The document summarizes feedback received from the target audience (TA) of a music video project. Social media, including Twitter and Facebook, was used to collect feedback from a wide range of ages and genders. Focus groups of TA age peers provided more specific feedback when asked directed questions, though some only gave "yes" or "no" answers. Feedback indicated that shots were sometimes out of sync or had too long average shot lengths, so changes were made. Social media feedback noted that both genders enjoyed the video and found the narrative clear. Locations and black-and-white effects were well received. The TA research provided useful qualitative and quantitative feedback to evaluate the project.
Big Thinkers Kindergarten est un jeu éducatif de 1997 totalement en anglais. 9 des 15 activités sont accessibles à tout le monde, sans nécessité de connaître la langue de Shakespeare. Ce document se veut donc avant tout informatif: les activités sont expliquées en français et renseignent le domaine couvert dans la feuille de suivi de l'enfant.
AREF 2016 : L'école de demain, le numérique, et les questions que se posent l...Marcel Lebrun
Communication présentée à l'AREF 2016 (Mons). A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre éducation et société ? L'école de demain, le numérique, et les questions que se posent les chercheurs à propos de leurs relations (AREF, Actualités de la Recherche en Education et Formation, 2016, MONS). Apports du numérique à l'école ou alors "école" dans une société numérique ? http://aref2016.sciencesconf.org/95580
Prokaryotic and eukaryotic cells differ structurally. Prokaryotic cells lack membrane-bound organelles and have no nucleus, while eukaryotic cells have organelles like mitochondria and a nucleus enclosed in membranes. Both cell types share chemical and metabolic similarities like genetic material, cell membranes, and similar metabolic reactions, but prokaryotes are typically smaller without internal compartments.
Cinq comptes à suivre pour faire sa veille numérique sur SnapchatBe Angels
Be Angels a sélectionné pour vous cinq comptes utile afin de faire de la veille numérique de façon ludique et inspirante sur Snapchat. Oui oui , sur Snapchat !
This document provides a summary of Rajasekhar's professional experience working with CA SiteMinder for over 2 years. It outlines his technical skills in Windows, Apache, IIS and CA SiteMinder 12.0/12.51. It also summarizes two projects involving implementing single sign-on across multiple applications and providing support for applications integrated with SiteMinder and Active Directory authentication.
Entre « ubérisation » et économie du partage, comment l’économie collaborativ...Marie-Anne Bernasconi
L’économie collaborative est aujourd’hui présente à tous les niveaux de la société : financement, éducation, consommation, production. Les particuliers peuvent désormais acheter, louer, vendre, troquer des biens et des services sans passer par des intermédiaires professionnels.
Considérée comme une innovation sociale par certains, la presse en parle aussi souvent comme d’une menace : concurrence déloyale, esclavagisme moderne, startup ultra-capitalistes… Même si réduire l’économie collaborative à Airbnb, Uber et Blablacar, c’est ignorer la variété des formes qu’elle revêt.
Certes cette nouvelle économie bouscule les entreprises traditionnelles, mais elle les pousse aussi à inventer de nouveaux leviers de croissance. Et certaines entreprises en profitent pour innover dans leurs modèles économiques et leur gouvernance : collaborative, décentralisée et reposant sur la confiance.
Face à cette nouvelle donne, les entreprises vont-elles faire l’autruche, lutter ou évoluer ?
Un acteur majeur de la data souhaitait lancer un nouveau label e-commerce sur un marché particulièrement encombré (Trusted Shop, Google Marchand de Confiance...)
Nous leurs avons proposé cinq axes de lancement possible de leur label au travers de techniques de growth hacking, susceptibles de contourner la domination des acteurs en place.
Le plus heureux des hasards a fait que des papillons ont bien voulu se poser aux endroits où apparaissent des informations sensibles (nom de marques, de clients, de prestataires ou d’intervenants, chiffres, etc.), nous aidant ainsi à préserver leur confidentialité.
Cette présentation émane de la société Les Brigades du Marketing, agence de conseil et de service en marketing, à découvrir à l’adresse www.lesbrigadesdumarketing.com.
Pour contacter l’auteur de ce document, nous vous invitons à adresser un e-mail à l’adresse suivante : contact@lesbrigadesdumarketing.com.
【回国工作】办NWU毕业证,留信 大使馆认证Q/微Richkc7办西北大学毕业证书,NWU硕士文凭,NWU研究生文凭,Certificate.改NWU成绩单GPA,学士学位证,硕士学位证,offer雅思考试申请学校Northwestern University fake Diploma,Degree,Transcrip
USA university diploma transcript QQ&WeChat 756994404 Columbia University,The...达 李
USA university diploma transcript QQ&WeChat 756994404 Columbia University,The School of General Studies, diploma transcript embassy certification of qualifications
The document summarizes feedback received from the target audience (TA) of a music video project. Social media, including Twitter and Facebook, was used to collect feedback from a wide range of ages and genders. Focus groups of TA age peers provided more specific feedback when asked directed questions, though some only gave "yes" or "no" answers. Feedback indicated that shots were sometimes out of sync or had too long average shot lengths, so changes were made. Social media feedback noted that both genders enjoyed the video and found the narrative clear. Locations and black-and-white effects were well received. The TA research provided useful qualitative and quantitative feedback to evaluate the project.
Big Thinkers Kindergarten est un jeu éducatif de 1997 totalement en anglais. 9 des 15 activités sont accessibles à tout le monde, sans nécessité de connaître la langue de Shakespeare. Ce document se veut donc avant tout informatif: les activités sont expliquées en français et renseignent le domaine couvert dans la feuille de suivi de l'enfant.
AREF 2016 : L'école de demain, le numérique, et les questions que se posent l...Marcel Lebrun
Communication présentée à l'AREF 2016 (Mons). A quelles questions cherchons-nous réponse à propos de l'articulation entre éducation et société ? L'école de demain, le numérique, et les questions que se posent les chercheurs à propos de leurs relations (AREF, Actualités de la Recherche en Education et Formation, 2016, MONS). Apports du numérique à l'école ou alors "école" dans une société numérique ? http://aref2016.sciencesconf.org/95580
Prokaryotic and eukaryotic cells differ structurally. Prokaryotic cells lack membrane-bound organelles and have no nucleus, while eukaryotic cells have organelles like mitochondria and a nucleus enclosed in membranes. Both cell types share chemical and metabolic similarities like genetic material, cell membranes, and similar metabolic reactions, but prokaryotes are typically smaller without internal compartments.
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This document provides a summary of Rajasekhar's professional experience working with CA SiteMinder for over 2 years. It outlines his technical skills in Windows, Apache, IIS and CA SiteMinder 12.0/12.51. It also summarizes two projects involving implementing single sign-on across multiple applications and providing support for applications integrated with SiteMinder and Active Directory authentication.
Entre « ubérisation » et économie du partage, comment l’économie collaborativ...Marie-Anne Bernasconi
L’économie collaborative est aujourd’hui présente à tous les niveaux de la société : financement, éducation, consommation, production. Les particuliers peuvent désormais acheter, louer, vendre, troquer des biens et des services sans passer par des intermédiaires professionnels.
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Certes cette nouvelle économie bouscule les entreprises traditionnelles, mais elle les pousse aussi à inventer de nouveaux leviers de croissance. Et certaines entreprises en profitent pour innover dans leurs modèles économiques et leur gouvernance : collaborative, décentralisée et reposant sur la confiance.
Face à cette nouvelle donne, les entreprises vont-elles faire l’autruche, lutter ou évoluer ?
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Pour contacter l’auteur de ce document, nous vous invitons à adresser un e-mail à l’adresse suivante : contact@lesbrigadesdumarketing.com.
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