SlideShare a Scribd company logo
E’ ARRIVATO UN BASTIMENTO
CARICO DI …
MOSTRI

(LA LETTARA M)
Obiettivo fondamentale della classe prima è
l’apprendimento della letto-scrittura.
Tale apprendimento avviene anche attraverso un
approccio di tipo narrativo.
La lettera M è stata proposta seguendo le attività
linguistiche; di scoperta fonologica, di fusione sillabica, di
completamento di parole, il percorso è stato completato
dalla lettura del libro
“Il mostro peloso”.

Ispirandosi al mostro
hanno disegnato

peloso i bambini
i loro mostri.
I BAMBINI HANNO ELETTO IL MOSTRO “PIU’ MOSTRUOSO” ATTRAVERSO LA LORO
PRIMA VOTAZIONE

MILLE OCCHI
CORNORED
ALLUNGAOCCHI-QUADRATOSO

More Related Content

Viewers also liked

progetto letto-scrittura diario di bordo
   progetto letto-scrittura diario di bordo   progetto letto-scrittura diario di bordo
progetto letto-scrittura diario di bordoimartini
 
lo sviluppo fisico e psicomotorio
 lo sviluppo fisico e psicomotorio lo sviluppo fisico e psicomotorio
lo sviluppo fisico e psicomotorioimartini
 
Dal linguaggio all'apprendimento
Dal linguaggio all'apprendimentoDal linguaggio all'apprendimento
Dal linguaggio all'apprendimento
Loredana Messineo
 
Avviso colloqui con le famiglie
Avviso colloqui con le famiglie Avviso colloqui con le famiglie
Avviso colloqui con le famiglie
itis e.divini san severino marche
 
Un libro per amico
Un libro per amicoUn libro per amico
Un libro per amico
iccorniglio
 
Stage2004
Stage2004Stage2004
Stage2004
facc8
 
"Maschile e femminile nella società moderna"
"Maschile e femminile nella società moderna""Maschile e femminile nella società moderna"
"Maschile e femminile nella società moderna"
Luca Simonetti
 
L'albero delle fiabe
L'albero delle fiabeL'albero delle fiabe
L'albero delle fiabeIstitutoorte
 

Viewers also liked (10)

Percorso globalismo 2011_2012
Percorso globalismo 2011_2012Percorso globalismo 2011_2012
Percorso globalismo 2011_2012
 
Il tappetino parlante
Il tappetino parlanteIl tappetino parlante
Il tappetino parlante
 
progetto letto-scrittura diario di bordo
   progetto letto-scrittura diario di bordo   progetto letto-scrittura diario di bordo
progetto letto-scrittura diario di bordo
 
lo sviluppo fisico e psicomotorio
 lo sviluppo fisico e psicomotorio lo sviluppo fisico e psicomotorio
lo sviluppo fisico e psicomotorio
 
Dal linguaggio all'apprendimento
Dal linguaggio all'apprendimentoDal linguaggio all'apprendimento
Dal linguaggio all'apprendimento
 
Avviso colloqui con le famiglie
Avviso colloqui con le famiglie Avviso colloqui con le famiglie
Avviso colloqui con le famiglie
 
Un libro per amico
Un libro per amicoUn libro per amico
Un libro per amico
 
Stage2004
Stage2004Stage2004
Stage2004
 
"Maschile e femminile nella società moderna"
"Maschile e femminile nella società moderna""Maschile e femminile nella società moderna"
"Maschile e femminile nella società moderna"
 
L'albero delle fiabe
L'albero delle fiabeL'albero delle fiabe
L'albero delle fiabe
 

More from raffaella miotto

Settimana dell'ospite
Settimana dell'ospiteSettimana dell'ospite
Settimana dell'ospite
raffaella miotto
 
Il polesine incontra il polesine
Il polesine incontra il polesineIl polesine incontra il polesine
Il polesine incontra il polesineraffaella miotto
 
Nutella party
Nutella partyNutella party
Nutella party
raffaella miotto
 

More from raffaella miotto (6)

Settimana dell'ospite
Settimana dell'ospiteSettimana dell'ospite
Settimana dell'ospite
 
Festa conclusiva gaiba
Festa conclusiva gaibaFesta conclusiva gaiba
Festa conclusiva gaiba
 
Il polesine incontra il polesine
Il polesine incontra il polesineIl polesine incontra il polesine
Il polesine incontra il polesine
 
Nutella party
Nutella partyNutella party
Nutella party
 
Conosciamo il blog
Conosciamo il blogConosciamo il blog
Conosciamo il blog
 
Acqua
AcquaAcqua
Acqua
 

Un bastimento carico di ... mostri

  • 1. E’ ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI … MOSTRI (LA LETTARA M)
  • 2. Obiettivo fondamentale della classe prima è l’apprendimento della letto-scrittura. Tale apprendimento avviene anche attraverso un approccio di tipo narrativo. La lettera M è stata proposta seguendo le attività linguistiche; di scoperta fonologica, di fusione sillabica, di completamento di parole, il percorso è stato completato dalla lettura del libro “Il mostro peloso”. Ispirandosi al mostro hanno disegnato peloso i bambini i loro mostri.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. I BAMBINI HANNO ELETTO IL MOSTRO “PIU’ MOSTRUOSO” ATTRAVERSO LA LORO PRIMA VOTAZIONE MILLE OCCHI CORNORED ALLUNGAOCCHI-QUADRATOSO