Dokumen tersebut membahas manfaat media sosial bagi pelajar, di antaranya memungkinkan pelajar untuk membentuk komunitas belajar, melanjutkan diskusi pelajaran, mengatur sumber daya pembelajaran, dan meningkatkan wawasan. Media sosial juga membantu memperkuat materi pembelajaran dan melatih keterampilan pemasaran di kalangan pelajar. Sebagian besar pelajar menggunakan media sosial untuk terus terupdate informasinya dan
Apakah saat ini Media Sosial ikut berperan dalam dunia pendidikan? Iya tentu, ini dapat dilihat dari banyaknya metode baru dalam dunia pendidikan yang banyak menggunakan media pembelajaran yang diambil dari media sosial. Kegiatan belajar pun menjadi lebih mudah saat media sosial digunakan dalam dunia pendidikan. Melalui media sosial pelajar dapat lebih kreatif dan mandiri dalam belajar, dengan demikian kualitas pelajar pun dapat meningkat, dengan meningkatnya kualitas pelajar tentu mutu pendidikan pun semakin baik.
Apakah saat ini Media Sosial ikut berperan dalam dunia pendidikan? Iya tentu, ini dapat dilihat dari banyaknya metode baru dalam dunia pendidikan yang banyak menggunakan media pembelajaran yang diambil dari media sosial. Kegiatan belajar pun menjadi lebih mudah saat media sosial digunakan dalam dunia pendidikan. Melalui media sosial pelajar dapat lebih kreatif dan mandiri dalam belajar, dengan demikian kualitas pelajar pun dapat meningkat, dengan meningkatnya kualitas pelajar tentu mutu pendidikan pun semakin baik.
Penggunaan teknologi berasaskan web yang digunakan dalam bidang pendidikan mendorong kepada anjakan paradigma. Guru bukan sahaja berperanan dalam menyampaikan maklumat tetapi guru juga berperanan sebagai fasilitator merancang strategi kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan web. Pelajar tidak lagi berperanan sebagai penerima sahaja tetapi pelajar kini boleh menjadi penyumbang aktif kepada pelbagai maklumat.
Presentasi ini menjelaskan bagaimana caranya sebuah materi pendidikan bisa disampaikan dari pengajar ke murid dengan bantuan teknologi di dunia online. Sehingga peran tempat dan jarak pada proses belajar-mengajar lama-lama bisa mulai dikurangi. Dan proses pendidikan bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja.
Pemanfaatan media sosial Sebagai Media PembelajaranImam Widiyanto
Semakin berkembangnya tehnologi internet membuka wawasan bahwa informasi yang dibutuhkan dengan mudah dan cepat bisa kita dapatkan. Dengan internet dapat dilakukan melampaui ruang dan waktu. Internet juga menyediakan fasilitas transaksi produk, tranformasi ilmu dan life style.Bahkan umurpun tidak membatasinya, yang tua bahkan yang belia dapat menembus keterbatasan di dunia ini.
Dengan melihat situasi ini, sebagai pengguna internet yang cerdas, kita dapat mencari peluang dengan memanfaatkan internet, salah satunya adalah sebagai media pembelajaran.
Penggunaan teknologi berasaskan web yang digunakan dalam bidang pendidikan mendorong kepada anjakan paradigma. Guru bukan sahaja berperanan dalam menyampaikan maklumat tetapi guru juga berperanan sebagai fasilitator merancang strategi kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan web. Pelajar tidak lagi berperanan sebagai penerima sahaja tetapi pelajar kini boleh menjadi penyumbang aktif kepada pelbagai maklumat.
Presentasi ini menjelaskan bagaimana caranya sebuah materi pendidikan bisa disampaikan dari pengajar ke murid dengan bantuan teknologi di dunia online. Sehingga peran tempat dan jarak pada proses belajar-mengajar lama-lama bisa mulai dikurangi. Dan proses pendidikan bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja.
Pemanfaatan media sosial Sebagai Media PembelajaranImam Widiyanto
Semakin berkembangnya tehnologi internet membuka wawasan bahwa informasi yang dibutuhkan dengan mudah dan cepat bisa kita dapatkan. Dengan internet dapat dilakukan melampaui ruang dan waktu. Internet juga menyediakan fasilitas transaksi produk, tranformasi ilmu dan life style.Bahkan umurpun tidak membatasinya, yang tua bahkan yang belia dapat menembus keterbatasan di dunia ini.
Dengan melihat situasi ini, sebagai pengguna internet yang cerdas, kita dapat mencari peluang dengan memanfaatkan internet, salah satunya adalah sebagai media pembelajaran.
Kertas kerja dibentangkan di Seminar Antarabangsa Kesusasteraan Asia Tenggara (SAKAT) anjuran Dewan Bahasa dan Pustaka Brunei pada 17-18 September 2014.
Artikel azizil alim, s.pd., 199512142019021001, smpn16 malang compressedFardika Sihiyantoro
Proses pembelajaran dalam masa pandemi ini merupakan bentuk tantangan tersendiri bagi para pengajar atau pendidik. Selain kita dihadapkan dengan rasa was-was dan rasa kehati-hatian dengan virus yang sulit dilihat dengan mata telanjang, para pendidik juga sangat rentan tertular virus. Selain itu, para pendidik juga dituntuk mampu dalam mengolah pembelajaran yang saat ini dilaksanakan secara daring.
Mulai dari pembuatan media pembelajarn, materi, hingga bagaimana penyampaian materi tersebut secara efektif dan maksimal. Namun secara pribadi yang dilaksanakan oleh guru dalam memberikan pembelajaran pada peserta didik atau peserta didik tidak selamanya melalui daring atau virtual. Adapun sebab dari hal tersebut adalah banyaknya kendala yang dijumpai selama berjalannya kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Mulai dari keterbatasan kemampuan guru-guru dalam IT, sehingga sulit dilaksanakan oleh guru tersebut.
Selanjutnya bagi guru muda yang sudah menguasai IT namun pekerjaannya akan terganggu dikarenakan banyak membantu guru yang kurang dalam IT. Namun, kendala tersebut dapat diatasi dengan cara kerja sama antar semua guru dengan baik. Salah satunya adalah dengan kegiatan workshop IT (googlemeet, googleform, zoom, dll) secara bersama-sama.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
2. MANFAAT MEDIA SOSIAL BAGI PELAJAR
Jaringan sosial seperti Facebook, Twitter dan YouTube telah cepat menjadi bagian dari
kehidupan Anda sehari-hari. Salah satu alasan mengapa media sosial sangat populer adalah karena
memungkinkan pengguna untuk mengubah pengalaman mereka dan berinteraksi dengan jaringan
internet.
Dengan banyaknya teknologi baru dan perkembangan jaringan sosial saat ini, ada banyak
manfaat dan alasan bagi semua orang, termasuk pelajar atau mahasiswa untuk menggunakan
media sosial. Sebuah penelitian menemukan hasil bahwa 70% pelajar merasa bahwa teknologi
yang mereka gunakan untuk belajar harus disesuaikan dengan diri mereka sebagai pengguna
media sosial.
3. 1 . M E N C I PT AK AN
K O M U N I T AS
Banyak pelajar ditantang untuk bisa menyesuaikan
diri dengan konsep pembelajaran yang baru dan
tugas-tugas khusus. Media sosial membantu
memusatkan pengetahuan kolektif seluruh kelas
untuk membuat kegiatan belajar dan
berkomunikasi menjadi lebih efisien.
Contohnya :
- Memulai daftar kontak kelas untuk
berkolaborasi dan saling membagikan tips-tips
pelajaran tertentu
- Mengundang guru yang menggunakan media
sosial untuk bergabung dengan kelompok
belajar sehingga bisa memberi masukan
Anda harus ingat bahwa jutaan pelajar dimanapun
mereka berada sedang mempelajari hal yang sama
saat ini. Jaringan kelompok belajar tak harus
terbatas pada lingkup sekolah yang sama. Dalam
hal ini, pelajar terdorong untuk menjadi ‘ahli’
dalam keterlibatan aspek internet. Tidak hanya
belajar untuk berinteraksi dengan banyak orang,
pelajar juga belajar cara penggunaan media sosial
tersebut.
Media Sosial dan manfaatnya untuk pelajar
4. 2. MELANJUTKAN PEMBAHASAN PELAJARAN
Memulai jaringan kelompok belajar kolaboratif bisa menghemat waktu dan tenaga
banyak orang. Bagi pelajar yang tak dapat menghadiri kelas tertentu, tak perlu khawatir
ketinggalan pelajaran karena saat ini media sosial seperti Periscope, Skype atau SnapChat bisa
membantu pelajar.
Para pelajar dapat menggunakan Google Hangout untuk memfasilitasi mereka ketika
belajar kelompok. Pelajar yang ingin mengajukan pertanyaan kepada ahli, dapat memanfaatkan
Twitter atau Jelly yang dirancang untuk membangun koneksi melalui pertukaran pertanyaan atau
jawaban antar pengguna.
5. 3. MENGATUR SUMBER PEMBELAJARAN
Media sosial dapat membantu untuk menjaga semua informasi agar terorganisir dan
mudah diakses. Dengan media sosial, maka data yang pelajar miliki akan aman, akurat dan bisa
saling dibagikan menggunakan tools seperti Pinterest atau Tumblr.
Jika dokumen yang dibutuhkan tidak atau belum diposting ke media sosial, gunakan
Google Drive, Box atau Dropbox untuk mengumpulkan materi pembelajaran. Selain itu, pelajar
juga bisa menggunakan layanan berbagi konten seperti Google Docs untuk tugas kelompok. Fitur
tersebut membantu pelajar dalam mengorganisir kelompok dan tugas menjadi lebih mudah.
6. 4. MENDUKUNG MATERI PEMBELAJARAN
Media sosial dapat membantu mengidentifikasikan konten tambahan untuk memperkuat
atau memperluas pembelajaran pelajar.
Misalnya saja YouTube membantu menyediakan video bagi pelajar secara audio visual
ketika dibutuhkan untuk memperjelas materi pembelajaran. Media sosial memungkinkan pelajar
mengirimkan bermacam-macam dokumen seperti video, reminder, voice note, gambar, data dan
lainnya.
www.youtube.com
7. 5. BERTAMBAHNYA WAWASAN
Para pelajar yang merupakan pengguna media sosial secara langsung saling memberikan
dan menerima beragam informasi. Mereka membagikan tips dan trik, proyek DIY (Do It Yourself)
dan informasi yang berguna untuk bahan pelajaran. Kemampuan mereka untuk mengakses,
menganalisa, menahan dan berbagi informasi kian meningkat seiring berjalannya waktu. Bahkan
mereka tak sadar sudah mengembangkan kemampuan mereka tersebut.
8. 6. KEMAMPUAN MARKETING MEDIA SOSIAL
Berkembangnya media sosial menciptakan ‘dunia’ marketing yang baru, dimana
membutuhkan para profesional atau ahli untuk membangun lapangan bisnis. Ketika para
pengguna media sosial bergabung dalam lingkup tersebut, maka secara langsung mereka
memberikan keahlian mereka.
Media sosial secara tak langsung mempersiapkan para pekerja muda untuk menjadi
pelaku marketing yang hebat.
9. FAKTA DIMINATINYA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL BAGI
PELAJAR
Dari hasil studi yang dikumpulkan oleh Essay Writing Services UK , terdapat banyak
alasan-alasan utama mengapa pelajar suka dan harus memanfaatkan media sosial dalam kegiatan
belajar mereka.
1. Untuk terus up to date (40%)
2. Untuk koneksi dan komunikasi yang efektif (25%)
3. Untuk mencari opini (4%)
4. Penggunaannya yang menyenangkan (31%)
10. BERUBAHNYA PERILAKU PLATFORM MEDIA SOSIAL
• Studi mempelajari bahwa anak-anak muda beralih ke platforms sederhana seperti Twitter,
Instagram, SnapChat dan WhatsApp
• Anak muda saat ini mulai melihat Facebook sebagai platform yang tidak ‘keren’ dan
membiarkan akun mereka aktif untuk tetap menjaga hubungan dengan orang lain
• Pelajar mengatakan mereka berpikir informasi yang ada pada website Universitas masing-
masing tidak dapat dipercaya dan hanya sebagian di antara mereka saja yang masih
menggunakan informasi tersebut