Biología PAU. Genética y reproducción. Ingieniería genética. ESPMoty Martell
El documento describe varias técnicas de ingeniería genética como la terapia celular con células madre, la clonación, el diseño de plásmidos, la obtención de vectores de clonación, la secuenciación y localización de ADN, la reacción en cadena de la polimerasa, y la creación de organismos transgénicos como plantas y animales. El objetivo final de estas técnicas es modificar genéticamente organismos para fines médicos, agrícolas e industriales.
Biología PAU. Genética y reproducción. Transcripción y traducción. ESPMoty Martell
El documento describe los tres pasos principales de la expresión del mensaje genético: 1) la replicación del ADN crea copias idénticas del material genético durante la reproducción celular a través de un proceso semiconservativo y mecanismos de corrección de errores, 2) la transcripción convierte la secuencia de ADN en ARN mensajero, y 3) la traducción usa el código genético universal para convertir la secuencia de ARNm en una secuencia de aminoácidos y formar proteínas siguiendo un proceso específico.
Area Foliar, indice de area foliar, metodos para su determinacionJuan Tueros Fernandez
Este informe de laboratorio describe 4 métodos para determinar el área foliar de plantas: 1) mediante el índice de área foliar y la cobertura arbórea usando datos de satélite, 2) basado en el área específica de la hoja, 3) directamente escaneando hojas, 4) usando un instrumento LAI-2000 para medir la atenuación de la luz solar a través de las hojas. El informe también define el área foliar y su importancia para la fisiología vegetal.
El documento trata sobre el sistema inmunitario y contiene cuatro secciones principales: 1) los elementos del sistema inmunitario como células, órganos linfoides y anticuerpos, 2) la respuesta inespecífica como la inflamación, 3) la respuesta específica que incluye la teoría de selección clonal y las respuestas humoral y celular, y 4) las alteraciones del sistema inmunitario.
Prueba de biologia iii periodo 6 ° grado sextoEdgardo Sanchez
Este documento presenta una evaluación de biología para el grado sexto que contiene 9 preguntas de opción múltiple sobre temas como la respiración, el aparato reproductor de las lombrices de tierra, la fotosíntesis, la circulación de la savia en las plantas y las cadenas alimentarias. El examen es aplicado por el docente Edgardo Sánchez Franco en el Colegio Líderes del Siglo XXI.
Este documento presenta una prueba de física sobre ondas sonoras para estudiantes de primer año de secundaria. Contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre las características y comportamiento de las ondas sonoras, así como preguntas abiertas sobre instrumentos musicales, el funcionamiento de un radar y un dibujo e mapa conceptual sobre ondas de sonido. El examen evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre la descripción cualitativa del origen y propagación del sonido y la aplicación de la relación entre longitud de
Taller preparatorio para la evaluación de ciencias naturales del tercer perio...Patry Villa
Este documento presenta un taller preparatorio para una evaluación de ciencias naturales sobre los intercambios y transporte de sustancias en las plantas. Incluye 10 preguntas múltiples sobre este tema, la nutrición humana y las vitaminas, para que los estudiantes respondan y sustenten sus respuestas.
El documento describe los procesos de transcripción y traducción del ADN. Explica que la transcripción es cuando la información en el ADN se transfiere al ARN a través de la ARN polimerasa, y que la traducción es cuando la información en el ARN mensajero se utiliza para sintetizar proteínas en los ribosomas. También cubre la estructura del ADN, los ARN y la replicación del ADN.
Biología PAU. Genética y reproducción. Ingieniería genética. ESPMoty Martell
El documento describe varias técnicas de ingeniería genética como la terapia celular con células madre, la clonación, el diseño de plásmidos, la obtención de vectores de clonación, la secuenciación y localización de ADN, la reacción en cadena de la polimerasa, y la creación de organismos transgénicos como plantas y animales. El objetivo final de estas técnicas es modificar genéticamente organismos para fines médicos, agrícolas e industriales.
Biología PAU. Genética y reproducción. Transcripción y traducción. ESPMoty Martell
El documento describe los tres pasos principales de la expresión del mensaje genético: 1) la replicación del ADN crea copias idénticas del material genético durante la reproducción celular a través de un proceso semiconservativo y mecanismos de corrección de errores, 2) la transcripción convierte la secuencia de ADN en ARN mensajero, y 3) la traducción usa el código genético universal para convertir la secuencia de ARNm en una secuencia de aminoácidos y formar proteínas siguiendo un proceso específico.
Area Foliar, indice de area foliar, metodos para su determinacionJuan Tueros Fernandez
Este informe de laboratorio describe 4 métodos para determinar el área foliar de plantas: 1) mediante el índice de área foliar y la cobertura arbórea usando datos de satélite, 2) basado en el área específica de la hoja, 3) directamente escaneando hojas, 4) usando un instrumento LAI-2000 para medir la atenuación de la luz solar a través de las hojas. El informe también define el área foliar y su importancia para la fisiología vegetal.
El documento trata sobre el sistema inmunitario y contiene cuatro secciones principales: 1) los elementos del sistema inmunitario como células, órganos linfoides y anticuerpos, 2) la respuesta inespecífica como la inflamación, 3) la respuesta específica que incluye la teoría de selección clonal y las respuestas humoral y celular, y 4) las alteraciones del sistema inmunitario.
Prueba de biologia iii periodo 6 ° grado sextoEdgardo Sanchez
Este documento presenta una evaluación de biología para el grado sexto que contiene 9 preguntas de opción múltiple sobre temas como la respiración, el aparato reproductor de las lombrices de tierra, la fotosíntesis, la circulación de la savia en las plantas y las cadenas alimentarias. El examen es aplicado por el docente Edgardo Sánchez Franco en el Colegio Líderes del Siglo XXI.
Este documento presenta una prueba de física sobre ondas sonoras para estudiantes de primer año de secundaria. Contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre las características y comportamiento de las ondas sonoras, así como preguntas abiertas sobre instrumentos musicales, el funcionamiento de un radar y un dibujo e mapa conceptual sobre ondas de sonido. El examen evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre la descripción cualitativa del origen y propagación del sonido y la aplicación de la relación entre longitud de
Taller preparatorio para la evaluación de ciencias naturales del tercer perio...Patry Villa
Este documento presenta un taller preparatorio para una evaluación de ciencias naturales sobre los intercambios y transporte de sustancias en las plantas. Incluye 10 preguntas múltiples sobre este tema, la nutrición humana y las vitaminas, para que los estudiantes respondan y sustenten sus respuestas.
El documento describe los procesos de transcripción y traducción del ADN. Explica que la transcripción es cuando la información en el ADN se transfiere al ARN a través de la ARN polimerasa, y que la traducción es cuando la información en el ARN mensajero se utiliza para sintetizar proteínas en los ribosomas. También cubre la estructura del ADN, los ARN y la replicación del ADN.
Este documento define las palabras polisémicas como aquellas que tienen más de un significado y proporciona ejemplos de palabras polisémicas en español como sierra, bota, carta, bolsa, pulpo, órgano, merengue, canal, capital y cometa, explicando brevemente los diferentes significados de cada una.
1. Biologia 3r ESO Acollida La nutrició de les plantes INS Príncep de Girona Data……….
Nom i cognom……………………………………………………………………………………………
1) Defineix els següents termes:
• Fotosíntesi:
• Nutrició autòtrofa:
• Nutrició heteròtrofa:
2) Dibuixa una planta i posa aquests noms: aigua, minerals, arrels, tija, estomes, fotosíntesi, pecíol,
limbe i nervi .
3) Explica, amb l'ajut de dibuixos, com circula la saba bruta i la saba elaborada per la planta.
4) Explica, amb l'ajut d’esquemes. com les plantes fan la fotosíntesi i la respiració.
5) Digues si les següents afirmacions són veritables (V) o falses (F)
a) Els animals respirem, i les plantes també.
b) Les plantes fan la fotosíntesi de dia, i els animals de nit, per això no és bo dormir amb plantes.
c) Les plantes carnívores no fan la fotosíntesi.
d) Les plantes obtenen energia a partir de matèria orgànica que extreuen d'altres éssers vius.
e) La saba elaborada és la que circula per el floema.
f) La saba circula des de les arrels fins a les fulles gràcies a la força de la gravetat.
g) La clorofil—la és un pigment que només tenen les plantes a la tardor.
h) La saba bruta va de les arrels a les fulles, i l'elaborada de les fulles a la resta de la planta.
i) La fotosíntesi usa l'energia del Sol per a absorbir sals minerals.
j) La transpiració és el procés que fa que les plantes absorbeixin aigua a través dels estomes de les fulles.