"Rozwinąć skrzydła w Ciszy"

1. Rozwinąć skrzydła w Ciszy…

2. Fakty
 Ponad 90% dzieci z wadą słuchu rodzi się rodzicom słyszącym.
 Dzieci z uszkodzonym słuchem, w zależności od stopnia ubytku
słuchu, mają trudności w opanowywaniu mowy i języka, co ma
wielorakie, negatywne konsekwencje rozwojowe.
 Wszystkie dzieci z wadą słuchu mają potrzebę komunikowania się z
innymi- potrzebą naturalną jest u tych dzieci potrzeba komunikowania
się za pomocą języka migowego .

3.  Jestem studentką I roku studiów magisterskich na kierunkach: edukacja
elementarna i terapia pedagogiczna oraz wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w
Poznaniu.
 W lutym 2010 r. zapisałam się na kurs języka migowego do Towarzystwa Osób
Niesłyszących „TON” w Poznaniu. W czerwcu 2010 roku ukończyłam kurs
pierwszego stopnia, natomiast w marcu 2012 roku kurs doskonalący.
 W 2012 roku podjęłam współpracę z Fundacją Głuchy Świat.
 Problematyka moich prac magisterskich związana jest z funkcjonowaniem
społecznym dzieci z uszkodzonym słuchem oraz z sytuacją życiową słyszącego
rodzeństwa osób niesłyszących.
Moja przygoda ze światem osób
niesłyszących

4. Wolontariat
Od listopada 2010 roku prowadzę zajęcia z
Kubą - uczniem III klasy szkoły
podstawowej Ośrodka Szkolno-
Wychowawczego dla Dzieci Niesłyszących
w Poznaniu oraz od kwietnia tego roku z
jego młodszym bratem Michałkiem.

5. Kuba i Michał 

6. Zajęcia z chłopcami to…
zabawy i gry
edukacyjne
Zabawy
ruchowe

7. Stypendium z Wyboru…
to szansa na ciekawsze, pobudzające
rozwój zajęcia, dzięki zakupionym
pomocom dydaktycznym (np. pakiet
książeczek z serii „Kocham czytać” – koszt
ok. 290 zł), materiałom plastycznym i
publikacjom, które pomogą mi przygotować
się do pracy z dziećmi z uszkodzonym
słuchem.

8. Wizja przyszłości…
Założenie
przedszkolnego oddziału
integracyjnego dla dzieci
z wadą słuchu i
zaburzeniami mowy

9. Nie zwlekaj, oddaj swój głos…
„Musimy wszystkie niepełnosprawności dokładnie znać, ale nie
możemy tracić z oczy normalnego rozwoju dziecka. Musimy umieć
malować, grać i
śpiewać, hałasować, muzykować, majsterkować, wspinać się itd.
Musimy umieć każde dziecko oddzielnie zrozumieć. A poza
wszystkim powinniśmy też mieć przyjemność z naszej pracy.”
I. Bardorff, A. Kühne
TWÓJ głos znaczy naprawdę bardzo wiele, daj
dzieciom szansę rozwinąć skrzydła w Ciszy, w
której żyją…