Dokumen ini menjelaskan pengelolaan sumber daya di SDN 160 Tarampang, termasuk aspek modal manusia, sosial, fisik, lingkungan, finansial, politik, dan budaya yang mendukung kualitas pendidikan. Berbagai upaya kolaborasi dengan instansi seperti Puskesmas dan kepolisian serta implementasi kegiatan keagamaan menguatkan pembentukan karakter siswa. Penggunaan dana BOS dan koperasi guru juga berperan penting dalam operasional sekolah untuk memenuhi kebutuhan pendidikan.

1. PEMIMPIN DALAM
PENGELOLAAN SUMBER DAYA
Identifikasi Aset SDN 160 TARAMPANG
Aksi Nyata Modul
3.2

2. CGP berdiskusi dengan Kepala
Sekolah untuk mengidentifikasi aset
yang dimiliki oleh sekolah

3. Guru
MODAL MANUSIA
1
Terdapat 9 orang guru ASN, 4 diantara nya sudah sertifikasi. Terdapat 3 orang Guru
Non PNS, 2 orang sedang dalam masa pendidikan sehingga mampu membuat
pembelajaran lebih berkualitas.
Terdapat 2 orang guru produktif yang sedang melaksanakan Pendidikan Guru
Penggerak yang memungkinkan untuk meningkatkan kualitas kepemimpinan
pembelajaran disekolah.
Kepala Perpustakaan juga sudah memiliki sertifikat kompetensi sehingga
pengelolaan lperpustakaan bisa lebih professional dalam pengelolaannya.

4. Tenaga Kependidikan
MODAL MANUSIA
2
Operator Sekolah yang sangat
membantu kepengurusan
Administrasi disekolah
3
Komite Sekolah
Komite sekolah sangat
kooperatif dalam membantu
terlaksana nya program sekolah

5. Pengawas
MODAL MANUSIA
4
Pengawas sekolah selalu ada untuk
kami hubungi jika terkendala dalam
pelaksanaan kegiatan di sekolah.

6. Tata Tertib Siswa
MODAL SOSIAL
1
Tata tertib sudah sosialisasikan dan
sudah diterapkan sebagai panduan
warga sekolah untuk melaksanakan
pembentukan budaya positif
2
Tata tertib sudah sosialisasikan dan
sudah diterapkan sebagai panduan
warga sekolah untuk melaksanakan
pembentukan budaya positif
Tata Tertib Siswa

7. Ruang Kelas
MODAL FISIK
1
Setiap program keahlian sudah
memiliki ruang praktik masing-masing
yang dilengkapi dengan peralatan
yang sudah di sesuaikan dengan
industri
2
Ruang Perpustakaan
Peran musholla dijadikan tempat
untuk kegiatan keagamaan
terutama sholat zuhur
berjamaah dan pembacaan
surah Yasin setiap hari Jum’at

8. MODAL LINGKUNGAN
Sebagai sekolah yang terletak didaerah yang berbasis pertanian
terdapat banyak potensi alam yang belum tereksplorasi dengan
maksimal. Sebagai contoh sampah daun yang bisa dijadikan sebagai
pupuk Kompos untuk bahan dasar pembuatan pupuk untuk tanaman.

9. Dana BOS
MODAL FINANSIAL
1
Dana ini digunakan untuk
membiayai berbagai
kebutuhan sekolah, seperti
gaji guru, pembelian buku,
perawatan fasilitas sekolah,
dan program-program
pendidikan lainnya.
2 3
Dana Komite
Sekolah
Peran komite sekolah
adalah mengelola dan
mengalokasikan dana ini
sesuai dengan kebutuhan
sekolah.
Dana Unit Produksi
Dana dari unit produksi di
sekolah dapat membantu
meningkatkan pendapatan
sekolah. Unit produksi
biasanya terkait dengan
kegiatan seperti kantin,
toko buku, atau usaha-
usaha lain yang
menghasilkan pendapatan.

10. MODAL POLITIK
Kerjasama dengan Dunia Usaha dan Industri melibatkan kolaborasi sekolah
dengan perusahaan untuk memberikan pengalaman praktis bagi siswa.
Kerjasama dengan Instansi Pemerintahan memungkinkan siswa magang di
lembaga pemerintah untuk memahami proses pemerintahan. Kerjasama
dengan Koramil membantu siswa membangun karakter dan kedisiplinan.
Sedangkan kerjasama dengan PKK Kecamatan fokus pada pemberdayaan
keluarga dan masyarakat serta pengembangan empati siswa. Semua ini
bertujuan meningkatkan pendidikan.

11. MODAL AGAMA & BUDAYA
Pengajian atau Yasinan, Sholat Zuhur Berjamaah, serta penghormatan kepada
yang lebih tua memiliki fungsi dalam konteks pendidikan untuk memperkuat
nilai-nilai keagamaan, sosial, dan etika siswa. Pengajian dan Sholat Zuhur
Berjamaah mengedepankan aspek keagamaan dan kebersamaan, mengajarkan
ketaatan kepada nilai-nilai agama dan disiplin diri. Sementara penghormatan
kepada yang lebih tua mengembangkan sikap sopan santun, penghargaan
terhadap pengetahuan dan pengalaman orang-orang yang lebih senior, serta
memperkuat nilai-nilai moral dalam pendidikan siswa. Semua ini berkontribusi
pada pembentukan karakter siswa yang holistik dan bermartabat.

12. DOKUMENTASI

13. NOTULEN

14. CCP berkolaborasi dengan rekan guru
untuk mengidentifikasi aset apa saja
yang dimiliki oleh sekolah baik
internal maupun eksternal

15. MODAL MANUSIA
• Kepala sekolah yang visioner, muda dan energik
• Guru yang profesional yang memiliki strata pendidikan S1 dan S2 serta
sudah mengikuti upskilling dan reskilling.
• Guru sudah menulis buku
• Guru mengikuti lomba, Lomba TIK, PKK
• Guru mengikuti pemagangan di Industri
• Guru sudah memiliki sertifikasi trainer nasional bidang TIK

16. MODAL SOSIAL
Terdapat tim yang membidangi kesejahteraan guru, yang bertujuan untuk
memastikan para pendidik memiliki lingkungan kerja yang kondusif dan
mendukung, serta memfasilitasi pengembangan profesionalisme mereka. Selain
itu, ada penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU) dengan
Pokdakan Mina Bahari dan Agung Aqua Kultur, yang tujuannya adalah untuk
meningkatkan pendidikan dan pelatihan di bidang perikanan dan akuakultur
untuk siswa. Dan terdapat juga MoU dengan PKK Kecamatan, yang mengarah
pada kerjasama dalam berbagai program sosial dan pembangunan yang dapat
meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan masyarakat setempat.

17. MODAL POLITIK
BBPPMPV BBL Medan, berperan penting dalam mendukung kegiatan
peningkatan kompetensi guru. Selain itu, Ketua PKK Kecamatan memberikan
dukungan yang berarti terhadap kegiatan Unit Produk AGP, yang dapat
membantu dalam pengembangan ekonomi dan pendidikan di wilayah tersebut.
Selanjutnya, Puskesmas juga memiliki peran dalam memberikan layanan cek
kesehatan, yang penting dalam menjaga kesehatan siswa dan masyarakat
sekolah secara umum, sehingga kondisi kesehatan yang baik menjadi dasar
untuk proses pembelajaran yang efektif.

18. MODAL AGAMA & BUDAYA
Peringatan hari besar Islam adalah momen penting dalam pendidikan agama
Islam. Selama peringatan ini, kegiatan seperti yasinan dan sholat zuhur
berjamaah dapat digunakan sebagai sarana pendidikan agama yang efektif.
Yasinan, misalnya, merupakan kegiatan berdoa bersama yang dapat membantu
siswa memahami nilai-nilai agama, memperkuat keimanan, dan meningkatkan
pemahaman tentang sejarah Islam. Sholat zuhur berjamaah juga memiliki peran
penting dalam pendidikan agama, mengajarkan ketaatan beribadah dan
memupuk rasa kebersamaan serta kekompakan di antara siswa. Dengan
demikian, peringatan hari besar Islam dan kegiatan seperti yasinan serta sholat
zuhur dapat digunakan sebagai alat untuk membentuk karakter siswa dan
mendalamkan pemahaman mereka tentang agama Islam.

19. MODAL FISIK
Elemen-elemen seperti proyektor, pengeras suara, dan printer di setiap ruangan
merupakan sarana teknologi yang mendukung pembelajaran modern di
sekolah. Mereka memungkinkan guru untuk menyajikan materi pembelajaran
dengan lebih interaktif dan efektif. Alat praktik adalah fasilitas yang
memungkinkan siswa untuk mengasah keterampilan praktis mereka, seperti
laboratorium untuk eksperimen sains. Ruang UKS berperan dalam menjaga
kesehatan siswa dan memberikan layanan kesehatan. Kantin menyediakan
makanan yang sehat bagi siswa, mendukung nutrisi yang baik. Ruang
pertemuan guru adalah tempat kolaborasi dan pengembangan staf pengajar.
Buku pendukung di perpustakaan membantu siswa dalam mengeksplorasi
pengetahuan lebih lanjut. Semua elemen ini merupakan bagian penting dari
lingkungan belajar yang baik dan berkontribusi pada peningkatan kualitas
pendidikan.

20. MODAL LINGKUNGAN
Lokasi yang strategis dan mudah dijangkau adalah aset penting bagi sebuah
sekolah karena memungkinkan aksesibilitas yang baik bagi siswa, orang tua,
dan staf pendidikan. Lingkungan sekitar yang dapat dijadikan sumber belajar
merupakan keuntungan tambahan, terutama untuk program keahlian seperti
Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKPI) dan Agribisnis Pengolahan Hasil
Pertanian (AGP). Sumber daya alam dan lingkungan sekitar dapat digunakan
sebagai laboratorium alam yang melengkapi pembelajaran di kelas, membantu
siswa mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam konteks nyata, dan
memfasilitasi pembelajaran berbasis pengalaman yang lebih mendalam.
Dengan demikian, lokasi dan lingkungan sekitar sekolah dapat menjadi aset
berharga dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

21. MODAL FINANSIAL
Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan Koperasi Guru dan Karyawan
memiliki peran penting dalam pendidikan. Dana BOS adalah sumber pendanaan
yang mendukung operasional sekolah, termasuk pembelian buku, peralatan,
dan pemeliharaan fasilitas sekolah. Sementara itu, Koperasi Guru dan Karyawan
dapat memberikan dukungan finansial tambahan untuk keperluan pendidikan,
serta menjadi wadah kolaborasi dan kebersamaan antara guru dan karyawan
dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Koperasi ini juga dapat
memfasilitasi program-program pengembangan profesional bagi staf
pendidikan. Dengan demikian, kedua sumber pendanaan ini berkontribusi pada
pemenuhan kebutuhan sekolah dan peningkatan kualitas pembelajaran.

22. MODAL FINANSIAL
Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan Koperasi Guru dan Karyawan
memiliki peran penting dalam pendidikan. Dana BOS adalah sumber pendanaan
yang mendukung operasional sekolah, termasuk pembelian buku, peralatan,
dan pemeliharaan fasilitas sekolah. Sementara itu, Koperasi Guru dan Karyawan
dapat memberikan dukungan finansial tambahan untuk keperluan pendidikan,
serta menjadi wadah kolaborasi dan kebersamaan antara guru dan karyawan
dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Koperasi ini juga dapat
memfasilitasi program-program pengembangan profesional bagi staf
pendidikan. Dengan demikian, kedua sumber pendanaan ini berkontribusi pada
pemenuhan kebutuhan sekolah dan peningkatan kualitas pembelajaran.

23. DOKUMENTASI

24. CGP mengajak Taruna/i untuk
berdiskusi tentang hal baik apa yang
dimiliki sekolah terkait pemetaan 7
modal aset utama.

25. MODAL MANUSIA
Guru selalu mengajak kami untuk saling membantu dan kompak dalam
berbagai kegiatan sekolah, Puskesmas melakukan sosialisasi kesehatan secara
rutin, kepolisian memberikan edukasi tentang bahaya narkoba dan tata tertib
berlalu lintas secara berkala, dan bengkel serta pelaku usaha memberikan
kesempatan untuk melakukan magang atau PKL. Semua upaya ini merupakan
bentuk kolaborasi antara sekolah, fasilitas kesehatan, kepolisian, dan dunia
usaha dalam memberikan dukungan dan edukasi kepada peserta didik. Dengan
kerjasama ini, diharapkan peserta didik dapat tumbuh dan berkembang dengan
baik dalam lingkungan yang aman, sehat, dan berdaya saing.

26. MODAL SOSIAL
Guru profesional, kepala sekolah yang masih muda, dan peserta didik yang
sudah dibekali dengan kesamaptaan adalah aset penting dalam dunia
pendidikan. Guru yang profesional memiliki pengetahuan dan keterampilan
yang mendalam dalam mengajar serta berperan sebagai model dan
pembimbing bagi peserta didik. Kepala sekolah yang masih muda membawa
semangat, inovasi, dan visi baru dalam kepemimpinan sekolah. Sementara itu,
peserta didik yang sudah dibekali dengan kesamaptaan memiliki potensi untuk
mencapai prestasi maksimal dalam pembelajaran dan kegiatan sekolah. Semua
ini bersama-sama berkontribusi pada terciptanya lingkungan belajar yang
produktif dan berkualitas.

27. MODAL FISIK
Sekolah ini memiliki fasilitas yang sangat baik, termasuk ruang kelas yang
representatif dan dilengkapi dengan alat praktik untuk semua program keahlian.
Selain itu, sekolah telah dilengkapi dengan peralatan seperti projektor untuk
mendukung proses pembelajaran. Tidak hanya itu, tersedia juga musholla untuk
beribadah, menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan spiritual
peserta didik. Semua fasilitas ini memberikan kontribusi positif dalam
meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini.

28. MODAL POLITIK
Kepala sekolah dan guru bekerja sama dalam diskusi untuk membuat tata tertib
dan keyakinan kelas, menciptakan lingkungan pembelajaran yang teratur dan
kondusif. Selain itu, sekolah menjalin kerjasama dengan Koramil dalam berbagai
kegiatan kesamaptaan, meningkatkan kesehatan dan kebugaran peserta didik.
Sementara itu, instansi pemerintah berperan sebagai tempat magang,
memberikan kesempatan berharga bagi peserta didik untuk mendapatkan
pengalaman praktis dalam dunia kerja. Semua kerjasama ini berkontribusi pada
pengembangan pendidikan yang holistik dan berkualitas di sekolah ini.

29. MODAL LINGKUNGAN
ALAM
Lokasi sekolah yang terletak strategis dan mudah dijangkau memberikan
kemudahan aksesibilitas bagi peserta didik dan guru. Selain itu, lingkungan
sekitar yang dapat dijadikan sumber belajar, terutama untuk program keahlian
TKPI dan AGP, membuka peluang bagi peserta didik untuk memanfaatkan
potensi lokal sebagai sarana pembelajaran tambahan yang berharga. Hal ini
mendukung pengembangan keterampilan dan pengetahuan peserta didik
dalam konteks yang relevan dengan keahlian yang mereka pelajari.

30. MODAL AGAMA & BUDAYA
Peringatan hari besar Islam menjadi momen penting di sekolah untuk
memupuk nilai-nilai keagamaan dan kebersamaan di antara peserta didik.
Kegiatan seperti Yasinan dan Sholat Zuhur berjamaah memperkuat ikatan
spiritual dan komunitas di sekolah. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
menjadi rutinitas yang membantu menciptakan suasana yang khusuk dalam
proses pembelajaran. Selain itu, menghormati senior dan guru adalah nilai yang
diajarkan untuk membentuk sikap hormat dan sopan santun di lingkungan
sekolah. Kegiatan apel pagi dan sore menjadi momen untuk membangun
semangat kebersamaan dan kekompakan dalam menjalani aktivitas sekolah
sehari-hari. Semua ini berkontribusi pada pembentukan karakter peserta didik
dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.

31. MODAL POLITIK
Sekolah ini memiliki fasilitas yang sangat baik, termasuk ruang kelas yang
representatif dan dilengkapi dengan alat praktik untuk semua program keahlian.
Selain itu, sekolah telah dilengkapi dengan peralatan seperti projektor untuk
mendukung proses pembelajaran. Tidak hanya itu, tersedia juga musholla untuk
beribadah, menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan spiritual
peserta didik. Semua fasilitas ini memberikan kontribusi positif dalam
meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini.

32. DOKUMENTASI

33. THANK YOU