1. DRAMATITZACIÓ TALLER
DE
VÍDEO
Una història de por
TÍTOL: “La fórmula de la invisibilitat”
AUTORS: Sara, Nahla, Danny, Kai, Carles, Tatiana, Marina
ARGUMENT: Un científic inventa la fórmula per fer invisible i li cau una gota a les sabates del seu fill. Quan
el fill es posa les sabates es fa invisible però no ho sap. Quan la professora passa llista a classe i diu el seu
nom, tothom diu que no hi és i ell es queda bocabadat. Se n’adona que és invisible i gasta bromes. Li agafa
el llapis a una nena, li treu les ulleres a un nen, li pren el full a una altra nena, etc. Al final, els companys
descobreixen que ell és qui fa totes aquestes coses estranyes i li diuen que es tregui les sabates. Ho fa i
torna a ser visible.
ESCENA 1
Surt el científic (Carles) que està molt content perquè ha inventat la fórmula de la
invisibilitat i, per accident, li cau una gota a les sabates del fill (Danny).
ESCENA 2
Surt el fill que arriba a l’escola. Però només es veuen les sabates. La professora passa
llista i tothom diu que no hi és. En Danny es queda bocabadat.
ESCENA 3
En Danny se n’adona que és invisible i gasta bromes. Agafa llapis, ulleres, fulls, fa que
es moguin les coses, etc.
ESCENA 4
En Kai parla amb la Sara sobre en Danny. S’estranyen que no sigui a l’escola. En Danny
els crida perquè se n’adonin que sí que hi és. En Kai li diu que es tregui les sabates. En
Danny torna a ser visible.
http://tallerescolawagner.wordpress.com Pàgina 1

2. DRAMATITZACIÓ TALLER
DE
VÍDEO
Una història de por
GUIÓ TÈCNIC “LA FÓRMULA DE LA INVISIBILITAT!
Presa nº CÀMERA ACCIÓ PLANS, MOVIMENT DE LA CÀMERA, ETC.
El científic ha inventat la
fórmula de la invisibilitat. 1. PA del científic darrera la taula.
1 Kai Cau una gota a les sabates 2. PP del got i el líquid que es vessa.
del fill. 3. PD del líquid mullant les sabates.
Lloc: aula d’acollida
1. PS del fill posant-se les sabates.
El fill es posa les sabates i es
2 Nahla 2. PS del fill 2’’
fa invisible.
3. PS de les sabates.
Entrada a l’escola. Van
1. PG dels nens arribant a l’escola.
parlant. La càmera segueix
2. PP de les sabates 2’’. Videoanimació de
3 Tatiana els nens. Unes sabates
les sabates: gravació + moviment +
caminen soles.
gravació.
Lloc: vestíbul
La professora passa llista.
1. PG de la classe des de la porta del
4 Jordi Tots asseguts al seu lloc.
vestíbul.
Lloc: aula d’acollida
1. PG de la classe des de la porta de
l’escala.
El Danny diu que sí que ha 2. PP de la Nahla i el llapis 2’’.
vingut a l’escola. Comença a 3. PP de la Nahla sense el llapis.
5 Salomón
fer bromes als companys. 4. PM del Carles llegint 2’’.
Lloc: aula d’acollida 5. PM del Carles sense les ulleres.
6. PP de la Marina i el full 2’’
7. PP de la Marina sense el full.
Tota la classe es posa
nerviosa. Passen coses
6 Marina 1. PG de la classe.
estranyes.
Lloc: aula d’acollida
Dos nens parlen del Danny.
1. PA del Kai i la Sara parlant.
En Danny, invisible, parla. Es
2. PP de les sabates 2’’.
7 Carles treu les sabates i es torna
3. PP dels peus del Danny.
visible.
4. PS del Danny visible.
Lloc: aula d’acollida
http://tallerescolawagner.wordpress.com Pàgina 2

3. DRAMATITZACIÓ TALLER
DE
VÍDEO
Una història de por
TÍTOL: “Salvem en Marc!”
AUTORS: Araceli, Noemí, Marc, Jordi, Salomón i Hilmery.
ARGUMENT: Una bruixa, que no suporta els nens, enverina l’aigua de l’escola que hi ha al costat de casa
seva. Però la Noemí la descobreix perquè està amagada dins del lavabo. Quan en Marc se la beu, es
converteix en banc de pedra. Llavors alguns nens se n’adonen que en Marc fa temps que no ve a l’escola.
La Noemí els explica que una bruixa havia enverinat l’aigua. Han de trobar una solució, han d’anar a casa
de la bruixa per agafar la poció màgica que farà tornar en Marc. Quan són a la casa, la bruixa arriba i
s’amaguen sota el llit. Com que la bruixa arriba cansada s’estira una estona al llit. Sona el telèfon. La bruixa
s’aixeca del llit per agafar-lo i, llavors, els nens agafen la poció i se’n van corrents a l’escola. Tiren la poció al
banc i en Marc es converteix en persona.
ESCENA 1
Es veu la bruixa (Hilmery) que està enverinant l’aigua de l’escola. Se’n va. Surt la
Noemí que ho ha vist tot i se’n va a buscar ajuda. Entra en Marc que està cansat i té
set. Veu que l’aigua és estranya però se la beu igualment.
ESCENA 2
En Marc és al pati. No es troba bé i s’estira al banc. Es converteix en banc de pedra.
ESCENA 3
En Salomón, la Noemí, l’Araceli i el Jordi parlen al pati. S’asseuen al banc i en Marc fa
un crit. En sentir-lo, la Noemí els explica la malifeta de la bruixa. Corren a casa de la
bruixa per buscar la poció que torni en Marc.
ESCENA 4
Entren a casa de la bruixa. Agafen la poció i surten corrents. Tiren la poció pel damunt
del banc i en Marc torna. Estan tots contents... menys la bruixa.
FI.
http://tallerescolawagner.wordpress.com Pàgina 3

4. DRAMATITZACIÓ TALLER
DE
VÍDEO
Una història de por
GUIÓ TÈCNIC “SALVEM EN MARC!”
Presa nº CÀMERA ACCIÓ PLANS, MOVIMENT DE LA CÀMERA, ETC.
La bruixa (Hilmery) enverina
l’aigua Se’n va. Surt la 4. PS de la bruixa
Noemí del lavabo i se’n va. 5. PM de la Noemí. Segueix la Noemí
1 Araceli
Entra en Marc i es beu quan surt.
l’aigua. 6. PS del Marc.
Lloc: lavabo del pati.
En Marc es converteix en 4. PS del Marc.
2 Salomón banc. 5. PG del Marc convertint-se en banc 2’’.
Lloc: pati. Presa del banc sense en Marc.
3. PA Salomón, Jordi, Noemí i Araceli
Salomón, Jordi, Noemí i
parlant.
Araceli parlen. S’asseuen al
3 Hilmery 4. PG dels nens asseguts al banc. La
banc. Surten corrents.
càmera els segueix quan surten
Lloc: pati
corrents.
2. PM dels nens entrant a casa de la
bruixa.
Entren a la casa de la bruixa. 3. PA dels nens dins la casa.
4 Marc
Lloc: aula d’acollida 4. PS de la bruixa entrant i parlant per
telèfon.
5. PA dels nens agafant la poció i sortint.
8. PS dels nens i el banc. Presa del banc
Tiren la poció al banc i buit 2’’
5 Tatiana apareix en Marc. 9. PS dels nens i el banc amb en Marc
Lloc: pati estirat.
10. PS en Marc s’aixeca i tots s’abracen.
La bruixa veu l’escena
6 Tatiana amagada. 2. PS de la bruixa.
Lloc: pati
http://tallerescolawagner.wordpress.com Pàgina 4