Erilaiset oppimisvaikeudet voivat vaikeuttaa lukemista, kirjoittamista, vieraiden kielten oppimista ja matematiikkaa. Myös keskittymisessä ja muistamisessa voi olla hankaluuksia. Tieto- ja viestintätekniikka voi olla suureksi hyödyksi erilaisissa oppimisen vaikeuksissa. Aikuiset kokevat teknologian motivoivana, mutta tarvitsevat myös tukea sen saamiseksi päivittäiseen käyttöön.
Monet suomalaiset aikuiset kokevat vieraiden kielten ongelmat yhdeksi suurimmista vaikeuksista lukivaikeuksien yhteydessä. Kaikki voivat kuitenkin oppia kieliä vaikeuksista huolimatta. Sopivan kokoiset tavoitteet, monipuoliset opetusmenetelmät ja hyvä ilmapiiri tukevat oppimista.
Opetuksen saavutettavuus ja esteettömyys antavat kaikille opiskelijoille mahdollisuuden osallistua koulutukseen, kehittää itseään ja harrastaa mieluisia asioita.
Oppaan tavoitteena on koota yhteen nuorten ja aikuisten oppimisvaikeuksiin liittyvää tietoa, tukimateriaalia ja antaa vinkkejä oman työn ja opiskeluympäristöjen kehittämiseen. Oppaan on julkaissut Kuntoutussäätiö.
Opinnollinen kuntoutus tähtää oppimisvalmiuksien kehittymiseen. Kuntoutuminen vahvistaa opiskelijan omia oppimisen keinoja, joiden avulla hän voi saavuttaa itse asettamiaan tavoitteita ja toimia aktiivisena, osallistuvana kansalaisena.
Tietokortti on tehty osana Kuntoutussäätiön Tukea työkykyyn ja oppimiseen työuran alussa -hanketta. Lue lisää Onnistuneesti työelämään! -oppaasta: http://www.kuntoutussaatio.fi/files/2005/onnistuneesti_tyoelamaan.pdf
Monet suomalaiset aikuiset kokevat vieraiden kielten ongelmat yhdeksi suurimmista vaikeuksista lukivaikeuksien yhteydessä. Kaikki voivat kuitenkin oppia kieliä vaikeuksista huolimatta. Sopivan kokoiset tavoitteet, monipuoliset opetusmenetelmät ja hyvä ilmapiiri tukevat oppimista.
Opetuksen saavutettavuus ja esteettömyys antavat kaikille opiskelijoille mahdollisuuden osallistua koulutukseen, kehittää itseään ja harrastaa mieluisia asioita.
Oppaan tavoitteena on koota yhteen nuorten ja aikuisten oppimisvaikeuksiin liittyvää tietoa, tukimateriaalia ja antaa vinkkejä oman työn ja opiskeluympäristöjen kehittämiseen. Oppaan on julkaissut Kuntoutussäätiö.
Opinnollinen kuntoutus tähtää oppimisvalmiuksien kehittymiseen. Kuntoutuminen vahvistaa opiskelijan omia oppimisen keinoja, joiden avulla hän voi saavuttaa itse asettamiaan tavoitteita ja toimia aktiivisena, osallistuvana kansalaisena.
Tietokortti on tehty osana Kuntoutussäätiön Tukea työkykyyn ja oppimiseen työuran alussa -hanketta. Lue lisää Onnistuneesti työelämään! -oppaasta: http://www.kuntoutussaatio.fi/files/2005/onnistuneesti_tyoelamaan.pdf
Political dimensions of language teaching and the participatory approachMandy Cheng 92
The document discusses the political dimensions of language teaching and the participatory approach. It advocates for an approach where the teacher dialogues with students to understand problems in their lives, incorporates these problems into lessons, and helps students find solutions using language skills. Students are empowered to direct their own learning, evaluate it, and use language as a tool for active participation and social change. The role of the teacher is to support students and help them apply language to address real issues, not just teach it as a neutral subject.
The Political Dimension of Language Teaching and the Participatory Approachfshahini
The participatory approach aims to teach language in a way that empowers students and raises their political consciousness. The teacher identifies problems in students' lives and incorporates them into language lessons. Students learn to use the language to discuss and address real issues. Knowledge is jointly constructed through dialogue between the teacher and students. The teacher supports students and helps them advocate for themselves while teaching language skills. Students work collaboratively and are invited to express their feelings and evaluate their own learning.
The document discusses the benefits of using various technologies in the classroom, including smart boards, cell phones, blogging, and podcasting. Smart boards allow for interactive lessons, accommodate different learning styles, and are easy to use. Cell phones can be used for educational purposes like taking photos, accessing information online, and file sharing. Blogging enables students to write creatively and share assignments. Podcasting and Flickr provide ways for digital learning and sharing media. The author is supportive of incorporating these technologies into lessons to keep students engaged.
Emerging uses of technology in language teaching and learningCanpılipha Koşar
This document discusses two main ways that technology can be used for language learning: as a source of teaching resources and to enhance learning experiences. It provides examples of how technologies like the internet, blogs, CALL software, and wikis can be used for language instruction and learning. Some key principles outlined are that technology allows for social interaction, authentic language use, individualization, and student autonomy. The role of the teacher is to plan technology-based activities and guide students, while students are actively involved in using the language. The document emphasizes reading, writing, and potentially speaking and listening skills depending on the technology used.
English Language Teaching: how should technology support teaching and learning?Rick Shepherd
A quick look at how technology is used and how it should or could be used to further student - centred learning and move from a mere substitution to more paradigm-changing classrooms. How publishers can continue to be revelevant in the face of the OER revolution
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät blogini sähköisen arvioinnin sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
Using Technology In The Language ClassroomErin Lowry
The document discusses various technological tools that can be used in the language classroom, including both traditional and new technologies. It provides examples of tools such as movies, TV shows, computers, and the internet that can be used as instructional tools. It also discusses the benefits of using technology, such as encouraging collaboration, developing real-world skills, and providing authentic language learning opportunities. Suggestions are made for effective online learning, such as providing access to information, encouraging interaction, and building a supportive community.
Kielten opettajien, vieraat+äidinkieli vaadittavat tvt taidot, 2014Kanta-Hämeen Digiope
Sähköistyvän opetuksen osaamismatriisit opettajille ja oppilaille. Taidot johdettu tulevista sähköisten yo-kokeiden esimerkkikysymyksistä. Hankkeen opettajat koulutettu minimissään näiden tvt-taitojen hallitsijoiksi.
Tilauskoulutus Salon erityisopettajille. Lukemisen ja kirjoittamisen apuvälineet, Apuvälineet opetuksessa, helppokäyttäasetukset. lukemisen ja kirjoittamisen sovellukset iPadille..
Ensimmäisen päivän esitysmateriaalit
Lisää ohjedioja opetuksen sovelluksiin, mm. Padletista, QR-koodeista, digitarinoista, ruudunkaappausvideoista jne: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Political dimensions of language teaching and the participatory approachMandy Cheng 92
The document discusses the political dimensions of language teaching and the participatory approach. It advocates for an approach where the teacher dialogues with students to understand problems in their lives, incorporates these problems into lessons, and helps students find solutions using language skills. Students are empowered to direct their own learning, evaluate it, and use language as a tool for active participation and social change. The role of the teacher is to support students and help them apply language to address real issues, not just teach it as a neutral subject.
The Political Dimension of Language Teaching and the Participatory Approachfshahini
The participatory approach aims to teach language in a way that empowers students and raises their political consciousness. The teacher identifies problems in students' lives and incorporates them into language lessons. Students learn to use the language to discuss and address real issues. Knowledge is jointly constructed through dialogue between the teacher and students. The teacher supports students and helps them advocate for themselves while teaching language skills. Students work collaboratively and are invited to express their feelings and evaluate their own learning.
The document discusses the benefits of using various technologies in the classroom, including smart boards, cell phones, blogging, and podcasting. Smart boards allow for interactive lessons, accommodate different learning styles, and are easy to use. Cell phones can be used for educational purposes like taking photos, accessing information online, and file sharing. Blogging enables students to write creatively and share assignments. Podcasting and Flickr provide ways for digital learning and sharing media. The author is supportive of incorporating these technologies into lessons to keep students engaged.
Emerging uses of technology in language teaching and learningCanpılipha Koşar
This document discusses two main ways that technology can be used for language learning: as a source of teaching resources and to enhance learning experiences. It provides examples of how technologies like the internet, blogs, CALL software, and wikis can be used for language instruction and learning. Some key principles outlined are that technology allows for social interaction, authentic language use, individualization, and student autonomy. The role of the teacher is to plan technology-based activities and guide students, while students are actively involved in using the language. The document emphasizes reading, writing, and potentially speaking and listening skills depending on the technology used.
English Language Teaching: how should technology support teaching and learning?Rick Shepherd
A quick look at how technology is used and how it should or could be used to further student - centred learning and move from a mere substitution to more paradigm-changing classrooms. How publishers can continue to be revelevant in the face of the OER revolution
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät blogini sähköisen arvioinnin sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
Using Technology In The Language ClassroomErin Lowry
The document discusses various technological tools that can be used in the language classroom, including both traditional and new technologies. It provides examples of tools such as movies, TV shows, computers, and the internet that can be used as instructional tools. It also discusses the benefits of using technology, such as encouraging collaboration, developing real-world skills, and providing authentic language learning opportunities. Suggestions are made for effective online learning, such as providing access to information, encouraging interaction, and building a supportive community.
Kielten opettajien, vieraat+äidinkieli vaadittavat tvt taidot, 2014Kanta-Hämeen Digiope
Sähköistyvän opetuksen osaamismatriisit opettajille ja oppilaille. Taidot johdettu tulevista sähköisten yo-kokeiden esimerkkikysymyksistä. Hankkeen opettajat koulutettu minimissään näiden tvt-taitojen hallitsijoiksi.
Tilauskoulutus Salon erityisopettajille. Lukemisen ja kirjoittamisen apuvälineet, Apuvälineet opetuksessa, helppokäyttäasetukset. lukemisen ja kirjoittamisen sovellukset iPadille..
Ensimmäisen päivän esitysmateriaalit
Lisää ohjedioja opetuksen sovelluksiin, mm. Padletista, QR-koodeista, digitarinoista, ruudunkaappausvideoista jne: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tunnetko tieto- ja viestintätekniikan käyttömahdollisuuksia oppilaitosympäris...Taivassalo Minna
Tieto- ja viestintätekniikan käyttömahdollisuuksia oppilaitosympäristössä
-tehokas tapa tehdä työtä
-ammatillinen näkyminen
-viestintä
-opetus- ja ohjauskäyttö
Uusimpiin standardeihin perustuva aidosti responsiivinen viestinnän ja koulutuksen järjestelmä, joka sisältää erittäin monipuoliset ja helppokäyttöiset tentti-, tehtävä-, lomake-, some- ja videoneuvottelutyökalut.
2. Tämä teemamateriaali antaa vinkkejä ja työkaluja aikuisten oppimis-
vaikeuksien huomioimiseen opetuksessa ja ohjauksessa. Sisältö on tuotettu
osana Kuntoutussäätiön järjestämää Tukea omaehtoiseen oppimiseen
oppimisvaikeuksissa -koulutuskokonaisuutta (2014–2015). Opetushallituk-
sen rahoittama koulutus oli suunnattu erityisesti vapaalle sivistystyölle.
Kuntoutussäätiö 2015
TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
TEKNOLOGIAN OPPIMISEN TUKENA
Erilaiset oppimisvaikeudet voivat vaikeuttaa lukemista, kirjoittamista, vieraiden kielten
oppimista ja matematiikkaa. Myös keskittymisessä ja muistamisessa voi olla
hankaluuksia.
Teknologian avulla voidaan lisätä tasa-arvoa oppimisessa. Lähes kaiken tekstin voi
muuttaa ääneksi ja puheen puolestaan tekstiksi.
Varsinaisten lukiapuvälineiden ohella on paljon erilaisia sovelluksia oppimiseen.
Oppimisvaikeuksien yhteydessä hyötyä on esimerkiksi muistiinpanoja, kielten
oppimista ja ajanhallintaa tukevista sovelluksista.
Tekniikka auttaa, kunhan sen saa haltuun
Tieto- ja viestintätekniikan nähdään olevan suureksi hyödyksi erilaisissa oppimisen
vaikeuksissa. Aikuiset kokevat teknologian motivoivana, mutta tarvitsevat myös tukea
sen saamiseksi päivittäiseen käyttöön.
Opiskelijoilla itsellään on käytössä monia sovelluksia, joita kannattaa hyödyntää ja
levittää tietoa hyvistä käytännöistä.
Tietotekniikan opetuksen voi järjestää esimerkiksi työpajamuotoisena, jolloin
osallistujat voivat edetä yksilöllisesti omien tavoitteiden mukaan.
Tikas on pedagoginen koulutusmalli, joka edistää tukea tarvitsevien tieto- ja
viestintätekniikan perustaitojen oppimista. Sen avulla oppilaitokset ja erilaiset
koulutusorganisaatiot voivat järjestää erityisryhmien tarpeet huomioivaa TVT-
opetusta.
3. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
Sovelluksia oppimisen tueksi
Tietokoneelle, tabletille tai älypuhelimille ladattavat erilaiset sovellukset
mahdollistavat oppimisen ja muistiinpanojen tekemisen uusilla ja hauskoilla tavoilla.
Monet sovellukset ovat hyvä keino visualisoida oppimateriaalia itselleen tai luokalle.
Opettaja voi ottaa käyttöön teemamateriaaliin valittuja sovelluksia koko ryhmän
kanssa tai suositella niitä yksittäisille opiskelijoille, jotka tarvitsevat tukea
oppimiseensa.
Teknologian hyödyntämisessä rajana on vain mielikuvitus. Opiskelijat ovat usein
parhaita asiantuntijoita. Sovelluskaupoista löytyy kymmeniä nimenomaan
opetukseen tarkoitettuja sovelluksia. Myös monia muita sovelluksia, esimerkiksi
pelejä, voi hyödyntää opetuksessa. Pelillisyys selittää myös monien
oppimissovellusten suosiota.
Useimpien sovellusten ja ohjelmien käyttökieli on englanti. Teemamateriaaliin valitut
sovellukset ovat käyttöliittymältään selkeitä ja helposti opittavissa.
Vaikka sosiaalinen media ja älypuhelimet ovat useimmille arkipäivää, tulee opettajan
kuitenkin varmistaa, että kaikki opiskelijat osaavat käyttää sovellusta. On myös hyvä
muistaa, että päivittämättömät sovellukset voivat muodostaa tietoturvariskin.
4. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
TEKSTISTÄ PUHEEKSI, PUHEESTA TEKSTIKSI
Sovellukset, joiden avulla voidaan muuttaa puhetta tekstiksi tai tekstiä puheeksi,
voivat olla avuksi silloin, kun kirjoittaminen tai lukeminen on hidasta. Useimmissa
älypuhelimissa on myös valmiina työkaluja puheen muuttamiseen tekstiksi.
Celia-kirjaston äänikirjoina on suuri määrä kaunokirjallisuutta ja esimerkiksi
vapaan sivistystyön oppikirjoja. https://www.celia.fi/
Pratsam Reader on Celia-kirjaston tarjoama maksuton äänikirjojen
kuunteluohjelma. Ohjelma toimii iOS- ja Android-käyttöjärjestelmän
laitteissa. http://www.celia.fi/ohjeita-kuunteluun/kuuntele-tabletilla-tai-
alypuhelimella/
Voice Dream Reader lukee kirjoja ja tekstejä ääneen yli 30 kielellä. Se sopii
siis paitsi lukemiseen, myös kieltenopiskelun tueksi. Sovellukseen voi tuoda
tekstiä monessa eri tiedostomuodossa ja sillä voi kuunnella myös äänikirjoja.
Maksullinen sovellus on saatavilla iOS- ja Android-käyttöjärjestelmille.
http://www.voicedream.com/
CamScanner-skannaussovelluksen avulla painetun tekstin voi skannata
luettavaan muotoon puhelimella tai iPadilla. Kun teksti skannataan pdf-
tiedostoksi, se voidaan lukea ääneen esimerkiksi Voice Dream Readerilla, tai
tiedostoon voi tehdä omia muistiinpanoja jollakin muistiinpanosovelluksella.
Sovelluksesta on sekä maksuton että maksullinen versio, ja se on saatavilla
Android-, iOS- ja Windows Phone -käyttöjärjestelmille.
Dragon Dictation on yksi käytetyimmistä puheesta tekstiksi -sovelluksista.
Sen kehittäjä Nuance Communications tarjoaa myös useita muita
puheentunnistukseen perustuvia sovelluksia ja ohjelmistoja iOS- ja Android
-käyttöjärjestelmille sekä tietokoneille.
ReadSpeaker-sovellus mahdollistaa verkkosivujen ääniversion.
http://www.readspeaker.com/fi/
Anna opiskelijalle lupa
nauhoittaa oppitunnit
esimerkiksi
älypuhelimen nauhurilla.
5. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
VIERAIDEN KIELTEN OPISKELUN TUEKSI
Vieraiden kielten opiskelu on usein haasteellista opiskelijalle, jolla on lukivaikeus.
Kielten opiskelun ei kuitenkaan tarvitse olla tylsää pänttäämistä. Alapuolelle on
koottu sovelluksia, joista voi olla apua kielten opiskelussa. Sovellusten käyttäminen
vaatii jonkin verran englannin osaamista. Sovellukset ovat helppokäyttöisiä,
visuaalisia ja kannustavat säännölliseen harjoitteluun. Samalla, kun näkee sanan
kirjoitusasun, kuulee myös sen ääntämyksen.
DuoLingo on ilmainen, hauska ja helppokäyttöinen sovellus kielten
itsenäiseen opiskeluun ja jo opitun harjoitteluun. Kielinä mm. englanti, ruotsi,
saksa ja espanja. Maksuton sovellus on saatavilla iOS (Apple)-, Android- ja
Windows -käyttöjärjestelmille. http://www.duolingo.com
Busuu on DuoLingon kaltainen ilmainen sovellus, joka on saatavilla Android-
ja iOS-käyttöjärjestelmille. https://www.busuu.com/enc/
Say Hi Translate kääntää puhutun viestin toiselle kielelle. iOS -
käyttöjärjestelmille. http://www.sayhitranslate.com/
Memrise on ilmainen oppimissovellus, jonka avulla voi opiskella myös kieliä.
Kehittäjien tarjoamia ja käyttäjien tekemiä kursseja löytyy yli 200 kielellä.
Suomenkielisestä valikoimasta löytyy kursseja mm. englannin ja ruotsin
kieliopista. Maahanmuuttajille voi suositella suomen kielen kursseja.
Sovelluksen kautta voi opiskella myös tuhansia eri aihepiirien kursseja ja
oppia samalla teemasanastoa. Opiskelijat ja opettajat voivat luoda
sovellukseen myös omia kurssejaan. iOS- ja Android-käyttöjärjestelmiin.
http://www.memrise.com
Quizletin avulla uudesta sanastosta voi tehdä itselleen oppimiskortit.
Opiskelija voi tehdä omat kortit itselleen vaikeista sanoista, tai opettaja voi
tehdä korttisarjan koko ryhmälle. Maksuton sovellus on saatavilla Android- ja
iOS-käyttöjärjestelmille. http://quizlet.com
TED on yksityinen voittoa tavoittelematon konferenssi, jonka tavoitteena on levittää
ilmiömäisiä ideoita ja ajatuksia maailmalle. Konferenssien parhaat esitykset löytyvät
videoituina verkosta. TED Ed -sivustolta löytyy hauskoja ja värikkäitä videomuotoisia
muutaman minuutin oppitunteja esimerkiksi solubiologiasta ja olympialaisten historiasta.
TED Talks –puheiden seuraaminen vaatii jo vähän edistynempää kielitaitoa, mutta ne
ovat tavallisia kuullunymmärtämisharjoituksia palkitsevampia ja mielenkiintoisempia.
https://www.ted.com/
6. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
AJATUSKARTAT
Oppimisvaikeuksiin voi liittyä vaikeuksia hahmottaa kokonaisuuksia ja syy-
seuraussuhteita sekä pitää mielessä monimutkaisia ajatussisältöjä. Ajatuskarttojen
avulla ilmiöiden välisiä suhteita on helppo havainnollistaa. Ajatuskarttaa voi käyttää
myös isompien kokonaisuuksien, kuten esseiden tai kurssitöiden, suunnittelun ja
hallinnan apuna.
Popplet iOS-käyttöjärjestelmille ja web-käyttöön (maksuton)
http://popplet.com
Mindomo iOS- ja Android-käyttöjärjestelmille, tietokoneille sekä web-käyttöön
(maksullinen) http://www.mindomo.com/fi
SimpleMind iOS- ja Android-käyttöjärjestelmille, tietokoneille sekä web-
käyttöön (maksuton ja maksullinen versio)
http://www.simpleapps.eu/simplemind/
MUISTIINPANOJEN TEKEMINEN
Opiskelijalle, jolle muistiinpanojen tekeminen on hidasta tai hankalaa, voi olla hyötyä
erilaisista muistiinpanosovelluksista. Alapuolelle on koottu muutamia
muistiinpanosovelluksia, joiden avulla muistiinpanoihin voi yhdistää ääntä, kuvia ja
tiedostoja. Muistiinpanosovellusten avulla muistiinpanojen tekeminen on tehokasta,
ja tekstiin voi yhdistää ääntä, kuvia ja tiedostoja.
Audionote iOS - ja Android-käyttöjärjestelmille sekä tietokoneille (maksuton ja
maksullinen versio). http://luminantsoftware.com/iphone/audionote.html
Evernote iOS- ja Android-käyttöjärjestelmille sekä tietokoneille.
https://evernote.com/intl/fi/
iAnnotate -sovelluksen avulla voit lisätä kommentteja, alleviivauksia ja muita
merkintöjä helposti suoraan PDF-, DOC- ja PPT-tiedostoihin, esimerkiksi
luentokalvoihin. Saatavilla iPadille (maksullinen). http://www.iannotate.com/
Adobe Voice -sovelluksen avulla voit lisätä kuviin ääntä ja luoda oman
kuvaesityksesi esimerkiksi opiskeltavasta aiheesta. Saatavilla iPadille.
https://standout.adobe.com/voice/
Notability iOS-käyttöjärjestelmille ja Applen tietokoneille (maksullinen).
http://www.gingerlabs.com/
7. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
VAIHTOEHTOJA LIITUTAULULLE
Teknologia tarjoaa monia vaihtoehtoja perinteiselle opetukselle, jossa opiskelija
kirjoittaa muistiinpanoja taululta tai opettajan puhuessa. Oppimateriaalin visualisointi
ja elävöittäminen esimerkiksi havainnollistavilla kuvilla ja syventävillä videoklipeillä
voi olla avuksi, jos kielellisen materiaalin kopioiminen, muistaminen ja tuottaminen on
hankalaa. Liitutaulun sijaan oppimateriaali esitetään nykyisin yleensä tietokoneen
näytöltä. Tekstillä täytetyt PowerPoint-diat eivät suinkaan ole ainoa tapa tiedon
esittämiseen. Perinteisesti opiskelijan osaamista on arvioitu kirjallisilla töillä, kuten
tenttivastauksilla tai kirjoitelmilla. Video, kuva ja ääni voivat toimia myös työkaluna
oman osaamisen esittämisessä.
Explain Everything on interaktiivinen iPad-liitutaulu. Kuten perinteiselle
liitutaululle, sille voi piirtää ja kirjoittaa, mutta myös lisätä kuvia, videoita ja
ääntä. Havainnollistavan esityksen voi tehdä vaikkapa Kolumbuksen
matkoista, aurinkokunnan liikkeistä tai ensimmäisen maailmansodan
tapahtumista. Sovellus on maksullinen, ja sen käyttökieli on englanti.
Saatavilla iOS- ja Android-käyttöjärjestelmille. http://explaineverything.com
Prezi on hyvä työkalu oppimateriaalin esittämiseen perinteisiä luentokalvoja
visuaalisemmalla ja konkreettisemmalla tavalla. Prezi-esityksistä
kokonaisuudet ja ilmiöiden väliset suhteet hahmottuvat helposti ja näyttävästi.
Esityksen voi rakentaa valmiiden pohjien avulla, joten alkuun pääseminen on
helppoa. Prezi on lisenssipohjainen, eli käytöstä maksetaan kuukausittain tai
vuosittain. https://prezi.com/
Flinga on suomalaisen Nordtouch-yrityksen kehittämä opetustyökalu, jonka
avulla opiskelijat voivat osallistua opetukseen. Se on yhteisöllinen liitutaulu,
jolle oppilaat voivat lähettää kommentteja ja kysymyksiä omalla tunnuksellaan,
omalla laitteellaan. http://www.nordtouch.fi/
Animoto on visuaalinen esittämisväline, jonka avulla valokuvista voi tehdä
videoesityksiä. Esityksiin voi lisätä musiikkia, puhetta tai muita äänitehosteita.
https://animoto.com/
http://slideshare.com
Jaa oppimateriaali ennen tai
jälkeen oppitunnin
pilvipalvelussa tai
SlideSharessa!
http://slideshare.com
8. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
OPI PELAAMALLA
Erilaisten sovellusten avulla voi oppimisen ilon löytää sellainenkin opiskelija, jolle
pänttääminen on pakkopullaa. Pelilliset oppimissovellukset ovat palkitsevia,
interaktiivisia, visuaalisia ja mikä tärkeintä, hauskoja. Seuraavassa esitellään
muutamia oppimissovelluksia, joita voidaan käyttää eri aihepiirien opiskeluun
oppitunneilla tai kotona.
Memrise on ilmainen oppimissovellus, jonka avulla voi opiskella itsenäisesti
200 eri kieltä ja lukuisia muita aiheita arkkitehtuurista ja matematiikasta
psykologiaan. Suomen kielellä löytyy kursseja esimerkiksi japanin alkeista,
Suomen maakunnista ja kasvintunnistuksesta. Kattavin kurssivalikoima on
englannin kielellä, jolloin on mahdollista opiskella teemasanastoa esimerkiksi
eläintieteeseen, oikeustieteeseen tai taiteisiin liittyen. Kurssivalikoima laajenee
jatkuvasti: käyttäjät voivat luoda sovellukseen myös omia kurssejaan aiheesta
kuin aiheesta. Sovellusta voi käyttää selaimessa tai mobiililaitteessa iOS- ja
Android-käyttöjärjestelmillä. http://www.memrise.com
Quizlet on oppimisen työkalu, jonka avulla käyttäjä voi luoda oman
oppimiskorttisarjansa (flashcard). Opettaja voi käyttää Quizletia oppitunneilla,
tai opiskelijat voivat vahvistaa ja testata osaamistaan itsenäisesti. Peruskäyttö
on ilmaista, mutta opettajille on tarjolla myös maksullinen versio, josta löytyy
mm. työkalu edistymisen seurantaan. Sovellusta voi käyttää selaimessa tai
mobiililaitteessa iOS ja Android-käyttöjärjestelmillä. http://www.quizlet.com
Kahootin avulla opettaja voi luoda oman interaktiivisen oppimispelin. Pelit
toimivat parhaiten yhdessä ryhmän kanssa. Pelaaminen onnistuu kaikilla
laitteilla, joissa on internet-yhteys ja -selain. Pelisovellus on ladattavissa
Android-käyttöjärjestelmille, mutta oppimispelejä voi luoda toistaiseksi vain
verkossa. https://getkahoot.com/
Mobiluck-hankkeen blogista voit lukea, miten
Kahootia käytettiin lukio-opetuksessa.
http://finnedmob blogspot..fi/2014/10/kahoot-
luokkahuoneessa.html
9. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
Lisätietoa ja lukuvinkkejä
Tikas – opit TVT-taitoja helpommin http://tikas.fi/
Erilaisten oppijoiden liiton apuvälinekeskus http://lukiapuvaline.fi/
Celia-kirjasto https://www.celia.fi/
Oppimisvaikeus.fi http://www.oppimisvaikeus.fi/
Luettavaa
Erilaisten oppijoiden liitto on julkaissut seuraavia oppaita:
Android apuvälineenä. Sovelluksia erilaisen oppijan arkeen.
Apuvälineitä erilaisen oppijan arkeen – äänikirjasta älykynään,
läppäristä lankakerään, nauhurista navigaattoriin.
iPad apuvälineenä. Sovelluksia erilaisen oppijan arkeen
Minullako oppimisvaikeuksia?
Monenlaista pelaamista, erilaista oppimista.
Oppaita voi tilata Erilaisten oppijoiden liitosta www.erilaistenoppijoidenliitto.fi >
Myyntituotteet.
10. TEKNOLOGIA OPPIMISEN TUKENA
Tutustu myös muihin teemamateriaaleihin
Tukea aikuisten oppimisen vaikeuksiin
Vieraiden kielten vaikeudet
Teknologia oppimisen tukena
Opetuksen saavutettavuus
Opinnollinen kuntoutus
Materiaalit voi tulostaa Oppimisvaikeus.fi-sivustolta
OMAT MUISTIINPANOT
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________