SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Download to read offline
NAMA PENSYARAH:
PUAN AZLINA ABDULLAH
NAMA AHLI KUMPULAN:

HNS3063
INTEGRASI DAN PERPADUAN
NASIONAL
KUMPULAN KULIAH B
DKI
ULASAN BUKU:
THE EVOLUTION OF THE
MALAYSIAN MONARCHY
AND THE BONDING OF THE
NATION

MARYAM KARTINI BINTI MAT HUSSAIN
D20111049059
SUWANNEE A/P DING SEA POH
D20111048974
NUR NADHIRAH BT A.WAHID D20111048975

WAN NURUL WAHIDAH BT. WAN LANANG
D20111049117
NURHAYATI BT. RAZALI
D20111049041
RUSYDIAH BT. RAMLI@ GHAZALI
D20111049016
BIODATA PENULIS




Anthony Milner merupakan Profesor Sejarah Asia
di Universiti Kebangsaan Australia.
Merupakan Fellow profesor di Universiti dan Felo
Akademi Sains Sosial di Australia.
Buku-buku beliau di Asia tenggara termasuk “ the
Malays’, ‘The Invention of Politics in Colonial
Malaya’, ‘Kerajaan: Malay Political Culture on the
Eve of Colonial Rule’, dan ‘Southeast Asia in the
9th to14th Centuries’.
•

Syarahan umum beliau telah termasuk dalam
syarahan tahunan Akademi Sains Sosial di Australia,
Universiti Cornell, Universiti Kebangsaan Singapura,
dan Suruhanjaya Penyiaran Australia.

•

Beliau telah menyampaikan syarahan umum
bertajuk Paradigma Dominan Masyarakat Malaysia
yang telah diterbitkan oleh Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia (UKM) pada tahun 2011
yang dianjurkan oleh Institut Kajian Malaysia dan
Antarabangsa (IKMAS), UKM pada 27 Januari 2011.
PENGENALAN

•

•

•

Malaysian Monarchy And The Bonding Of The
Nation yang ditulis oleh Anthony Milner adalah
berkenaan sejarah dan perkembangan sistem
pemerintahan raja yang diamalkan oleh Malaysia.
Syarahan ini terbahagi beberapa subtopik tertentu
seperti Power, The Ruler & The Constitution, Royal
Assertiveness, Ideology, Malay Rulers & Rulers, dan
Trans-Racial Residue.
Proses transformasi sistem monarki ke sistem raja
berpelembagaan juga telah dibincangkan dalam
syarahan ini dan diberi penekanan dalam aspek
kuasa raja mengikut peruntukan dalam
perlembagaan persekutuan 1957.
 British

telah merampas “isi Kuasa”
daripada Raja-raja di mana raja-raja
hanya ditinggalkan “Kebesaran dan
Majlis”.
 Raja-raja bertindak aktif dalam bidang
pentadbiran agama seperti wujudnya
majlis-majlis agama dan sistem undangundang yang seragam.
•

Sultan hanya menjadi naib pengerusi Majlis-Majlis
Negeri yang ditubuhkan pada tahun 1944 dan
penasihat kepada gabenor Jepun.

•

Jepun juga membuka peluang kepada pemimpin
Melayu dalam pentadbiran yang dilihat sebagai
satu perkara yang boleh menjejaskan kuasa rajaraja Melayu

•

Raja-raja Melayu direndahkan kuasanya dan
martabat. Sebagai contoh, Raja-raja Melayu
terpaksa tunduk kepada istana maharaja sebagai
tanda hormat kepada maharaja Jepun.
•
•
•

•

Mengetepikan sistem monarki dan hak
kepentingan orang- orang Melayu .
Raja-raja Melayu akan kehilangan kuasa sebagai
ketua negara.
Terdapat juga raja-raja Melayu menyokong
Malaya Union dengan syarat kepentingan mereka
dilindungi.
Bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir “ many of
us felt betrayed by our rulers” yang membawa
maksud orang-orang melayu rasa dikhianati oleh
raja-raja Melayu.
•

•

•

Raja-raja Melayu yang berlibat secara aktif dalam
menentang Malayan Union di London dan
menekan pihak British dalam beberapa perkara
seperti imigran terutamanya orang-orang cina,
masa untuk bekerajaan sendiri.
Raja-raja Melayu dalam arena politik adalah
sangat menarik di mana berlakunya pertandingan
sengit antara raja-raja Melayu dengan ahli-ahli
politik.
Parti-parti yang memperjuangkan kemerdekaan
haruslah mengambil pendekatan sistem monarki
dan menjanjikan kedudukan takhta dan kuasa
raja-raja Melayu untuk mendapatkan sokongan
daripada raja-raja Melayu seperti mana yang
dilakukan oleh UMNO dibawah kepimpinan Tunku
Abdul Rahman.
Raja-raja adalah
sebagai ketua agama
bagi negeri masingmasing

Kuasa-kuasa
persidangan berkaitan
dengan isu-isu
sempadan, hak dan
kedudukan istimewa
raja-raja Melayu,

Kuasa budi bicara dalam pelantikan Menteri Besar
mengikut peruntukan perkara 38 (6) dan hal-hal
yang berkaitan adat istiadat orang Melayu

KUASA RAJA MENGIKUT
PERUNTUKKAN PERLEMBAGAAN

Raja atau sultan juga mempunyai kuasa
mengampun, menangguh, menggantung dan
mengurangkan hukuman bagi segala kesalahan
yang dibicarakan di mahkamah awam di negeri
masing-masing.

Dalam perlembagaan juga
memperuntukkan bahawa tiada
prosiding yang boleh dibawa di manamana mahkamah awam berkenaan
dengan raja sesebuah negeri atas sifat
peribadinya kecuali Mahkamah Khas
mengikut peruntukan perkara 181 (2)

Raja-raja melalui Majlis Raja-Raja
mempunyai kuasa dalam melantik Yang
di-pertuan Agong dalam kalangan rajaraja Melayu yang memegang jawatan
selama 5 tahun.
Dalam menimbang teliti soal-soal mengenai dasar
negara, raja-raja juga mempunyai fungsi mengikut
perkara 38 (3) Perlembagaan Persekutuan.

Perkara 38(4) Perlembagaan Persekutuan juga
memperuntukkan bahawa tiada undang-undang
yang secara langsung menyentuh keistimewaan,
kedudukan, kemulian, atau kebesaran raja-raja
boleh diluluskan tanpa persetujuan Majlis Raja-raja.
Dua perkara yang diketengahkan oleh penulis dalam
bahagian ini yang berkaitan dengan peruntukan
perlembagaan.
• Yang pertama adalah pindaan pada tahun 1971
mengenai perkara 153(1) yang memperuntukkan
fungsi-fungsi raja-raja dalam melindungi
kedudukan istimewa orang Melayu dan
bumiputera Sabah dan Sarawak.
•

Perkara yang kedua berkaitan dengan perkara 181
(1) yang jelas menjamin kuasa, kedaultan,
prerogatif yang dimiliki oleh raja-raja di negeri
masing-masing pada hari ini adalah tetap dan
tidak terjejas.
IDEOLOGI
 Penulis

mengemukakan soalan apakah yang
dimaksudkan dengan istilah raja yang sebenarbenarnya.
- istilah ‘kuasa’ masih tidak mencukupi untuk
menggambarkan raja.

 Penulis

juga mengkritik analisis Kobkua.
- tidak memfokuskan perbincangan dengan tidak
menekankan idea raja dan bagaimana ia mungkin
telah berubah dari masa ke masa.
 Penulis

telah mengkaji watak-watak raja pramoden ini, tetapi apa yang ditekankan oleh penulis
ialah perubahan yang meluas telah berlaku dalam
sistem raja Malaysia sejak 200 tahun yang lalu.
- ciri-ciri pra-kolonial
- tetapi ia juga mempunyai dimensi yang agak
moden (tempoh penjajahan).
- membantu dalam mempertimbangkan kegunaan
monarki dalam perancangan masa depan negara
ini.
 Pemerhatian penulis adalah berdasarkan tulisan
yang dihasilkan oleh mahkamah diraja.
KONSEP

KERAJAAN

RAJA

ADAT
Status Raja

Penulisan
Mahkamah

Pandangan
Masyarakat

Dipuji

Majlis

Pandanga
n Warga
Asing

Dihina


Raja ini juga mempunyai implikasi untuk kehidupan ekonomi.
- bahan kekayaan adalah diselaraskan dengan status
(melalui undang-undang khas).



Pengumpulan kekayaan peribadi bebas dianggap oleh
mahkamah diraja sebagai ancaman politik.
- tapi digalakkan di kalangan Raja dan rakyat amnya.



Oleh itu, berlaku salah faham oleh warga asing bahawa
sultan sering digambarkan sebagai peniaga besar dalam
tatanegara mereka, atau kadang-kadang mereka mengadu
sebagai rampasan Raja. (tidak memahami tugas sebenar raja
- menyelaraskan daripada status dan kekayaan material
dalam kerajaan)


Dalam beberapa dekad ini, mahkamah diraja telah
merombak pemikiran baru kesultanan. Di Johor dan Perak
misalnya, mereka mula membentuk ‘negara’ sebagai sebuah
entiti wilayah tertentu.
- Ukuran atau pemetaan wilayah



Di negeri Johor, (pada tahun 1895) menubuhkan
perlembagaan sebagai Undang – undang Tubuh Kerajaan.
- peralihan daripada perspektif lama kerajaan dan mereka
berhati-hati menguruskan pentadbiran negara pada ketika
itu.
- Raja sudah tidak menjadi tunjang kepada rakyat.
 Raja-Raja

daripada abad 19-an dan awal abad ke20 adalah pentadbir yang menarik.
- Reformis yang mendakwa kepimpinan
masyarakat negeri mereka (dengan komponen
kaum) dalam masa cabaran iaitu pada ketika
Raja-Raja terpaksa berhadapan tuntutan
pentadbiran dan ideologi British, pemikiran agama
yang baru dari Timur Tengah dan peningkatan
jumlah imigresen.
- Peranan Raja cuba dihidupkan semula bagi
mengubah ideologi dan mentaliti mereka
mengenai kerajaan lama.


Di dalam karya penulis, belIau berminat dalam pengaruh
kerajaan lama melalui
- pandangan semasa pendekatan keusahawanan Melayu
- politik apa dipanggil wang
- kepimpinan politik atas ke bawah
- konsep masyarakat majmuk dan
- bagaimana cara Bangsa Melayu telah dilaungkan sebagai
fokus identiti dan kesetiaan.



Penulis juga mencadangkan gambaran Raja-Raja sebagai
fokus identiti dan masyarakat.
- Bekas Ketua Hakim Negara, Salleh Abas mengatakan Raja,
Yang di- Pertuan Agong sebagai “simbol perpaduan”
-Raja Pahang telah digambarkan sebagai “simbol perpaduan
rakyat” di negeri itu.
RAJA-RAJA MELAYU ATAU RAJA-RAJA
• Penulis mengkritik Kobkua yang menggunakan RajaRaja Melayu dalam tajuk bukunya
• Istilah “Melayu” dikaitkan dengan tatanegara Melaka
yang menghubungkan Sultan dengan Melaka. Semasa
penjajahan British, masyarakat menggelarkan diri
mereka berdasarkan tempat seperti orang Muar dan
Orang Kemaman. Hal ini menunjukkan mereka tidak
mengklasifikasikan mereka sebagai bangsa dan
masyarakat yang lebih besar akan dipanggil sebuah
kerajaan.


Tanggungjawab Raja adalah terhadap semua rakyatnya
yang mana setiap perkara yang dilakukan adalah
menjaga kepentingan semua kaum.



Dalam Perkara 153(1) Perlembagaan Persekutuan
menyatakan Raja bertanggungjawab untuk melindungi
kedudukan istimewa orang Melayu termasuk anak negeri
Sabah dan Sarawak dan juga menjaga kepentingan sah
kaum-kaum lain.



Penulis mengemukakan beberapa kenyataan yang
menyatakan bahawa Raja-Raja Melayu dan bukan RajaRaja seperti yang digambarkan oleh Ariffin (1993) yang
menyatakan Raja-Raja adalah symbol atau simen
membantu memegang bangsa Melayu atau perasaan
kaum bersama-sama.



Selain itu, kenyataan Tun Haji Mohd. Salleh Abas yang
menulis kepimpinan Melayu sebagai inti adat Melayu
SISA TRANS-KAUM
 Semasa

berlaku krisis perkauman 13 mei
1969, sultan terengganu dan raja-raja
melayu yang lain mengambil langkah
untuk melindungi kaum bukan melayu.
 Orang cina masih ingat peristiwa tersebut.
 Trans-kaum dapat dilihat dalam aspek
politik dan perniagaan kerana dua aspek
ini petunjuk kepada jurang antara kaum
di tanah melayu pada masa tersebut.
 kenyataan

akhbar
khas
dari
the
Raja-Raja pada Oktober

Conference
2008.
 “institusi
Raja-Raja”
adalah
untuk
memastikan
kesaksamaan
payung
pelindung di kalangan rakyat. Kenyataan
itu menjelaskan peranan perlembagaan
Raja yang menghormati “Kontrak Sosial”
antara Melayu dan bukan Melayu, dan ini
akan memastikan kaum bukan Melayu
tidak perlu bimbang tentang hak-hak sah
mereka
 Melalui

kursus Ikatan Negara, membincangkan
mengenai
 #konsep
sosial
alternatif
untuk
mengatasi
perpecahan kaum
 #mengubah pemikiran perkauman masyarakat.
 #penulis
juga membincangkan isu monarki
melibatkan isu-isu bangsa berdasarkan ideologi
tersendiri.
KRITIKAN
 Syarahan

dalam buku ini berbahasa Inggeris
-susah untuk difahami.
-bahasa Inggeris yang digunakan juga adalah
tahap yang tinggi.
 Penulis adalah daripada bangsa asing tetapi beliau
tetap berminat untuk mengetahui perihal
perkembangan kerajaan Melayu dan sistem raja
berperlembagaan yang diamalkan di Malaysia.
 Karya

dan analisis penulis berdasarkan penulisan
mahkamah dan penulisan undang-undang yang
berada di mahkamah-mahkamah Malaysia
- membuktikan perkembangan sesebuah kerajaan
itu semakin dapat diteliti dengan baik melalui
analisisnya.
- peranan raja sebagai pemerintah itu memang
dapat diperhatikan dengan baik memandangkan
kajiannya adalah berfaktakan bahan-bahan
daripada mahkamah sebagai penggerak undangundang itu dalam sesebuah negara.






Oleh sebab itu, penulisan dan pandangan beliau agak
berbeza dengan orang lain mengenai idea penulis dan
pengkaji lain mengenai sistem raja berperlembagaan
itu sendiri.
Sumber beliau juga adalah relevan ditambah dengan
temu bualnya dan pandangan nasihat oleh pengkajipengkaji sejarah, penulis yang berkaliber dan pakarpakar yang mahir dalam perihal Malaysia untuk
mengukuhkan lagi fakta analisis kajiannya.
OIeh itu, kami sekumpulan memang mencadangkan
artikel ini turut dibaca oleh pembaca yang lain
- memandang perpsektif peranan raja yang berbeza
memandangkan kedudukan raja pada hari ini sering
dipertikaikan perlakuan dan tingkah laku raja-raja
Melayu.
KESIMPULAN
 Ideologi

monarki
moden
adalah
daripada institusi asasnya yang berbeza
tatanegara kerajaan kira-kira 200 tahun
yang lalu. Penulis berpendapat bahawa
pentadbir diraja yang sebenar-benar
adalah berasaskan prestasi tempoh
penjajahan, bukannya zaman prakolonial.
 Istilah

“Melayu” itu adalah hasil daripada zaman
penjajahan dan proses dekolonisasi dahulu.
Kerajaan zaman pra-kolonial tiada perkauman
yang ditakrifkan sebenarnya dan oleh itu ia boleh
menyediakan satu asas yang kukuh untuk memberi
raja hari ini berperananan lebih kuat dalam ikatan
negara.
 Memandangkan
kepentingan semasa adalah
untuk mengenal pasti bahan ideologi yang boleh
menyokong
“Wawasan 1 Malaysia”, maka ini
adalah tidak ada makna tuntutan atau pengakuan
yang dapat dibuat.

More Related Content

What's hot

CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5cgsha
 
sejarah bab 3 tingkatan 5
sejarah bab 3 tingkatan 5sejarah bab 3 tingkatan 5
sejarah bab 3 tingkatan 5preciousafiqah
 
sejarah tingkatan 5 bab 3
sejarah tingkatan 5 bab 3sejarah tingkatan 5 bab 3
sejarah tingkatan 5 bab 3Farhana Borhan
 
Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa firo HAR
 
940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart
940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart
940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred HeartRusslan Ssvs
 
Bab 8 Kerajaan Negeri-Negeri Melayu
Bab 8 Kerajaan Negeri-Negeri MelayuBab 8 Kerajaan Negeri-Negeri Melayu
Bab 8 Kerajaan Negeri-Negeri Melayunieda79iman
 
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3Zhang Ewe
 
Sultan Mahmud Mangkat Dijulang
Sultan Mahmud Mangkat DijulangSultan Mahmud Mangkat Dijulang
Sultan Mahmud Mangkat DijulangEika Sempoi
 
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaSejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaNURFITRAH ZAINAL
 
Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)
Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)
Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)Schumid
 
Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Zaman Kesultanan Melayu MelakaZaman Kesultanan Melayu Melaka
Zaman Kesultanan Melayu MelakaZairol83
 
Sejarah bab 4 tingkatan 5
Sejarah bab 4 tingkatan 5Sejarah bab 4 tingkatan 5
Sejarah bab 4 tingkatan 5Tuisyen Geliga
 
Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)
Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)
Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)Mohammad Yaqin
 
PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN  TAMADUN MALAYSIA PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN  TAMADUN MALAYSIA
PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA princessaddin
 

What's hot (20)

CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
sejarah bab 3 tingkatan 5
sejarah bab 3 tingkatan 5sejarah bab 3 tingkatan 5
sejarah bab 3 tingkatan 5
 
sejarah tingkatan 5 bab 3
sejarah tingkatan 5 bab 3sejarah tingkatan 5 bab 3
sejarah tingkatan 5 bab 3
 
INDIA : PEMERINTAHAN PUSAT DAN WILAYAH MOGHUL
INDIA : PEMERINTAHAN PUSAT DAN WILAYAH MOGHULINDIA : PEMERINTAHAN PUSAT DAN WILAYAH MOGHUL
INDIA : PEMERINTAHAN PUSAT DAN WILAYAH MOGHUL
 
Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa
 
940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart
940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart
940/2-Skema Pemarkahan, Ujian Sekolah Kedua, Mei 2012 - SMK Sacred Heart
 
Bab 8 Kerajaan Negeri-Negeri Melayu
Bab 8 Kerajaan Negeri-Negeri MelayuBab 8 Kerajaan Negeri-Negeri Melayu
Bab 8 Kerajaan Negeri-Negeri Melayu
 
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3
Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 & 3
 
Sultan Mahmud Mangkat Dijulang
Sultan Mahmud Mangkat DijulangSultan Mahmud Mangkat Dijulang
Sultan Mahmud Mangkat Dijulang
 
Institusi pemerintahan
Institusi pemerintahanInstitusi pemerintahan
Institusi pemerintahan
 
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaSejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
 
Sejarah Tingkatan 5: Bab 3
Sejarah Tingkatan 5:  Bab 3Sejarah Tingkatan 5:  Bab 3
Sejarah Tingkatan 5: Bab 3
 
Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)
Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)
Kesedaran pembinaan negara dan bangsa (1)
 
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
 
Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Zaman Kesultanan Melayu MelakaZaman Kesultanan Melayu Melaka
Zaman Kesultanan Melayu Melaka
 
Sejarah bab 4 tingkatan 5
Sejarah bab 4 tingkatan 5Sejarah bab 4 tingkatan 5
Sejarah bab 4 tingkatan 5
 
Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)
Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)
Kebudayaan melayu (politik) dan bidang sosial (full)
 
Syahirah
SyahirahSyahirah
Syahirah
 
PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN  TAMADUN MALAYSIA PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN  TAMADUN MALAYSIA
PERANAN PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
 

Similar to THE EVOLUTION OF THE MALAYSIAN MONARCHY AND THE BONDING OF THE NATION

RASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYU
RASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYURASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYU
RASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYUirfan sahar
 
Kerja kursus perlembagaan
Kerja kursus perlembagaanKerja kursus perlembagaan
Kerja kursus perlembagaanKaren Kayny
 
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysiaHubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysiaAsraf Rahmat
 
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxFokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxg82363980
 
Topik 2 ciri negara&warisanpemerintahan
Topik 2 ciri negara&warisanpemerintahanTopik 2 ciri negara&warisanpemerintahan
Topik 2 ciri negara&warisanpemerintahanNadia Khalid
 
CTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptx
CTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptxCTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptx
CTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptxHidayahMdZin
 
Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik
Bab 4   perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnikBab 4   perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik
Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnikMaizatul Akmal
 
Unsur tradisi
Unsur tradisiUnsur tradisi
Unsur tradisipeningla
 
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysiaBab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysiawmkfirdaus
 
T5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdf
T5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdfT5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdf
T5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdfVictorKang12
 
Unsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysia
Unsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysiaUnsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysia
Unsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysianorazmiyazid
 
Esei kebudayaan melayu
Esei kebudayaan melayuEsei kebudayaan melayu
Esei kebudayaan melayuStudent
 
Perlembagaan Malaysia
Perlembagaan MalaysiaPerlembagaan Malaysia
Perlembagaan Malaysiaross
 
5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx
5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx
5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptxAhmadKamalSaidin1
 
Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01
Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01
Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01Zira Harun
 
Masyarakat islam di melaka
Masyarakat islam di melakaMasyarakat islam di melaka
Masyarakat islam di melakaruziea
 

Similar to THE EVOLUTION OF THE MALAYSIAN MONARCHY AND THE BONDING OF THE NATION (20)

RASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYU
RASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYURASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYU
RASIONAL UNSUR AGAMA ISLAM DAN BAHASA MELAYU
 
Kerja kursus perlembagaan
Kerja kursus perlembagaanKerja kursus perlembagaan
Kerja kursus perlembagaan
 
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysiaHubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
 
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxFokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
 
Topik 2 ciri negara&warisanpemerintahan
Topik 2 ciri negara&warisanpemerintahanTopik 2 ciri negara&warisanpemerintahan
Topik 2 ciri negara&warisanpemerintahan
 
CTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptx
CTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptxCTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptx
CTU555_B5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN.pptx
 
Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik
Bab 4   perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnikBab 4   perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik
Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik
 
Unsur tradisi
Unsur tradisiUnsur tradisi
Unsur tradisi
 
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysiaBab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
 
T5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdf
T5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdfT5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdf
T5B3 SEJ KSSM RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN.pdf
 
Unsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysia
Unsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysiaUnsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysia
Unsur unsur tradisi dalam perlembagaan malaysia
 
K3
K3K3
K3
 
Esei kebudayaan melayu
Esei kebudayaan melayuEsei kebudayaan melayu
Esei kebudayaan melayu
 
Perlembagaan Malaysia
Perlembagaan MalaysiaPerlembagaan Malaysia
Perlembagaan Malaysia
 
5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx
5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx
5 & 6 PERLEMBAGAAN TIANG SERI NEGARA BANGSA.pptx
 
Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01
Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01
Sejarahbab4tingkatan5 140319104532-phpapp01
 
Kuliah 7
Kuliah 7Kuliah 7
Kuliah 7
 
Masyarakat islam di melaka
Masyarakat islam di melakaMasyarakat islam di melaka
Masyarakat islam di melaka
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 

Recently uploaded

Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 

Recently uploaded (14)

Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 

THE EVOLUTION OF THE MALAYSIAN MONARCHY AND THE BONDING OF THE NATION

  • 1. NAMA PENSYARAH: PUAN AZLINA ABDULLAH NAMA AHLI KUMPULAN: HNS3063 INTEGRASI DAN PERPADUAN NASIONAL KUMPULAN KULIAH B DKI ULASAN BUKU: THE EVOLUTION OF THE MALAYSIAN MONARCHY AND THE BONDING OF THE NATION MARYAM KARTINI BINTI MAT HUSSAIN D20111049059 SUWANNEE A/P DING SEA POH D20111048974 NUR NADHIRAH BT A.WAHID D20111048975 WAN NURUL WAHIDAH BT. WAN LANANG D20111049117 NURHAYATI BT. RAZALI D20111049041 RUSYDIAH BT. RAMLI@ GHAZALI D20111049016
  • 2. BIODATA PENULIS    Anthony Milner merupakan Profesor Sejarah Asia di Universiti Kebangsaan Australia. Merupakan Fellow profesor di Universiti dan Felo Akademi Sains Sosial di Australia. Buku-buku beliau di Asia tenggara termasuk “ the Malays’, ‘The Invention of Politics in Colonial Malaya’, ‘Kerajaan: Malay Political Culture on the Eve of Colonial Rule’, dan ‘Southeast Asia in the 9th to14th Centuries’.
  • 3. • Syarahan umum beliau telah termasuk dalam syarahan tahunan Akademi Sains Sosial di Australia, Universiti Cornell, Universiti Kebangsaan Singapura, dan Suruhanjaya Penyiaran Australia. • Beliau telah menyampaikan syarahan umum bertajuk Paradigma Dominan Masyarakat Malaysia yang telah diterbitkan oleh Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) pada tahun 2011 yang dianjurkan oleh Institut Kajian Malaysia dan Antarabangsa (IKMAS), UKM pada 27 Januari 2011.
  • 4. PENGENALAN • • • Malaysian Monarchy And The Bonding Of The Nation yang ditulis oleh Anthony Milner adalah berkenaan sejarah dan perkembangan sistem pemerintahan raja yang diamalkan oleh Malaysia. Syarahan ini terbahagi beberapa subtopik tertentu seperti Power, The Ruler & The Constitution, Royal Assertiveness, Ideology, Malay Rulers & Rulers, dan Trans-Racial Residue. Proses transformasi sistem monarki ke sistem raja berpelembagaan juga telah dibincangkan dalam syarahan ini dan diberi penekanan dalam aspek kuasa raja mengikut peruntukan dalam perlembagaan persekutuan 1957.
  • 5.
  • 6.  British telah merampas “isi Kuasa” daripada Raja-raja di mana raja-raja hanya ditinggalkan “Kebesaran dan Majlis”.  Raja-raja bertindak aktif dalam bidang pentadbiran agama seperti wujudnya majlis-majlis agama dan sistem undangundang yang seragam.
  • 7. • Sultan hanya menjadi naib pengerusi Majlis-Majlis Negeri yang ditubuhkan pada tahun 1944 dan penasihat kepada gabenor Jepun. • Jepun juga membuka peluang kepada pemimpin Melayu dalam pentadbiran yang dilihat sebagai satu perkara yang boleh menjejaskan kuasa rajaraja Melayu • Raja-raja Melayu direndahkan kuasanya dan martabat. Sebagai contoh, Raja-raja Melayu terpaksa tunduk kepada istana maharaja sebagai tanda hormat kepada maharaja Jepun.
  • 8. • • • • Mengetepikan sistem monarki dan hak kepentingan orang- orang Melayu . Raja-raja Melayu akan kehilangan kuasa sebagai ketua negara. Terdapat juga raja-raja Melayu menyokong Malaya Union dengan syarat kepentingan mereka dilindungi. Bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir “ many of us felt betrayed by our rulers” yang membawa maksud orang-orang melayu rasa dikhianati oleh raja-raja Melayu.
  • 9. • • • Raja-raja Melayu yang berlibat secara aktif dalam menentang Malayan Union di London dan menekan pihak British dalam beberapa perkara seperti imigran terutamanya orang-orang cina, masa untuk bekerajaan sendiri. Raja-raja Melayu dalam arena politik adalah sangat menarik di mana berlakunya pertandingan sengit antara raja-raja Melayu dengan ahli-ahli politik. Parti-parti yang memperjuangkan kemerdekaan haruslah mengambil pendekatan sistem monarki dan menjanjikan kedudukan takhta dan kuasa raja-raja Melayu untuk mendapatkan sokongan daripada raja-raja Melayu seperti mana yang dilakukan oleh UMNO dibawah kepimpinan Tunku Abdul Rahman.
  • 10.
  • 11. Raja-raja adalah sebagai ketua agama bagi negeri masingmasing Kuasa-kuasa persidangan berkaitan dengan isu-isu sempadan, hak dan kedudukan istimewa raja-raja Melayu, Kuasa budi bicara dalam pelantikan Menteri Besar mengikut peruntukan perkara 38 (6) dan hal-hal yang berkaitan adat istiadat orang Melayu KUASA RAJA MENGIKUT PERUNTUKKAN PERLEMBAGAAN Raja atau sultan juga mempunyai kuasa mengampun, menangguh, menggantung dan mengurangkan hukuman bagi segala kesalahan yang dibicarakan di mahkamah awam di negeri masing-masing. Dalam perlembagaan juga memperuntukkan bahawa tiada prosiding yang boleh dibawa di manamana mahkamah awam berkenaan dengan raja sesebuah negeri atas sifat peribadinya kecuali Mahkamah Khas mengikut peruntukan perkara 181 (2) Raja-raja melalui Majlis Raja-Raja mempunyai kuasa dalam melantik Yang di-pertuan Agong dalam kalangan rajaraja Melayu yang memegang jawatan selama 5 tahun.
  • 12. Dalam menimbang teliti soal-soal mengenai dasar negara, raja-raja juga mempunyai fungsi mengikut perkara 38 (3) Perlembagaan Persekutuan. Perkara 38(4) Perlembagaan Persekutuan juga memperuntukkan bahawa tiada undang-undang yang secara langsung menyentuh keistimewaan, kedudukan, kemulian, atau kebesaran raja-raja boleh diluluskan tanpa persetujuan Majlis Raja-raja.
  • 13. Dua perkara yang diketengahkan oleh penulis dalam bahagian ini yang berkaitan dengan peruntukan perlembagaan. • Yang pertama adalah pindaan pada tahun 1971 mengenai perkara 153(1) yang memperuntukkan fungsi-fungsi raja-raja dalam melindungi kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera Sabah dan Sarawak. • Perkara yang kedua berkaitan dengan perkara 181 (1) yang jelas menjamin kuasa, kedaultan, prerogatif yang dimiliki oleh raja-raja di negeri masing-masing pada hari ini adalah tetap dan tidak terjejas.
  • 15.  Penulis mengemukakan soalan apakah yang dimaksudkan dengan istilah raja yang sebenarbenarnya. - istilah ‘kuasa’ masih tidak mencukupi untuk menggambarkan raja.  Penulis juga mengkritik analisis Kobkua. - tidak memfokuskan perbincangan dengan tidak menekankan idea raja dan bagaimana ia mungkin telah berubah dari masa ke masa.
  • 16.  Penulis telah mengkaji watak-watak raja pramoden ini, tetapi apa yang ditekankan oleh penulis ialah perubahan yang meluas telah berlaku dalam sistem raja Malaysia sejak 200 tahun yang lalu. - ciri-ciri pra-kolonial - tetapi ia juga mempunyai dimensi yang agak moden (tempoh penjajahan). - membantu dalam mempertimbangkan kegunaan monarki dalam perancangan masa depan negara ini.  Pemerhatian penulis adalah berdasarkan tulisan yang dihasilkan oleh mahkamah diraja.
  • 19.  Raja ini juga mempunyai implikasi untuk kehidupan ekonomi. - bahan kekayaan adalah diselaraskan dengan status (melalui undang-undang khas).  Pengumpulan kekayaan peribadi bebas dianggap oleh mahkamah diraja sebagai ancaman politik. - tapi digalakkan di kalangan Raja dan rakyat amnya.  Oleh itu, berlaku salah faham oleh warga asing bahawa sultan sering digambarkan sebagai peniaga besar dalam tatanegara mereka, atau kadang-kadang mereka mengadu sebagai rampasan Raja. (tidak memahami tugas sebenar raja - menyelaraskan daripada status dan kekayaan material dalam kerajaan)
  • 20.  Dalam beberapa dekad ini, mahkamah diraja telah merombak pemikiran baru kesultanan. Di Johor dan Perak misalnya, mereka mula membentuk ‘negara’ sebagai sebuah entiti wilayah tertentu. - Ukuran atau pemetaan wilayah  Di negeri Johor, (pada tahun 1895) menubuhkan perlembagaan sebagai Undang – undang Tubuh Kerajaan. - peralihan daripada perspektif lama kerajaan dan mereka berhati-hati menguruskan pentadbiran negara pada ketika itu. - Raja sudah tidak menjadi tunjang kepada rakyat.
  • 21.  Raja-Raja daripada abad 19-an dan awal abad ke20 adalah pentadbir yang menarik. - Reformis yang mendakwa kepimpinan masyarakat negeri mereka (dengan komponen kaum) dalam masa cabaran iaitu pada ketika Raja-Raja terpaksa berhadapan tuntutan pentadbiran dan ideologi British, pemikiran agama yang baru dari Timur Tengah dan peningkatan jumlah imigresen. - Peranan Raja cuba dihidupkan semula bagi mengubah ideologi dan mentaliti mereka mengenai kerajaan lama.
  • 22.  Di dalam karya penulis, belIau berminat dalam pengaruh kerajaan lama melalui - pandangan semasa pendekatan keusahawanan Melayu - politik apa dipanggil wang - kepimpinan politik atas ke bawah - konsep masyarakat majmuk dan - bagaimana cara Bangsa Melayu telah dilaungkan sebagai fokus identiti dan kesetiaan.  Penulis juga mencadangkan gambaran Raja-Raja sebagai fokus identiti dan masyarakat. - Bekas Ketua Hakim Negara, Salleh Abas mengatakan Raja, Yang di- Pertuan Agong sebagai “simbol perpaduan” -Raja Pahang telah digambarkan sebagai “simbol perpaduan rakyat” di negeri itu.
  • 23. RAJA-RAJA MELAYU ATAU RAJA-RAJA • Penulis mengkritik Kobkua yang menggunakan RajaRaja Melayu dalam tajuk bukunya • Istilah “Melayu” dikaitkan dengan tatanegara Melaka yang menghubungkan Sultan dengan Melaka. Semasa penjajahan British, masyarakat menggelarkan diri mereka berdasarkan tempat seperti orang Muar dan Orang Kemaman. Hal ini menunjukkan mereka tidak mengklasifikasikan mereka sebagai bangsa dan masyarakat yang lebih besar akan dipanggil sebuah kerajaan.
  • 24.  Tanggungjawab Raja adalah terhadap semua rakyatnya yang mana setiap perkara yang dilakukan adalah menjaga kepentingan semua kaum.  Dalam Perkara 153(1) Perlembagaan Persekutuan menyatakan Raja bertanggungjawab untuk melindungi kedudukan istimewa orang Melayu termasuk anak negeri Sabah dan Sarawak dan juga menjaga kepentingan sah kaum-kaum lain.  Penulis mengemukakan beberapa kenyataan yang menyatakan bahawa Raja-Raja Melayu dan bukan RajaRaja seperti yang digambarkan oleh Ariffin (1993) yang menyatakan Raja-Raja adalah symbol atau simen membantu memegang bangsa Melayu atau perasaan kaum bersama-sama.  Selain itu, kenyataan Tun Haji Mohd. Salleh Abas yang menulis kepimpinan Melayu sebagai inti adat Melayu
  • 25. SISA TRANS-KAUM  Semasa berlaku krisis perkauman 13 mei 1969, sultan terengganu dan raja-raja melayu yang lain mengambil langkah untuk melindungi kaum bukan melayu.  Orang cina masih ingat peristiwa tersebut.  Trans-kaum dapat dilihat dalam aspek politik dan perniagaan kerana dua aspek ini petunjuk kepada jurang antara kaum di tanah melayu pada masa tersebut.
  • 26.  kenyataan akhbar khas dari the Raja-Raja pada Oktober Conference 2008.  “institusi Raja-Raja” adalah untuk memastikan kesaksamaan payung pelindung di kalangan rakyat. Kenyataan itu menjelaskan peranan perlembagaan Raja yang menghormati “Kontrak Sosial” antara Melayu dan bukan Melayu, dan ini akan memastikan kaum bukan Melayu tidak perlu bimbang tentang hak-hak sah mereka
  • 27.  Melalui kursus Ikatan Negara, membincangkan mengenai  #konsep sosial alternatif untuk mengatasi perpecahan kaum  #mengubah pemikiran perkauman masyarakat.  #penulis juga membincangkan isu monarki melibatkan isu-isu bangsa berdasarkan ideologi tersendiri.
  • 29.  Syarahan dalam buku ini berbahasa Inggeris -susah untuk difahami. -bahasa Inggeris yang digunakan juga adalah tahap yang tinggi.  Penulis adalah daripada bangsa asing tetapi beliau tetap berminat untuk mengetahui perihal perkembangan kerajaan Melayu dan sistem raja berperlembagaan yang diamalkan di Malaysia.
  • 30.  Karya dan analisis penulis berdasarkan penulisan mahkamah dan penulisan undang-undang yang berada di mahkamah-mahkamah Malaysia - membuktikan perkembangan sesebuah kerajaan itu semakin dapat diteliti dengan baik melalui analisisnya. - peranan raja sebagai pemerintah itu memang dapat diperhatikan dengan baik memandangkan kajiannya adalah berfaktakan bahan-bahan daripada mahkamah sebagai penggerak undangundang itu dalam sesebuah negara.
  • 31.    Oleh sebab itu, penulisan dan pandangan beliau agak berbeza dengan orang lain mengenai idea penulis dan pengkaji lain mengenai sistem raja berperlembagaan itu sendiri. Sumber beliau juga adalah relevan ditambah dengan temu bualnya dan pandangan nasihat oleh pengkajipengkaji sejarah, penulis yang berkaliber dan pakarpakar yang mahir dalam perihal Malaysia untuk mengukuhkan lagi fakta analisis kajiannya. OIeh itu, kami sekumpulan memang mencadangkan artikel ini turut dibaca oleh pembaca yang lain - memandang perpsektif peranan raja yang berbeza memandangkan kedudukan raja pada hari ini sering dipertikaikan perlakuan dan tingkah laku raja-raja Melayu.
  • 32. KESIMPULAN  Ideologi monarki moden adalah daripada institusi asasnya yang berbeza tatanegara kerajaan kira-kira 200 tahun yang lalu. Penulis berpendapat bahawa pentadbir diraja yang sebenar-benar adalah berasaskan prestasi tempoh penjajahan, bukannya zaman prakolonial.
  • 33.  Istilah “Melayu” itu adalah hasil daripada zaman penjajahan dan proses dekolonisasi dahulu. Kerajaan zaman pra-kolonial tiada perkauman yang ditakrifkan sebenarnya dan oleh itu ia boleh menyediakan satu asas yang kukuh untuk memberi raja hari ini berperananan lebih kuat dalam ikatan negara.  Memandangkan kepentingan semasa adalah untuk mengenal pasti bahan ideologi yang boleh menyokong “Wawasan 1 Malaysia”, maka ini adalah tidak ada makna tuntutan atau pengakuan yang dapat dibuat.