The opening title sequence of Dexter introduces the main character through showing his daily routine, making it more personal for the viewer. It establishes Dexter and his daily activities to give the show a personal edge. The title sequence also hints at themes through Dexter's morning run.
A foto das Ruínas de Machu Picchu esconde uma imagem oculta de um rosto formado pelos relevos das montanhas ao fundo, revelando a habilidade dos Incas em esculpir detalhes na natureza, embora apenas uma pequena porcentagem de turistas tenha notado esta bela imagem.
Este documento resume los pasos para realizar diferentes tareas en Excel 2010 relacionadas con la certificación Microsoft Office Specialist. Presenta instrucciones detalladas para dividir hojas de cálculo, crear vistas personalizadas, aplicar formato condicional y más, con el objetivo de preparar al lector para la certificación. Explica dónde encontrar las herramientas en la interfaz y los dominios de objetivo cubiertos por cada ejercicio práctico.
Este documento é um formulário de cadastro para empresas interessadas em treinamentos e consultorias. Ele solicita informações como razão social, CNPJ, endereço, número de funcionários, dados de contato de representantes de RH, segurança do trabalho e compras/finanças.
In the British dictionary of definitions, self-love is described as "the instinct or tendency to seek one's own well-being or to further one's own interest.” Self-love is the foundation on which everything else is built on, and it should be solid to be able to live a good life where things will fall into place.
Este documento presenta los elementos fundamentales para diseñar proyectos de intervención educativa desde una perspectiva socioeducativa. Describe los diferentes campos y ámbitos de la intervención, como la educación formal, no formal e informal, y la intervención socioeducativa y psicopedagógica. Además, explica los componentes clave de un proyecto de intervención y las consideraciones y directrices a tener en cuenta para su diseño.
The opening title sequence of Dexter establishes conventions typical of the crime thriller genre, such as introducing the protagonist and prominently featuring the theme of blood to indicate violence. It effectively creates narrative tension and mystery by not clearly showing Dexter's motives or purpose through the use of everyday household objects represented in ambiguous ways. While it lacks establishing the setting, the sequence focuses on drawing the audience in and generating questions about the protagonist's character.
The document is a presentation about haunted house horror film subgenres by three students - Jack Melton, Sachin Sharma, and Zain Zafar. It discusses conventions of haunted house films, including that the child is often significantly involved with the spirit or demon, dark lighting is used, the antagonist has black makeup around the eyes, and the protagonist is often unaware of the spirit's actions. It also notes that locations are typically abandoned, urban, or have a history of paranormal activity, and the house may have supernatural abilities to move objects like a poltergeist. In conclusion, the presentation discusses technical and narrative elements to consider in haunted house films.
Bartolo posee una cama mágica que le permite viajar a diferentes lugares. En este libro, Sofía le pide ayuda a Bartolo para resolver el misterio de los cortocircuitos en las telecomunicaciones. Juntos viajan a la ciudad secreta de la Antártica y descubren que un cometa malo está afectando el ventilador polar, haciendo que la gente sueñe con programas de televisión. Con la ayuda de sus amigos y de un milodón, Bartolo logra cambiar el cometa y arreglar el problema.
Presentasi yang dibawakan oleh Sdr. Yeremia dalam persekutuan pemuda di GKA Abdi SABDA. Presentasi ini membahas bahwa kini anak muda menghadapi dilema antara mengandalkan Tuhan atau Google. Melalui presentasi ini, kita akan diingatkan bahwa pertanyaan-pertanyaan yang menjadi misteri dalam hidup kita adalah bagian dari rencana Tuhan dan hal tersebut akan membawa kita pada relasi yang semakin dalam dengan Tuhan.
Durante la historia maya, numerosas culturas como los olmecas, zapotecas, toltecas y mixtecas se desarrollaron en Mesoamérica y compartieron una base cultural. Los mayas habitaron principalmente en las selvas de Guatemala, Honduras y Belice durante el periodo clásico entre los años 200 a.C. y 900 d.C., organizándose en ciudades-estados como Tikal, Copán y Palenque. Después, durante el periodo posclásico desde el 900 d.C. hasta el contacto español en 1530, los may
Este documento describe los anestésicos inhalatorios, su clasificación, propiedades físicas y químicas. Explica su farmacocinética, incluyendo factores que afectan su captación y eliminación, así como su farmacodinámica y teorías sobre su mecanismo de acción. Define conceptos clave como concentración alveolar mínima y coeficientes de partición.
The opening title sequence of Dexter introduces the main character through showing his daily routine, making it more personal for the viewer. It establishes Dexter and his daily activities to give the show a personal edge. The title sequence also hints at themes through Dexter's morning run.
A foto das Ruínas de Machu Picchu esconde uma imagem oculta de um rosto formado pelos relevos das montanhas ao fundo, revelando a habilidade dos Incas em esculpir detalhes na natureza, embora apenas uma pequena porcentagem de turistas tenha notado esta bela imagem.
Este documento resume los pasos para realizar diferentes tareas en Excel 2010 relacionadas con la certificación Microsoft Office Specialist. Presenta instrucciones detalladas para dividir hojas de cálculo, crear vistas personalizadas, aplicar formato condicional y más, con el objetivo de preparar al lector para la certificación. Explica dónde encontrar las herramientas en la interfaz y los dominios de objetivo cubiertos por cada ejercicio práctico.
Este documento é um formulário de cadastro para empresas interessadas em treinamentos e consultorias. Ele solicita informações como razão social, CNPJ, endereço, número de funcionários, dados de contato de representantes de RH, segurança do trabalho e compras/finanças.
In the British dictionary of definitions, self-love is described as "the instinct or tendency to seek one's own well-being or to further one's own interest.” Self-love is the foundation on which everything else is built on, and it should be solid to be able to live a good life where things will fall into place.
Este documento presenta los elementos fundamentales para diseñar proyectos de intervención educativa desde una perspectiva socioeducativa. Describe los diferentes campos y ámbitos de la intervención, como la educación formal, no formal e informal, y la intervención socioeducativa y psicopedagógica. Además, explica los componentes clave de un proyecto de intervención y las consideraciones y directrices a tener en cuenta para su diseño.
The opening title sequence of Dexter establishes conventions typical of the crime thriller genre, such as introducing the protagonist and prominently featuring the theme of blood to indicate violence. It effectively creates narrative tension and mystery by not clearly showing Dexter's motives or purpose through the use of everyday household objects represented in ambiguous ways. While it lacks establishing the setting, the sequence focuses on drawing the audience in and generating questions about the protagonist's character.
The document is a presentation about haunted house horror film subgenres by three students - Jack Melton, Sachin Sharma, and Zain Zafar. It discusses conventions of haunted house films, including that the child is often significantly involved with the spirit or demon, dark lighting is used, the antagonist has black makeup around the eyes, and the protagonist is often unaware of the spirit's actions. It also notes that locations are typically abandoned, urban, or have a history of paranormal activity, and the house may have supernatural abilities to move objects like a poltergeist. In conclusion, the presentation discusses technical and narrative elements to consider in haunted house films.
Bartolo posee una cama mágica que le permite viajar a diferentes lugares. En este libro, Sofía le pide ayuda a Bartolo para resolver el misterio de los cortocircuitos en las telecomunicaciones. Juntos viajan a la ciudad secreta de la Antártica y descubren que un cometa malo está afectando el ventilador polar, haciendo que la gente sueñe con programas de televisión. Con la ayuda de sus amigos y de un milodón, Bartolo logra cambiar el cometa y arreglar el problema.
Presentasi yang dibawakan oleh Sdr. Yeremia dalam persekutuan pemuda di GKA Abdi SABDA. Presentasi ini membahas bahwa kini anak muda menghadapi dilema antara mengandalkan Tuhan atau Google. Melalui presentasi ini, kita akan diingatkan bahwa pertanyaan-pertanyaan yang menjadi misteri dalam hidup kita adalah bagian dari rencana Tuhan dan hal tersebut akan membawa kita pada relasi yang semakin dalam dengan Tuhan.
Durante la historia maya, numerosas culturas como los olmecas, zapotecas, toltecas y mixtecas se desarrollaron en Mesoamérica y compartieron una base cultural. Los mayas habitaron principalmente en las selvas de Guatemala, Honduras y Belice durante el periodo clásico entre los años 200 a.C. y 900 d.C., organizándose en ciudades-estados como Tikal, Copán y Palenque. Después, durante el periodo posclásico desde el 900 d.C. hasta el contacto español en 1530, los may
Este documento describe los anestésicos inhalatorios, su clasificación, propiedades físicas y químicas. Explica su farmacocinética, incluyendo factores que afectan su captación y eliminación, así como su farmacodinámica y teorías sobre su mecanismo de acción. Define conceptos clave como concentración alveolar mínima y coeficientes de partición.
This document provides instructions for Assignment 2, which requires students to write a narrative essay of at least 350 words about a memory from their childhood that was influenced by someone or something. It includes an example outline focusing on memories of the student's older brother and first day of primary school. Students must choose one of the people or things from the example outline and write a four to five paragraph essay following the specified formatting guidelines. The assignment must be submitted through the online platform by the deadline in Week 10.
Students must create a 4-5 minute video recorded speech presentation on the assigned topic by the deadline in week 8. The speech should be formally presented with the student wearing formal attire and in a setting reflecting an academic speech. The video must be submitted to the specified platform and be viewable on Windows Media Player without password. The speech will be evaluated based on the provided marking scheme. The topic is about what types of items the student enjoys and does not enjoy shopping for.
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfOH TEIK BIN
A free trilingual eBook comprising 5 PowerPoint presentations of meaningful Buddhist stories that teach important Dhamma/Life lessons. For reflection and practice to develop the mind to grow in love, compassion and wisdom. The texts are in English, Chinese & Malay.
(For other free eBooks, you can check out:
(对于其他免费电子书,您可以查看:
www.slideshare.net/ohteikbin/presentations
www.slideshare.net/ohteikbin/documents )
1. JABATAN PEIIDIDIKAN PERAK
JALAN TUN ABDUL RAZAK,
30640 IPOH, PERAK DARUL RIDZUAN.
Telefon:05-501 5000 Faks :05-527 7273
portal : hxpl lwww.pendidikanperak.gov.my
"1 Malaysia: Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan"
Ruj. Kami: J.Pend. P|. (AM) 4598/8 Jld.19 (4r)
Tarikh: rJRab'ulawal1437
,7 Januari 2016
T
Semua Pengetua,
Sekolah Menengah Negeri Perak.
Semua Guru Besar,
Sekolah Rendah Negeri Perak.
Tuan,
SURAT SIARAN 112016= PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN PENCEGAHAN
ROKOK, VAPE, ALKOHOL, INHALAN, DADAH DAN HlV/Aids PERINGKAT SEKOLAH
BAG! TAHUN 2016
Dengan segala hormatnya saya merujuk perkara di atas.
2. Saya merakamkan ucapan penghargaan dan terima kasih kepada pihak tuan yang
sentiasa mengambil berat dan berusaha melaksanakan Program Pendidikan Pencegahan
Dadah di peringkat sekolah. Usaha yang berterusan ini menunjukkan keprihatinan pihak tuan
dalam membendung masalah penggunaan bahan terlarang dan aktiviti-aktiviti lain yang
menjurus kepada pengambilan dadah dalam kalangan murid.
3. Berdasarkan ujian urin yang dijalankan sepanjang tahun 2015 ke atas 3718 orang murid
sekolah menengah yang berada dalam kawasan berisiko, peratusan murid terlibat adalah kecil
(0.08%) berbanding dengan jumlah keseluruhan murid sekolah menengah harian di Negeri
Perak. Namun "usaha-usaha pendidikan pencegahan" mesti diteruskan supaya mereka
sentiasa menerima mesej tentang bahaya rokok, vape, inhalan, alkohol, HIV/Aids dan
penyalahgunaan dadah.
4. Masalah penggunaan bahan terlarang dalam kalangan murid merupakan perkara yang
perlu perhatian serius secara bersepadu oleh semua pihak. Saya menyeru agar semua pihak
dapat bersama-sama berusaha merealisasikan Negara Bebas Dadah melalui strategi yang
bersepadu dan menyeluruh daripada aspek:
4.1. Pemantapan pengurusan dan kepimpinan.
4.2. Kesepaduan mesej bahaya dadah melalui kurikulum.
4.3. Gerak kerja menyeluruh melalui Kokurikulum.
. 4.4. Pemantapan program pembentukan sahsiah dan jatidiri murid.
S. Strategi yang telah disenaraikan tersebut hanya akan dapat direalisasikan dengan
melaksanakan matlamat seperti berikut:
,,
C INTNLAH BAHASA KITA"
(Sila catatkan rujukan pejabat ini apabila berhubung)
@wCERTIFTED TO rSO 900: :m
CERiNo.:AEa156
2. 5.1. Semua sekolah menubuhkan Jawatankuasa Pendidikan Pencegahan Dadah
peringkat sekolah.
5.2. Semua sekolah mengadakan sambutan Hari Anti Dadah Kebangsaan peringkat
sekolah.
5.3. Semua sekolah mengadakan program '5 Minit Mesej Anti D3dah' semasa
perhimpun4n atau mengikut kesesuaian.
5.4. Semua sekolah menengah melaksanakan ujian urin sepanjang tahun 2016.
5.5. Semua murid yang didapati positif dalam ujian urin akan dilibatkan dalam
program intervensi murid, dipantau dan diberi bimbingan sehingga mereka
benar-benar negatif dalam ujian urin seterusnya.
5.6 Pemantauan Pengurusan Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa) di daerah dan
di peringkat sekolah diadakan sepanjang tahun. Semua sekolah mewujudkan
Bilik / Laluan / Sudut PPDa Sekolah.
6. Oleh itu, untuk memastikan murid-murid sekolah sentiasa mendapat maklumat terkini
melalui aktiviti-aktiviti terancang berkaitan bahaya rokok, vape, inhalan, dadah, alkohol dan
HIV/Aids (rujuk Surat Pekeliling Am Bil. 1 tahun 1985, Jabatan Perdana Menteri bertarikh 29
Januari 1985 yang diedarkan ke semua jabatan dan sekolah) maka semua sekolah diminta
mengambil tindakan terhadap perkara-perkara berikut :
6.1 Melantik Seorans Guru Pendidikan Penceqahan Dadah Sekolah /
Setiausaha Pendidikan Penceqahan Dadah
6.1.1 Mengenalpasti dan melantik seorang Guru Pendidikan Pencegahan
Dadah / Setiausaha Pendidikan Pencegahan Dadah bagi merancang,
menyelaras dan melaksanakan aktiviti-aktiviti PPDa di sekolah. Jika
Guru PPDa dilantik dalam kalangan guru biasa, maka beliau diminta
bekerjasama dan membantu guru bimbingan dan kaunseling sedia
ada. Sila rujuk tugas Guru PPDa di Lampiran 1 dan seterusnya
melengkapkan borang biodata Guru PPDa 2Q16, struktur organisasi
Jawatankuasa Kerja PPDa 2016 dan lnstrumen Pemantauan Kendiri
2016. Borang-borang yang telah lengkap hendaklah dihantar ke Unit
PPDa PPD masing-masing selewat-lewatnya pada atau 29 Januari
2016. Borang berkenaan boleh dimuat turun daripada portal JPN di
alamat http tljp nperak.moe.gov. my
6.2 MelaksanakanAktiviti-aktivitiPPDa
6.2.1 Sambutan Minqsu Anti Dadah
6.2.1.1.Minggu Anti Dadah disambut setiap tahun mulai 19 Februari
(Peringkat Kebangsaan) 26 Jun (Peringkat Antarabangsa).
Sehubungan dengan itu, sekolah digalakkan merancang dan
menyambut Minggu Anti Dadah dengan membaca perutusan Anti
Dadah dan juga melaksanakan aktiviti-aktiviti yang bersesuaian
3. seperti melukis poster anti dadah, perkhemahan anti dadah,
deklamasi sajak anti dadah dan sebagainya.
6.2.2 Karniva! Seni PPDa : (Perinqkat sekolah)
6.2.z.1.walaupun Karnival seni PPDa bukan perkara wajib, tetapi
sekolah-sekolah digalakkan menjalankan aktiviti seni antaranya
a. Bagi sekolah menengah:
r Penulisan dan Mendeklamasikan Sajak Anti Dadah;
- Pertandingan Melukis Poster Anti Dadah;
- Pertandingan Nasyid dan Dikir Barat Anti Dadah.
b. Bagisekolah rendah:
- Pertandingan Mendeklamasikan Sajak Anti Dadah;
- Pertandingan Mewarna Poster Anti Dadah;
- Pertandingan Boria Anti Dadah.
6.2.2.2 Panduan untuk melaksanakan karnival ini boleh diperorehi
daripada Penolong PPD / Penyelia Pendidikan pencegahan
Dadah Daerah atau Unit PPDa, JPN Perak.
6.2.3 Skim Lencana Anti Dadah (SLAD)
6.2.3.1.Melantik Guru sLAD atau menggunakan khidmat Guru ppDa
sebagai guru SLAD.(Sekolah Menengah Sahaja)
6.2.3.2.Memilih sekurang-kurangnya 10 orang murid ringkatan z dan
Tingkatan 4 yang mempunyai kriteria sebagai pemimpin dan
menyertai mana-mana unit beruniform untuk diserapkan sebagai
ahli SLAD.
6.2.3.3.Da1am tempoh dua tahun, ahli SLAD diminta melaksanakan
aktiviti sebagaimana kurikulum yang terdapat di dalam Buku Log
SLAD (Buku Log Ahli SLAD boleh diperotehi daripada penotong
PPD / Penyelia Pendidikan Pencegahan Dadah Daerah).
6.2.4 Bilik Laluan dan Sudut Pendidikan Penceqahan Dadah
6.2.4.1.Guru PPDa diminta membangunkan dan memajukan Bilik /
Laluan / Sudut PPDa sebagai sumber rujukan murid.
6.2.4.2.8nik / Laluan / Sudut PPDa bersifat "one-stop centre" yang
mengandungi maklumat-maklumat bahaya rokok, vape, alkohol,
dadah, inhalan dan HIV/Aids. Guru PpDa boleh mendapatkan
bantuan ahli SLAD (sekolah menengah) untuk memajukan Bilik /
Laluan / Sudut PPDa dengan meletakkan segala maklumat
berkaitan dadah, rokok, vape, inhalan, alkohol dan HIV/Aids.
6.2.4.3.Sekolah-sekolah yang boleh dilawati sebagai penanda aras Bilik /
Laluan / Sudut PPDa :
4. Sekolah Menengah
1. SMK Slim, SIim River
2. SMK Raja Permaisuri Bainun, lpoh
3. SMK Tok Perdana, Sitiawan
Sekolah Rendah
F 1. SK lskandar Perdana, Seri lskandar
2. SK Dato'Yahya Subban, Chenderong Balai
3. SK Toh Sajak, Batu Kurau
6.2.5 Geramah-ceramah PPDa
-enganjurkan
ceramah-ceramah ppDa dengan
menjemput pegawai-pegawai dari PPD, JpN, Agensi Anti Dadah
Kebangsaan, Jabatan Kesihatan dan mana-mana jabatan yang
difikirkan relevan dan boleh menyampaikan maklumat kepada
murid-murid.
6.2.5.2.Aktiviti di atas juga boleh dilaksanakan semasa perhimpunan
mingguan sekolah dengan memberi peluang kepada ahli-ahli
SLAD selama beberapa minit untuk menceritakan tentang bahan-
bahan terlarang tersebut, sama ada daripada akhbar ataupun
mana-mana bahan.
7. Bersama-sama surat ini, dilampirkan Surat Pekeliling lkhtisas Bl1.412010
Pelaksanaan Ujian Urin Murid Sekolah, senarai Surat Pekeliling lkhtisas, Pekeliling
Perkhidmatan dan Surat Siaran berkaitan Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa).
L Semua aktiviti dan program Pendidikan Pencegahan Dadah bagi tahun 2016 hendaklah
berdasarkan tema iaitu "IMALAYSIA MEMBANTERAS DADAH". Sebarang pertanyaan
berkaitan dengan program di peringkat sekolah hendaklah dirujuk kepada Pejabat Pendidikan
Daerah (u.p Penolong PPD / Penyelia Pendidikan Pencegahan Dadah)
9. Pihak JPN, PPD dan juga Jemaah Nazir Sekolah akan melaksanakan pemantauan dari
semasa ke semasa untuk memastikan pihak sekolah melaksanakan aktiviti-aktiviti pendidikan
pencegahan rokok, vape, inhalan, alkohol, dadah dan HIV/Aids.
Sekian, terima kasih.
..BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yang menurupintah,
/
I
(HAJr -"r, ,,lrEH rsMArL, AMP., PPr. )
Pengarah Pendidikan Negeri Perak.
5. i
E.
4
l
i ^'.}',
:
i:,
I
FI
j.
. s.k. 1. Pengarah.Bahagian.Pengurusan Sekolah Harian,
r Kementerian Pendidikan Malaysia
;'
; 2. Semua Ketua Sektor,
,t.
ii.'
$,k
IIii
4i,::
Elir
E:H.::
H
a?.
Jabatan Pendidikan'Negeri Perak
3. SemuaFegawaiPendH{l{lqn;:Daeqah,
Pejabat Pegdidikan Daerah, Negeri Perak
4. Ketua Jemaah Nazlr Ne$efi,'Perak
5. YDP MPSM Nqeri Perak.
5