. Dalyko išplėstinio kurso turinio apimtis sudaro sąlygas mokinių savarankiško mokymosi gebėjimams ugdyti, naudotis dalyko žiniomis ir metodais sprendžiant praktinio ir teorinio pobūdžio užduotis.
  • 8. Užsienio kalbos  užsienio kalbų kursų programų, orientuotų į A1/A2, B1 ir B2 kalbos mokėjimo lygius, reikalavimai atitinka Bendruosiuose Europos kalbų mokymosi, mokymo ir vertinimo metmenyse nustatytus kiekvieno kalbų mokėjimo lygio reikalavimus ir padeda įvertinti kalbos mokymosi pažangą, naudojantis lanksčia, atitinkamomis patirtimis paremta bendrąja kalbų mokėjimo lygių sistema.
  • 9. Vidurinio ugdymo programos mokiniai mokomi pagal jų individualius ugdymo planus, kurie gali skirtis dalykais, dalykų kursais ir moduliais.
  • 10. Maksimalus mokinio savaitinių pamokų skaičius – 32 savaitinės pamokos  Minimalus privalomas mokinio pamokų skaičius – 28 savaitinės pamokos.  Mokinys per dvejus metus turi mokytis ne mažiau kaip 8 bendrojo ugdymo dalykus.  Pasirenkamieji dalykų moduliai nėra skaičiuojami kaip atskiri dalykai.
  • 11. Vidurinio ugdymo programą mokinio mokymosi turinį sudaro:  privalomieji bendrojo ugdymo dalykai sudaro ne mažiau kaip 60 procentų viso mokinio pamokų laiko,  mokinio pasirinktas mokymosi turinys (papildomi branduolio dalykai, dalykų išplėstiniai kursai, dalykų moduliai ir pasirenkamieji dalykai)– apie 40 procentų viso mokinio pamokų laiko.
  • 12. Mokiniui privalomieji bendrojo ugdymo dalykų kursai:  dorinio ugdymo (etikos arba tikybos);  lietuvių kalbos ir literatūros;  užsienio kalbos;  matematikos;  socialinio ugdymo mokinio pasirinkto ne mažiau kaip vieno dalyko (istorijos, geografijos);  gamtamokslinio ugdymo mokinio pasirinkto ne mažiau kaip vieno dalyko (biologijos, fizikos, chemijos);
  • 13. Mokiniui privalomieji bendrojo ugdymo dalykų kursai:  mokinio pasirinkto vieno meninio ugdymo (dailės, muzikos, teatro, choreografijos) arba technologinio ugdymo;  kūno kultūros (bendrosios kūno kultūros arba pasirinktos sporto šakos: krepšinis, tinklinis, lengvoji atletika, futbolas, aerobika (30 pamokų sudaro bendras fizinis pasiruošimas)).
  • 14. Brandos egzaminai  Mokinys brandos atestatui gauti privalo išlaikyti lietuvių kalbos ir dar vieno dalyko brandos egzaminus, išskyrus tuos atvejus, kai nuo pasirinkto brandos egzamino direktoriaus įsakymu yra atleistas.
  • 15. Mokinys bendruosius ir išplėstinius dalyko kursus renkasi savo nuožiūra, tačiau bendras savaitinių pamokų skaičius neturi viršyti mokinio maksimalaus savaitinių pamokų skaičiaus.