Introductie van wetenschappen en techniek via de praktijk. Experimenteren met competetentiegericht onderwijs, zonder kwaliteit te verliezen.
David Maquenne & Sophie Allein, KA Etterbeek
Tags: wetenschappen, werkplekleren, wetenschappen, competentie-evaluatie
Inhoud:
Op het KAE werd in 2009 een nieuwe richting opgestart: Wiskunde Ingenieurswetenschappen.
De leerlingen die voor WiiR kiezen, krijgen naast de standaardcombinatie van algemene vakken van het ASO extra wetenschappelijke vakken en een vernieuwend ingenieurspracticum. Daarin worden de diverse toepassingsgebieden van technologie zeer breed getoond: zowel zuivere wiskunde, vliegtuigkunde, medische toepassingen, voedingstechnologie als film- en beeldtechnieken komen aan bod tijdens deze practica.
Tijdens deze workshop presenteren wij de werking en doelstellingen van dit project. We blikken terug op 5 jaar competentiegericht onderwijs.
hoe kan je de kwaliteit van een dergelijk initiatief kan garanderen?
hoe evalueer je 'competenties'
heb je een specifieke infrastructuur nodig, is de ligging van de school een factor?
hoe begeleiden?
....
De presentatie wordt aangevuld met gefilmde getuigenissen van leerlingen en videos van recente projecten.
De workshop wordt afgerond met een discussie over de voor- en nadelen van werkplekleren en competentiegericht onderwijs en hoe dit een plaats kan vinden in het ASO.
Het GO! KA Etterbeek is uitgeroepen tot "STEM school of excellence". Deze erkenning bevestigt dat we ons echt wel onderscheiden in wetenschappen, technologie, ingenieurswetenschap en wiskunde.
Naast een klassieke, technologische vorming in de eerste graad, biedt de school in de tweede graad aan de leerlingen wetenschappen wekelijks twee lesuren techniek aan. Leerlingen leren zo de basis van enkele meer technische vakken zoals mechanica, elektronica en elektriciteit en werken daarbij vanuit probleemoplossende leerstrategieën.
De leerlingen van de derde graad kunnen opteren voor de WiiR richting (Wiskunde Ingenieurswetenschappen) die uniek is in België.
Spreker:
David Maquenne is Burgerlijk Ingenieur (VUB) en heeft na enkele jaren software-ontwikkeling in de privésector gekozen om leerkracht te worden. Zijn bedrijfs- en ICT-kennis zijn een aanvulling in de lessen fysica en wiskunde. Hij organiseert en begeleidt het werklekleren op het KA Etterbeek.
David.maquenne@gmail.com
Sophie Allein is Fysicus (VUB) en richtte mee het werkplekleren op aan het KA Etterbeek. Ze is naast leerkracht wiskunde en fysica ook voorzitter van deze twee vakgroepen, waarin leerlijnen zowel binnen deze vakken als over het curriculum van de leerlingen wetenschappen afgesproken worden.
Sophie.allein@gmail.com
United Nations Principles and Guidelines on Access to Legal Aid in Criminal Justice Systems - Linee Guida ONU e principi per l'accesso al patrocinio a spese dello Stato.
Introductie van wetenschappen en techniek via de praktijk. Experimenteren met competetentiegericht onderwijs, zonder kwaliteit te verliezen.
David Maquenne & Sophie Allein, KA Etterbeek
Tags: wetenschappen, werkplekleren, wetenschappen, competentie-evaluatie
Inhoud:
Op het KAE werd in 2009 een nieuwe richting opgestart: Wiskunde Ingenieurswetenschappen.
De leerlingen die voor WiiR kiezen, krijgen naast de standaardcombinatie van algemene vakken van het ASO extra wetenschappelijke vakken en een vernieuwend ingenieurspracticum. Daarin worden de diverse toepassingsgebieden van technologie zeer breed getoond: zowel zuivere wiskunde, vliegtuigkunde, medische toepassingen, voedingstechnologie als film- en beeldtechnieken komen aan bod tijdens deze practica.
Tijdens deze workshop presenteren wij de werking en doelstellingen van dit project. We blikken terug op 5 jaar competentiegericht onderwijs.
hoe kan je de kwaliteit van een dergelijk initiatief kan garanderen?
hoe evalueer je 'competenties'
heb je een specifieke infrastructuur nodig, is de ligging van de school een factor?
hoe begeleiden?
....
De presentatie wordt aangevuld met gefilmde getuigenissen van leerlingen en videos van recente projecten.
De workshop wordt afgerond met een discussie over de voor- en nadelen van werkplekleren en competentiegericht onderwijs en hoe dit een plaats kan vinden in het ASO.
Het GO! KA Etterbeek is uitgeroepen tot "STEM school of excellence". Deze erkenning bevestigt dat we ons echt wel onderscheiden in wetenschappen, technologie, ingenieurswetenschap en wiskunde.
Naast een klassieke, technologische vorming in de eerste graad, biedt de school in de tweede graad aan de leerlingen wetenschappen wekelijks twee lesuren techniek aan. Leerlingen leren zo de basis van enkele meer technische vakken zoals mechanica, elektronica en elektriciteit en werken daarbij vanuit probleemoplossende leerstrategieën.
De leerlingen van de derde graad kunnen opteren voor de WiiR richting (Wiskunde Ingenieurswetenschappen) die uniek is in België.
Spreker:
David Maquenne is Burgerlijk Ingenieur (VUB) en heeft na enkele jaren software-ontwikkeling in de privésector gekozen om leerkracht te worden. Zijn bedrijfs- en ICT-kennis zijn een aanvulling in de lessen fysica en wiskunde. Hij organiseert en begeleidt het werklekleren op het KA Etterbeek.
David.maquenne@gmail.com
Sophie Allein is Fysicus (VUB) en richtte mee het werkplekleren op aan het KA Etterbeek. Ze is naast leerkracht wiskunde en fysica ook voorzitter van deze twee vakgroepen, waarin leerlijnen zowel binnen deze vakken als over het curriculum van de leerlingen wetenschappen afgesproken worden.
Sophie.allein@gmail.com
United Nations Principles and Guidelines on Access to Legal Aid in Criminal Justice Systems - Linee Guida ONU e principi per l'accesso al patrocinio a spese dello Stato.
Elhangzott a Csíkszeredai Kórház napjain, 2018. július 7-én.
Hogyan függ össze a szülésélmény és a szülési fájdalom, mit tehetünk egy jó szülésélmény érdekében, milyen szerepe van a centrális oxitocinnak és a nem gyógyszeres fájdalomcsillapításnak.
A centrális oxitocin szerepe a szülőszobánHunor Kraft
Evolúciós fejlődésünk kompromisszuma, hogy az ember koraszülötten jön a világra, s mint ilyen, mind testi, mind érzelmi fejlődése érdekében hosszas gondoskodásra szorul. A természet úgy próbálja megoldani ezt a gondoskodást, hogy a reprodukció minden lépését (szex, szülés, szoptatás) egy jutalmazó rendszerhez köti, ezáltal már magzati korban ki tud alakulni a kötődés az utód és szülei között, illetve a gyerek gondozása minden fél számára örömtelivé válik. Az oxitocin szerepe a szülészetben régóta ismert, azonban az utóbbi évtizedek kutatásai mutattak rá az agyban termelődő (saját) oxitocin központi hatásairól. Az úgynevezett centrális oxitocinon keresztül valósul meg az a jutalmazó rendszer, amely erősíti a kötődést, az anyai-apai gondoskodást, növeli a bizalmat, csökkenti a félelmet és a szorongást. A modern szülészet széles körben, gyakran indokolatlanul, de gyógyító szándékkal alkalmazott beavatkozásai megbontják ezt a rendszert. Szerencsére, van remény...
Elhangzott a Csíkszeredai Kórház napjain, 2018. július 7-én.
Hogyan függ össze a szülésélmény és a szülési fájdalom, mit tehetünk egy jó szülésélmény érdekében, milyen szerepe van a centrális oxitocinnak és a nem gyógyszeres fájdalomcsillapításnak.
A centrális oxitocin szerepe a szülőszobánHunor Kraft
Evolúciós fejlődésünk kompromisszuma, hogy az ember koraszülötten jön a világra, s mint ilyen, mind testi, mind érzelmi fejlődése érdekében hosszas gondoskodásra szorul. A természet úgy próbálja megoldani ezt a gondoskodást, hogy a reprodukció minden lépését (szex, szülés, szoptatás) egy jutalmazó rendszerhez köti, ezáltal már magzati korban ki tud alakulni a kötődés az utód és szülei között, illetve a gyerek gondozása minden fél számára örömtelivé válik. Az oxitocin szerepe a szülészetben régóta ismert, azonban az utóbbi évtizedek kutatásai mutattak rá az agyban termelődő (saját) oxitocin központi hatásairól. Az úgynevezett centrális oxitocinon keresztül valósul meg az a jutalmazó rendszer, amely erősíti a kötődést, az anyai-apai gondoskodást, növeli a bizalmat, csökkenti a félelmet és a szorongást. A modern szülészet széles körben, gyakran indokolatlanul, de gyógyító szándékkal alkalmazott beavatkozásai megbontják ezt a rendszert. Szerencsére, van remény...
A késői gyermekvállalás szerepe a terhespatológiai kórképek kialakulásábanHunor Kraft
A késői gyermekvállalók száma emelkedőben van. Azonban a biológiai kor miatt társbetegségek és szülészeti komplikációik gyakrabban fordulnak elő, mint fiatalabb várandósoknál.
1. AZ ULTRAHANG-DIAGNOSZTIKA SZEREPE SZÖVŐDMÉNYES GYERMEKÁGYBAN Bereczky Lujza-Katalin 1 , Szabó Béla 1 , Puşcaşiu Lucian 1 , Kiss Szilárd-Leó 1 , Turós János-Levente 1 , Kraft Hunor-Norbert 2 1 Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem , Szülészeti és Nőgyógyászati Klinika , 2 Marosvásárhelyi Sürgősségi Kórház , Csal ádorvos rezidens
2.
3.
4.
5.
6. Postpartum vérzésre hajlamosító tényezők Hajlamosító tényezők Átlagérték SD (Min-Max.) Megjegyzés Gestáció 2,18 gestáció 1,53 (1- 10) 21 eset 3 vagy 3 felettti gestáció Paritás 1,68 paritás 1,05 (1-8) 6 eset 3 vagy 3 feletti szülés Magzat súlya 3400 g 653 (800-4900) 13 esetben 4 000g vagy 4000g feletti magzat Gyorsan zajló szülés 8 óra 4,5 óra (1,5-23) 10 esetben rohamos szülés Ikerterhesség 1 Intramuralis myomagóc 1
7. A gyermekágyi kórállapotok megoszlása Kórállapotok Esetszám Újrafelvételi gyermekágyi nap átlaga SD , Min-Max. Endometritis puerperalis 53 15 7 (6-42) Mastitis puerperalis 27 15 6,3 (6-31) Secundaer postpartum vérzés 1 0 19 10 (7-35) Mélyvénás thrombosis 2 13 Egyéb (felső légúti fertőzés, tüdőembólia) 1-1 eset 18 illetve 28. nap
8.
9. Color spectrum Doppler-vizsgálat - 7 esetben történt curettage - 6 esetben a kórszövettani vizsgálat igazolta a lepényi szövet-maradványt Ultrahangos kép Esetszám Üres endometrialis üreg 379 Érszignálok jelenléte 9 esetben nag yszámú érsűrűség A. uterina rezisztencia indexe 379 esetben a RI 0,52-0,55 k özötti 7 esetben a RI 0,35-0,42 közötti Összesen 388