This document outlines the structure and function of the nervous system. It begins by introducing the central nervous system (CNS), which includes the brain and spinal cord, and the peripheral nervous system (PNS). It then details the major components and functions of the nervous system, including neurons, nerve impulses, the CNS, and PNS. Finally, it discusses preventing injuries to the brain and spinal cord. The overall purpose is to provide an overview of the key concepts regarding the nervous system.
The scientific method involves a series of steps to investigate natural occurrences: (1) asking a question and conducting research; (2) developing a hypothesis; (3) designing and conducting an experiment with controls and constants while collecting data; (4) analyzing results to evaluate the hypothesis; (5) drawing a conclusion; and (6) communicating results. John used this process to test if varying sugar amounts affects bread rise, finding that 70g of sugar produced the largest loaf, supporting his hypothesis.
This introductory lesson outlines the structure and expectations of the course. It will include two lessons per week, with time given for practical activities and projects. Students will be evaluated based on shared rubrics and will develop skills like critical thinking, modeling, mobile learning, independent learning, and effective English communication. Academic success requires regular attendance and punctuality. All assignments must be completed on time and no late work will be accepted. Students are expected to obtain any missed assignments. Personal conversations during class are unacceptable. The course consists of formal lessons, independent activities, three investigative projects, and a long-term event called "Adventurous Lives" to learn about well-being. Students will be evaluated based on these projects, exams
This document discusses different types of aliphatic hydrocarbons including alkanes, alkenes, and alkynes. Alkanes are a homologous series of hydrocarbons with the general formula CnH2n+2 and include methane, ethane, propane, butane, and pentane. Alkenes have the general formula CnH2n and include ethene, propene, and but-1-ene. Alkynes have the general formula CnH2n-2 and include ethyne. The structures and physical properties of some common aliphatic hydrocarbons are also described.
This document discusses the basic principles of infection, including:
1. Microorganisms are small living organisms including pathogens that cause disease and non-pathogens that do not cause or can be beneficial.
2. For an infection to occur and spread, certain conditions must be met including: an infectious agent, a reservoir, a means of exiting the reservoir, a mode of transmission, a portal of entry, and a susceptible host.
3. There are various types of microorganisms like bacteria and viruses that can cause infection through different mechanisms and are influenced by factors such as temperature, pH, food, moisture, oxygen, and darkness.
Chemistry is the study of matter and the changes it undergoes. Matter is anything that has mass and occupies space. There are five branches of chemistry: inorganic, organic, analytical, physical, and biochemistry. The scientific method involves making observations, developing hypotheses, conducting experiments, and establishing theories or laws. Key figures like Aristotle, Democritus, the alchemists, Galileo, and Lavoisier contributed to the development of chemistry and the scientific method through their experiments and discoveries.
This document outlines the structure and function of the nervous system. It begins by introducing the central nervous system (CNS), which includes the brain and spinal cord, and the peripheral nervous system (PNS). It then details the major components and functions of the nervous system, including neurons, nerve impulses, the CNS, and PNS. Finally, it discusses preventing injuries to the brain and spinal cord. The overall purpose is to provide an overview of the key concepts regarding the nervous system.
The scientific method involves a series of steps to investigate natural occurrences: (1) asking a question and conducting research; (2) developing a hypothesis; (3) designing and conducting an experiment with controls and constants while collecting data; (4) analyzing results to evaluate the hypothesis; (5) drawing a conclusion; and (6) communicating results. John used this process to test if varying sugar amounts affects bread rise, finding that 70g of sugar produced the largest loaf, supporting his hypothesis.
This introductory lesson outlines the structure and expectations of the course. It will include two lessons per week, with time given for practical activities and projects. Students will be evaluated based on shared rubrics and will develop skills like critical thinking, modeling, mobile learning, independent learning, and effective English communication. Academic success requires regular attendance and punctuality. All assignments must be completed on time and no late work will be accepted. Students are expected to obtain any missed assignments. Personal conversations during class are unacceptable. The course consists of formal lessons, independent activities, three investigative projects, and a long-term event called "Adventurous Lives" to learn about well-being. Students will be evaluated based on these projects, exams
This document discusses different types of aliphatic hydrocarbons including alkanes, alkenes, and alkynes. Alkanes are a homologous series of hydrocarbons with the general formula CnH2n+2 and include methane, ethane, propane, butane, and pentane. Alkenes have the general formula CnH2n and include ethene, propene, and but-1-ene. Alkynes have the general formula CnH2n-2 and include ethyne. The structures and physical properties of some common aliphatic hydrocarbons are also described.
This document discusses the basic principles of infection, including:
1. Microorganisms are small living organisms including pathogens that cause disease and non-pathogens that do not cause or can be beneficial.
2. For an infection to occur and spread, certain conditions must be met including: an infectious agent, a reservoir, a means of exiting the reservoir, a mode of transmission, a portal of entry, and a susceptible host.
3. There are various types of microorganisms like bacteria and viruses that can cause infection through different mechanisms and are influenced by factors such as temperature, pH, food, moisture, oxygen, and darkness.
Chemistry is the study of matter and the changes it undergoes. Matter is anything that has mass and occupies space. There are five branches of chemistry: inorganic, organic, analytical, physical, and biochemistry. The scientific method involves making observations, developing hypotheses, conducting experiments, and establishing theories or laws. Key figures like Aristotle, Democritus, the alchemists, Galileo, and Lavoisier contributed to the development of chemistry and the scientific method through their experiments and discoveries.
El documento presenta los resultados del examen final del Grupo 34. Incluye los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en el examen y la calificación final. Algunos estudiantes tienen su calificación pendiente. Dos estudiantes obtuvieron la calificación máxima de 100 y el puntaje más bajo fue 70.
Este documento presenta los resultados de un examen para 33 estudiantes de un grupo. Incluye el nombre de cada estudiante, su calificación en el examen y si recibió una calificación adicional. Algunos estudiantes recibieron una calificación pendiente. El estudiante con la calificación más alta fue Iván Alejandro Ruíz Vega con 100 puntos.
Este documento presenta los resultados de exámenes de 21 estudiantes. Incluye el nombre de cada estudiante, su calificación en el examen parcial, en el examen final y su promedio general. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 75 y 100, con solo unos pocos por debajo de ese rango.
Este documento presenta los resultados de un examen final para varios estudiantes. Incluye los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en el examen y calificaciones adicionales de tareas o proyectos. Algunos estudiantes obtuvieron calificaciones perfectas de 100, mientras que otros recibieron calificaciones más bajas como 45 o 48. No todas las calificaciones están completas, algunas están pendientes.
La respiración celular es el proceso por el cual la energía de moléculas como carbohidratos, grasas y proteínas es liberada y capturada como ATP. Se divide en tres procesas: la glucólisis en el citoplasma, el ciclo de Krebs en la mitocondria, y la fosforilación oxidativa en la membrana mitocondrial interna, donde la energía de los alimentos se captura como ATP para usarla la célula.
Este documento presenta los temas a cubrir en la guía número 2 de Fundamentos de la Salud. Incluye definiciones y explicaciones de los procesos de fotosíntesis, respiración celular, ácidos nucleicos, ADN, ARN, genética, errores genéticos, mitosis y meiosis. La guía debe ser estudiada antes del examen semestral.
Este documento presenta una guía introductoria para un curso de Fundamentos de la Salud. Incluye 17 temas a cubrir como el conocimiento empírico y científico, la definición de ciencia y tecnología, la clasificación de las ciencias, el método científico, características de los seres vivos, teorías del origen de la vida, la célula y sus componentes, y los tipos de transporte celular. La guía debe ser estudiada antes del examen parcial y solo los esquemas podrán ser impres
El documento describe los lípidos y proteínas. Los lípidos incluyen grasas, ácidos grasos y otros compuestos orgánicos como fosfolípidos y esteroides. Las proteínas están formadas por cadenas de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos que adoptan estructuras secundaria, terciaria y cuaternaria. Las proteínas cumplen funciones estructurales, reguladoras, de comunicación, energéticas y de transporte en el cuerpo.
El documento describe los diferentes tipos de transporte celular a través de la membrana, incluyendo el transporte pasivo como la difusión simple, osmosis y difusión facilitada, y el transporte activo. Explica que la difusión simple permite el paso de pequeñas moléculas a través de la membrana, la osmosis es la difusión del agua, y la difusión facilitada usa proteínas transportadoras para pasar moléculas contra un gradiente de concentración sin usar energía.
Este documento presenta una guía de estudio para un examen sobre los fundamentos de la vida. Explica la estructura y función de las células, incluyendo los organelos celulares como el citoplasma, el retículo endoplasmático y el núcleo. También cubre los compuestos orgánicos básicos como los carbohidratos, lípidos y proteínas. Por último, describe los diferentes métodos de transporte celular, incluyendo el transporte pasivo a través de la difusión y la ósmosis, y el transporte activo median
El documento detalla una actividad de aprendizaje para el martes 30 de septiembre. Los estudiantes deben investigar en la biblioteca y responder un cuestionario con 10 preguntas sobre diferentes tipos de lípidos, proteínas y enzimas. Deben entregar el cuestionario ese día en la Dirección de Ciencias o con la Dra. Karen Bodington para que cuente como actividad del segundo periodo.
Los carbohidratos son una importante fuente de energía para el cuerpo humano y se encuentran naturalmente en muchos alimentos como frutas, verduras y granos enteros. Los carbohidratos complejos como el pan integral, las pastas y el arroz son mejores opciones que los carbohidratos simples o azúcares añadidos porque proporcionan fibra y sacian más. Una dieta saludable incluye carbohidratos de fuentes variadas para apoyar la energía, la salud digestiva y prevenir enfermedades.
Este documento proporciona instrucciones para una presentación sobre la célula y su infraestructura como parte de un proyecto de evaluación. Los estudiantes deben crear una presentación interactiva usando la plataforma Prezi que describa la estructura y función de los orgánulos celulares como la membrana plasmática, el retículo endoplasmático, la mitocondria y el núcleo, entre otros. La presentación debe incluir imágenes, videos y fuentes citadas, y será evaluada según su calidad y detalle.
Este documento presenta una guía para el examen final de ciencias de la salud. Cubre seis sistemas principales: infecciones y el sistema inmunológico, el sistema óseo, el sistema muscular, el sistema circulatorio, el sistema respiratorio y el sistema nervioso. Para cada sistema, describe sus funciones, partes y órganos clave, así como algunas enfermedades relevantes. El documento proporciona una visión general de alto nivel de estos sistemas del cuerpo humano para ayudar a los estudiantes a prepararse para el examen
This document provides an outline of topics to be covered in a Health Science final exam, including: 1) presentations on healthy foundations, environmental science, and infectious diseases; 2) the skeletal system including bone structure and types of joints; 3) the muscular system covering muscle types and location; 4) the circulatory system such as blood vessels and heart function; 5) the respiratory system and breathing process; and 6) the nervous system detailing neurons, the central and peripheral nervous systems, and the autonomic and somatic systems.
This document is a food diary template for tracking daily calorie and food intake. It includes sections to log meals, snacks, and drinks throughout the day along with the foods consumed and their weights to calculate total calorie and nutrient intake for the day.
This document provides information on nutrition, food groups, balanced diets, deficiency diseases, eating disorders, and digestion. It discusses the importance of a balanced diet and the 7 key food groups. It defines malnutrition, deficiency diseases, intolerances, allergies, and eating disorders. The document instructs students to complete a dietary analysis by recording all food consumed over 3 days and analyzing intake of calories and nutrients. Students will evaluate their diet and set goals to improve any nutritional shortcomings.
This document outlines the objectives and steps for conducting a dietary analysis. The objectives are to evaluate caloric intake and diet balance, assess how close the diet is to an ideal diet, and identify weaknesses to set targets and action plans. The analysis involves calculating daily calorie, fat, carbohydrate, and protein intake and comparing intake amounts and percentages to recommendations. It also involves assessing fruit and vegetable, vitamin, mineral, and water intake against guidelines and listing dietary strengths and weaknesses to identify areas to improve.
This document discusses Alzheimer's disease, including its causes, symptoms, stages of progression, diagnosis, current treatments, and potential new treatments in development. Specifically, it describes how Alzheimer's is characterized by beta-amyloid plaque and tau protein tangle buildup in the brain, outlines the four stages of the disease and their symptoms, and discusses several FDA-approved medications commonly used to treat symptoms, including Aricept, Exelon, Razadyne, and Namenda. It also mentions two new compounds in clinical trials, a beta-secretase inhibitor and NIC5-15, that may help slow the disease's progression.
El documento presenta los resultados del examen final del Grupo 34. Incluye los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en el examen y la calificación final. Algunos estudiantes tienen su calificación pendiente. Dos estudiantes obtuvieron la calificación máxima de 100 y el puntaje más bajo fue 70.
Este documento presenta los resultados de un examen para 33 estudiantes de un grupo. Incluye el nombre de cada estudiante, su calificación en el examen y si recibió una calificación adicional. Algunos estudiantes recibieron una calificación pendiente. El estudiante con la calificación más alta fue Iván Alejandro Ruíz Vega con 100 puntos.
Este documento presenta los resultados de exámenes de 21 estudiantes. Incluye el nombre de cada estudiante, su calificación en el examen parcial, en el examen final y su promedio general. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 75 y 100, con solo unos pocos por debajo de ese rango.
Este documento presenta los resultados de un examen final para varios estudiantes. Incluye los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en el examen y calificaciones adicionales de tareas o proyectos. Algunos estudiantes obtuvieron calificaciones perfectas de 100, mientras que otros recibieron calificaciones más bajas como 45 o 48. No todas las calificaciones están completas, algunas están pendientes.
La respiración celular es el proceso por el cual la energía de moléculas como carbohidratos, grasas y proteínas es liberada y capturada como ATP. Se divide en tres procesas: la glucólisis en el citoplasma, el ciclo de Krebs en la mitocondria, y la fosforilación oxidativa en la membrana mitocondrial interna, donde la energía de los alimentos se captura como ATP para usarla la célula.
Este documento presenta los temas a cubrir en la guía número 2 de Fundamentos de la Salud. Incluye definiciones y explicaciones de los procesos de fotosíntesis, respiración celular, ácidos nucleicos, ADN, ARN, genética, errores genéticos, mitosis y meiosis. La guía debe ser estudiada antes del examen semestral.
Este documento presenta una guía introductoria para un curso de Fundamentos de la Salud. Incluye 17 temas a cubrir como el conocimiento empírico y científico, la definición de ciencia y tecnología, la clasificación de las ciencias, el método científico, características de los seres vivos, teorías del origen de la vida, la célula y sus componentes, y los tipos de transporte celular. La guía debe ser estudiada antes del examen parcial y solo los esquemas podrán ser impres
El documento describe los lípidos y proteínas. Los lípidos incluyen grasas, ácidos grasos y otros compuestos orgánicos como fosfolípidos y esteroides. Las proteínas están formadas por cadenas de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos que adoptan estructuras secundaria, terciaria y cuaternaria. Las proteínas cumplen funciones estructurales, reguladoras, de comunicación, energéticas y de transporte en el cuerpo.
El documento describe los diferentes tipos de transporte celular a través de la membrana, incluyendo el transporte pasivo como la difusión simple, osmosis y difusión facilitada, y el transporte activo. Explica que la difusión simple permite el paso de pequeñas moléculas a través de la membrana, la osmosis es la difusión del agua, y la difusión facilitada usa proteínas transportadoras para pasar moléculas contra un gradiente de concentración sin usar energía.
Este documento presenta una guía de estudio para un examen sobre los fundamentos de la vida. Explica la estructura y función de las células, incluyendo los organelos celulares como el citoplasma, el retículo endoplasmático y el núcleo. También cubre los compuestos orgánicos básicos como los carbohidratos, lípidos y proteínas. Por último, describe los diferentes métodos de transporte celular, incluyendo el transporte pasivo a través de la difusión y la ósmosis, y el transporte activo median
El documento detalla una actividad de aprendizaje para el martes 30 de septiembre. Los estudiantes deben investigar en la biblioteca y responder un cuestionario con 10 preguntas sobre diferentes tipos de lípidos, proteínas y enzimas. Deben entregar el cuestionario ese día en la Dirección de Ciencias o con la Dra. Karen Bodington para que cuente como actividad del segundo periodo.
Los carbohidratos son una importante fuente de energía para el cuerpo humano y se encuentran naturalmente en muchos alimentos como frutas, verduras y granos enteros. Los carbohidratos complejos como el pan integral, las pastas y el arroz son mejores opciones que los carbohidratos simples o azúcares añadidos porque proporcionan fibra y sacian más. Una dieta saludable incluye carbohidratos de fuentes variadas para apoyar la energía, la salud digestiva y prevenir enfermedades.
Este documento proporciona instrucciones para una presentación sobre la célula y su infraestructura como parte de un proyecto de evaluación. Los estudiantes deben crear una presentación interactiva usando la plataforma Prezi que describa la estructura y función de los orgánulos celulares como la membrana plasmática, el retículo endoplasmático, la mitocondria y el núcleo, entre otros. La presentación debe incluir imágenes, videos y fuentes citadas, y será evaluada según su calidad y detalle.
Este documento presenta una guía para el examen final de ciencias de la salud. Cubre seis sistemas principales: infecciones y el sistema inmunológico, el sistema óseo, el sistema muscular, el sistema circulatorio, el sistema respiratorio y el sistema nervioso. Para cada sistema, describe sus funciones, partes y órganos clave, así como algunas enfermedades relevantes. El documento proporciona una visión general de alto nivel de estos sistemas del cuerpo humano para ayudar a los estudiantes a prepararse para el examen
This document provides an outline of topics to be covered in a Health Science final exam, including: 1) presentations on healthy foundations, environmental science, and infectious diseases; 2) the skeletal system including bone structure and types of joints; 3) the muscular system covering muscle types and location; 4) the circulatory system such as blood vessels and heart function; 5) the respiratory system and breathing process; and 6) the nervous system detailing neurons, the central and peripheral nervous systems, and the autonomic and somatic systems.
This document is a food diary template for tracking daily calorie and food intake. It includes sections to log meals, snacks, and drinks throughout the day along with the foods consumed and their weights to calculate total calorie and nutrient intake for the day.
This document provides information on nutrition, food groups, balanced diets, deficiency diseases, eating disorders, and digestion. It discusses the importance of a balanced diet and the 7 key food groups. It defines malnutrition, deficiency diseases, intolerances, allergies, and eating disorders. The document instructs students to complete a dietary analysis by recording all food consumed over 3 days and analyzing intake of calories and nutrients. Students will evaluate their diet and set goals to improve any nutritional shortcomings.
This document outlines the objectives and steps for conducting a dietary analysis. The objectives are to evaluate caloric intake and diet balance, assess how close the diet is to an ideal diet, and identify weaknesses to set targets and action plans. The analysis involves calculating daily calorie, fat, carbohydrate, and protein intake and comparing intake amounts and percentages to recommendations. It also involves assessing fruit and vegetable, vitamin, mineral, and water intake against guidelines and listing dietary strengths and weaknesses to identify areas to improve.
This document discusses Alzheimer's disease, including its causes, symptoms, stages of progression, diagnosis, current treatments, and potential new treatments in development. Specifically, it describes how Alzheimer's is characterized by beta-amyloid plaque and tau protein tangle buildup in the brain, outlines the four stages of the disease and their symptoms, and discusses several FDA-approved medications commonly used to treat symptoms, including Aricept, Exelon, Razadyne, and Namenda. It also mentions two new compounds in clinical trials, a beta-secretase inhibitor and NIC5-15, that may help slow the disease's progression.