저개발국 Technology underserved를 위한 조사방법론 (서울대학교 shadia2012)Mingi Pyo
본 내용은 정식 출판을 위한 작업 진행 중으로,
모든 페이지 내용의 소유권은 서울대학교 융합과학기술대학원 Shadia 2012 팀에 있습니다.
본 내용의 상업적 활용을 금하며, 내용을 인용하려는 경우나 프로젝트에 대한 문의사항이 있을 경우 아래로 연락바랍니다.
:정혜란 eggblack@gmail.com
저개발국 Technology underserved를 위한 조사방법론 (서울대학교 shadia2012)Mingi Pyo
본 내용은 정식 출판을 위한 작업 진행 중으로,
모든 페이지 내용의 소유권은 서울대학교 융합과학기술대학원 Shadia 2012 팀에 있습니다.
본 내용의 상업적 활용을 금하며, 내용을 인용하려는 경우나 프로젝트에 대한 문의사항이 있을 경우 아래로 연락바랍니다.
:정혜란 eggblack@gmail.com
10. 청각장애 아이들,
듣지 못하고 말하지 못하나
소리를 낼 수 있다
소리를 내는 연습을 하면
조금씩 말을 할 수 있다
자신이 내는 소리를 볼 수 있게끔
[Visual Speaker]
12년 1월 15일 일요일
11. 아이들이 내는 소리의 크기, 핏치값, 주파수 등을
분석하여 그와 연동되는 이미지를 보여준다.
(ex. 아이가 더 큰 소리를 낼수록 화면이 빨리 움직임,
아이가 더 높은 음을 낼 수록 색감이 더 밝아짐 등등)
그것을 보면서 아이들은 자신이 내고 있는 소리가
얼마나 큰지/작은지, 높은지/낮은지
보며 느낄 수 있다.
12년 1월 15일 일요일
13. 컴퓨터도, 휴대폰도 없는데
Wi-Fi 통신망 구축이 무슨 의미일까?
1. 컴퓨터 보급부터 시작 2. ‘적정’ 통신망 구축부터
OLPC 제공 워키토키망 구축
12년 1월 15일 일요일
14. Problem Statement/others
교육: 꿈이 없다, 보는 세상이 좁다
ex)여행경험 Interactive contents 제공
아이들에 대한 체계적 관리가 전혀 없다
ex)학생 관리 시스템 제공
2012에는 조사/리서치에 포커스,
후속적으로 솔루션 제공하는 것도 방안
12년 1월 15일 일요일