Təqdim olunan resurs Qədim Hindistan mövzusunda hazırladığım dərsdir.

1. Şəmkir rayonu
Əliyaqublu kənd tam
orta məktəbin Tarix
müəllimi Məmmədova
Turanə Nurəddin qızı

2. Mövzu: QədimHindistan
Standart: 3.1.1;4.1.1;5.1.1.
Məqsəd: 1.Hindistandövlətininyaranmasıvə inkişafınıizah edir.
2.Dövlətçilikənənəsinimüəyyənedir.
3.Hindistanmədəniyyətinindünyamədəniyyətinəverdiyitöhvələridəyərləndirir.
4. Kastaquruluşununsinfibərabərsizliyinmövcudolmasındaoynadığırolutəsvir
edir.
Təlimforması: Kollektiviş,böyükqruplarlaiş
Təlimüsulu: Beyinhəmləsi,Venndiaqramı,Klaster,Esse
Inteqrasiya: Az-t.2.1.1:4.1.1;Ə.2.4.3;2.1.3;X.d.2.1.3; Az.d.2.2.3.
Resurslar: Ümumitarixdərsliyi(6-cısinif), İKTavadanlıqları, İşdəftəri,Xəritə,elektron
resurslar,elektronünvan.

3. Motivasiya
(bualətlərdənistifadə edibMotivasiyaqurmuşam)
http://www.jigsawplanet.com/
http://learningapps.org

4. Hiperkeçidə nəzəryetirin,buradayerləşdirilmişvideogörüntüyə
nəzəryetirinvə sualətrafındadüşünün.
http://learningapps.org/display?v=p422bdmuc01

5. http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=118753cf56be
Linkdənistifadə edərəkpazlıqurun.
Buxəritə hansıdövlətintarixindənbəhsedir?

6. Tədqiqat sualı:
QədimHindistanhansı özünə məxsus
cəhətləri ilə seçilir?

7. Tədqiqatınaparılması:
Bu mərhələdə şagirdləri saymatexnikasından istifadə edərək üç qrupa
ayırıram.
Qrup-Cacoo
Qrup-Glogster
Qrup-Mindomo

8. http://learningapps.org/display?v=p0h9uovd101
Qruplarveriləntapşırığıyerinə yetirərkənbumusiqi
səslənir.

9. https://cacoo.com/diagrams/MXC7w62w2Th985MS/edit
Qrup-Cacoo
QədimHindistan və Çintarixin müqayisə edin.(linkdənistifadəedərəktapşırığıyerinə
yetirin)

10. http://turane.edu.glogster.com/dashboard/
Qrup-Glogster
Hindistandavahiddövlətinmeydanagəlməsiamillərinimüəyyənedin.(linkdən
istifadəedibtapşırığıyerinəyetirin)

11. https://www.mindomo.com/ru/mindmap/acea82881563401
bb121d223799c7b2c
Qrup-Mindomo
Hindistandünyamədəniyyətinə hansıtohfələrvermişdi?(linkdənistifadəedib
tapşırığıyerinəyetirin)

12. Yaradıcıtətbiqetmə: bumərhələdəqruplaranövbəti
slaydlardaolanbualətlərdəhazırlanmıştapşırıqlartəqdimolunur.
http://learningapps.org/
http://www.proprofs.com/
https://www.onlinequizcreator.com/
Nəticə:

13. https://www.onlinequizcreator.com/q-dim-
hindistan/quiz-65154

14. http://www.proprofs.com/quiz-
school/preview.php?title=untitled-quiz_41386G

15. http://learningapps.org/display?v=pzdexad4501

16. https://animoto.com/project/NlTM3lHXd6Wsdz3QPL76sg
https://www.google.az/?gws_rd=cr,ssl&ei=iWHWVMDyIIrCy
wP9jYCgBQ
Ev tapşırığı: Linkdən istifadə edərək Google axtarış
saytından şəkillər tapıb verilmiş Animoto alətində kiçik video
çarx hazırlayın.

17. QədimHindistanasəyahət
adlı təqdimathazırlayın.
Ev tapşırığı:

18. İfadə forması seçmə
I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə
Tarixi şəxsiyyətləri
müəyyənləşdirməkdə
çətinlik çəkir, təqdim
edə bilmir.
Tarixi
şəxsiyyətləri
müəyyənləşdirir,
təqdim edə bilmir.
Tarixi şəxsiyyətləri
müəyyən edə bilir,
çətinliklə təqdim
edir.
Tarixi şəxsiyyət
kimi Aşokanı
müəyyənləşdirir,
təqdim edir.
I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə
Dövlətin yaranması və
inkişaf amillərini
çətinliklə izah edir.
Dövlətin yaranması
və inkişaf amillərini
müəllimin köməkliyi
ilə izah edir.
Dövlətin yaranması
və inkişaf amillərini
izah edir.
Dövlətin
yaranması və
inkişaf amillərini
asanlıqla izah
edir.
Qiymətləndirmə

19. धन्यवाद!