Παιχνίδια που αρχίζουν με την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης της ομάδας, έτσι ώστε τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά σίγουρα για να μοιραστούν τις ιστορίες τους, καθώς τις δημιουργούν. Στη συνέχεια προχωρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων αφήγησης.
Ένας σκαντζόχοιρος έφτιαξε τη φωλιά του για το χειμώνα κάτω από μια μηλιά,όταν.....Άουτς!!!! ένα ζουμερό μήλο έπεσε πάνω του.Πώς θα χωρέσει τώρα στη φωλιά του ???
Η παρουσίαση έγινε από την ομάδα "Ο Συνήγορος του παιδιού" για το μάθημα Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου με θέμα "τα δικαιώματα του παιδιού" στο 1ου Γυμνάσιο Τούμπας
Παιχνίδια που αρχίζουν με την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης της ομάδας, έτσι ώστε τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά σίγουρα για να μοιραστούν τις ιστορίες τους, καθώς τις δημιουργούν. Στη συνέχεια προχωρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων αφήγησης.
Ένας σκαντζόχοιρος έφτιαξε τη φωλιά του για το χειμώνα κάτω από μια μηλιά,όταν.....Άουτς!!!! ένα ζουμερό μήλο έπεσε πάνω του.Πώς θα χωρέσει τώρα στη φωλιά του ???
Η παρουσίαση έγινε από την ομάδα "Ο Συνήγορος του παιδιού" για το μάθημα Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου με θέμα "τα δικαιώματα του παιδιού" στο 1ου Γυμνάσιο Τούμπας
This document contains recipes from Greek schools for traditional Greek baked goods like buns, melomakarona, donuts, moustalevria, Easter cookies, christopsomo bread, cheespie triangles, herb pie, and Christmas cookies. It provides instructions for making the recipes, including ingredients and step-by-step directions for combining, shaping, and baking the items. Various Greek schools contributed the recipes as part of a project focused on flour-based recipes.
This document outlines an eTwinning project from 2015-2016 called the "ANTIBULLYING TREE" that involved schools from Turkey, Greece, and France. The project included Özel Şahin okulları from Turkey, the Primary School of Eleousa (Arta) from Greece, the E ́ class of 2nd Experimental Primary School of Ioannina from Greece, Ecole des Prés Verts from France, the 2td Primary school of Oropos from Greece, the 5th Primary School of Pyrgos from Greece, and the 7th Kindergarden of Ioannina from Greece.
eTwinning-Get involved with vulnerable pupilsMaria Baloka
This document describes a project involving schools from different regions of Greece that aimed to support vulnerable students. It lists the participating schools and teachers. The schools engaged in activities like games, storytelling, bracelet-making, fundraising, and visits to support vulnerable pupils. They also had presentations and participated in literary contests and festivals to raise awareness about issues vulnerable students face. The teachers evaluated the progress and impact of the project.
