A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
Descripció dels elements d'un riu (longitud, afluent, conca i cabal) usant el riu Amaçones i comparant-lo amb altres rius. Destinat a ciències socials de primer d'ESO.
A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
Descripció dels elements d'un riu (longitud, afluent, conca i cabal) usant el riu Amaçones i comparant-lo amb altres rius. Destinat a ciències socials de primer d'ESO.
El 12 de gener de 1706 ha estat el més cruel i luctuós de la Història de Vila-real (Plana Baixa): 253 veïns perderen la vida a mans de les tropes borbòniques del Comte de Las Torres que entraren a la Vila medieval (d'uns 3.000 habitants) de pau fingida. Amb el Decret de Nova Planta de juny de 1707 desapareixia el Regne de València fundat, com la mateixa Vila-real, per Jaume I amb l'abolició dels Furs i el Dret Civil Valencià per part de Felip V que resta invertit al Museu de l'Almodí de Xàtiva per decissió del vila-realenc En Carles Sarthou Carreres.
A l'àrea de medi hem estat treballant els diferents paisatges. Els alumnes de 4tA i 4tB han fet uns powers points que hem anat a explicar a les classes.
El projecte realitzat està encarat a l'alumnat de 2n de batxillerat. Constarà de tres parts ( actualment sols hi ha aquesta primera i pel curs que ve hi haurà la segona i tercera part). Els continguts que fa referència als recursos de la natura concretament els renovables. Intentant donant una perspectiva més innovadora i actual amb la utilització de les TICS.
Els objectius que ens vam plantejar per fer aquesta presentació és que els alumnes obtinguin més bons resultats i que els sigui més fàcil aprendre.
Al ser una presentació molt visual és molt més fàcil de seguir i hem utilitzat un llenguatge bastant entenedor.
3. EL MEDI condiciona l’activitat i la vida humana L’ACTIVITAT HUMANA altera el medi RELACIÓ MEDI NATURAL I ÉSSERS HUMANS
4.
5.
6.
7.
8. El Clima : les àrees on fa molt fred , molta calor o no plou gens , són pràcticament inhabitables. En canvi a les zones on hi ha prou precipitacions , tenen garantit el subministrament d’aigua dolça per a l’agricultura, la ramaderia, consum domèstic, indústria etc.
9. L’ÉSSER HUMÀ CONDICIONA EL MEDI Medi natural Medi humanitzat humanitzat Allà on són presents, els éssers humans transformen el medi natural fins a convertir-lo en un medi humanitzat
![EL MEDI I L’ACTIVITAT HUMANA ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)