Επιμορφούμενοι ΚΣΕ 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας

1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
Ενότητα 3.8 Χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής ανά ειδικότητα.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
Χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής ανά ειδικότητα
• Οι βάσεις δεδομένων
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 11
Ομάδα: Επιμορφούμενοι ΚΣΕ 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Δραστηριότητα: Θέλετε να προγραμματίσετε με τους μαθητές σας μια εκπαιδευτική
επίσκεψη σε ένα θέατρο της πόλης σας. Κάντε μια έρευνα και
καταγράψτε τις διαθέσιμες παραστάσεις στον παρακάτω πίνακα,
διαμορφώνοντας κατάλληλα τα πεδία.
Πηγές:  αθηνόραμα.gr – Παιδικό Θέατρο (βοηθητικό αρχείο)
 Γλώσσα ΣΤ’ Δημοτικού, τετράδιο εργασιών β’ τεύχος, Ενότητα 15, σελ. 43.
 Κουλαϊδής, Β., (2007), Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη
Κριτικής-Δημιουργικής Σκέψης, για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Προσπελάστηκε
την 24 Μαΐου 2010 από
http://www.oepek.gr/download/Sygxrones_Didaktikes_A.pdf
 http://www.athinorama.gr/child/data/categories/default.aspx?id=2000141
 http://www.athinorama.gr/child/data/categories/default.aspx?id=2000139
Προτεινόμενη • Συμπληρώστε τον πίνακα με τα στοιχεία των παραστάσεων (βοηθητικό
δραστηριότητα: αρχείο)
ΤΙΤΛΟΣ ΕΙΔΟΣ ΤΙΜΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΩΡΑ
ΠΡΑΣΙΝΙΣΤΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 10 75 12
Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 12 90 11
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 7 60 18
ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΜΑΞΙΛΑΡΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 13 105 12
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 7 70 15
ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ-ΤΡΩΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΟΜΗΡΙΚΟ ΕΠΟΣ 15 120 12
ΠΑΠΑΡΟΥΝΕΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 10 50 12
Η ΠΟΥΛΤΣΙΝΕΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΓΕΛΑΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 12 60 16
Ο ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΠΟΥ ΤΑΞΙΔΕΨΕ ΜΕ ΜΙΑ ΧΑΡΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 10 60 12
ΒΑΡΚΟΥΛΑ
ΡΑΠΟΥΝΖΕΛ ΠΑΡΑΜΥΘΙ 12 90 12
Σ' ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΜΑΜΑ ΚΩΜΩΔΙΑ 1 13
ΣΑΡΛΟ ΣΩΜΑΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ 10 12
Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΟΥΣ ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ 6 50 12
• Κατασκευάστε μια βάση δεδομένων στο Tabletop Jr με βάση τα στοιχεία
του πίνακα.
• Διατυπώστε τα κατάλληλα ερωτήματα, με βάση τους παρακάτω
περιορισμούς.
• Περιορισμοί για την επιλογή του έργου, μπορεί να αποτελέσουν:
 Τιμή < ή = 10 €
 Διάρκεια < ή = 90’
 Ώρα (πριν από τις 12:00)
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Τελική επιλογή παράστασης
Μέσα: Tabletop Jr
Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr

2. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
Χαρακτηριστικά
Κατηγοριοποίηση, ταξινόμηση, καταγραφή, επεξεργασία δεδομένων (ανακαλυπτική μάθηση,
εποικοδομισμός). Μια καλά οργανωμένη και ξεκάθαρη συλλογή πληροφοριών μπορεί να
διευκολύνει τους μαθητές να ανακτήσουν πληροφορίες, να μάθουν και να λάβουν αποφάσεις. Η
χρήση μιας ΒΔ εξασκεί τους μαθητές στη διαδικασία έρευνας και τους επιτρέπει να αποκτήσουν
την αναγκαία τεκμηρίωση για την ανάπτυξη μιας εργασίας ή την επίλυση ενός προβλήματος.
Μπορούμε να προδιαγράψουμε δύο μεγάλες κατηγορίες εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με τις
Βάσεις δεδομένων
βάσεις δεδομένων: χρήση μιας ΒΔ (καταχώρηση στοιχείων και δημιουργία ερωτημάτων), που
(π.χ. Access, Tabletop,
αφορά κυρίως μικρές τάξεις, και δημιουργία μιας ΒΔ που αφορά κυρίως μεγάλες τάξεις του
Ταξινομούμε)
δημοτικού σχολείου. Με τη χρήση και κυρίως με το σχεδιασμό μιας ΒΔ είναι δυνατόν να
[όλα τα γνωστικά
αναπτυχθούν δεξιότητες κριτικής, δημιουργικής και σύνθετης σκέψης και την αναπαράσταση της
αντικείμενα]
γνώσης με βάση τα κύρια χαρακτηριστικά της (έννοιες και ιδιότητες). Με τη χρήση μιας ΒΔ ο
χρήστης μπορεί να διαμορφώνει ερωτήματα πάνω στα δεδομένα και να δημιουργεί συσχετίσεις
μεταξύ τους. Μπορεί επίσης να αναπτύσσει δεξιότητες αξιολόγησης του περιεχομένου τους & να
αναγνωρίσει πρότυπα που τα αφορούν. Με τη δημιουργία μιας ΒΔ ο χρήστης αναπτύσσει
δεξιότητες κατηγοριοποιήσεων, συγκρίσεων, καθώς & σύνθετης και ιεραρχικής ταξινόμησης
στοιχείων.
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr

3. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr

4. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr

5. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr

6. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΙΙ)
ΚΣΕ: 7ο Ε.Λ. Καλλιθέας
Ν. Μπαλκίζας, 2010 http://users.sch.gr/nikbalki nikbalki@sch.gr