המצגת הוצגה לוועדת היגוי פרויקט הקיימות של בית הספר.

1. הגג של " גימנסיה הרצליה " הצעה רעיונית לחזית חמישית

2. הגג כחזית חמישית שטח גדול ולא מנוצל שטח חיצוני המאפשר פעילות חוץ אטרקטיבית זמינות מיידית עלות השמשה נמוכה יחסית יתרונות לפיתוח

3. הנגשה שלב א '

4. איך ולמה ? יש צורך לאפשר גישה נוחה לגג : שילוב הקמת המעלית בפרויקט גרמי מדרגות ודלתות גישה פתוחות הנגשה באמצעות הכוונה ושילוט האפשרות להגיע לגג בנוחות נדרשת מתוך הבנה שרק אם המקום יהיה נגיש , אזי הוא יהיה פעיל ויתפתחו בו ענין ומעורבות .

5. יצירת מוקדי משיכה שלב ב '

6. הקונספט = עירוב שימושים פנאי וקהילה - מקום אטרקטיבי למשחק ופנאי לימוד וחינוך – מקום המאפשר חוויה לימודית וחינוכית , הרחבת אופקים והגברת הסקרנות אקולוגיה עירונית וסביבה – מקום המגביר את המודעות להיבטי איכות סביבה ואיכות סביבה עירונית השתתפות ועשייה – פעילות משותפת של גורמי בית הספר

7. פנאי וקהילה זולה / פינת הסבה / מועדון גינת קהילה קפיטריה מסחרית / פינת קפה בסגנון הפוך על הפוך מגרשי משחק – מיני - גולף , מתקני כושר חיצוניים , טניס שולחן

8. כיתת חוץ / אמפי לשיעורי שמש תחנה מטאורולוגית , עמדת ניטור זיהום אוויר – לימודי סביבה וגיאוגרפיה חקר ייצור אנרגיה ממקורות מתחדשים – עמדת פאנלים סולאריים ושבשבות רוח . אתר טבע עירוני ופינות הזנת ציפורים – חממת ביוטופ ומחקר אקולוגיה עירונית לימוד וחינוך

9. לימוד וחינוך עמדות הדרכה – תצפית עירונית עמדות תצפית לחקר " התנהגות עירונית " וההוויה העירונית – תכנית לימודי עיר וסוציולוגיה קיר פרסומת גראפיטי – תכנית משולבת אומנות ופירסום חלל תצוגה – תכנית לימודי אומנות גן פיזיקה

10. אקולוגיה עירונית וסביבה הגברת בידוד ושיפור ניצול האנרגיה בידוד אקוסטי הקטנת " אי החום העירוני " ניצול מי גשם והפחתת נזקי מי נגר העשרת מגוון בתי גידול שיפור חזות גג ירוק

11. השתתפות ועשייה יש חשיבות להשתתפות בעשייה של כל הקשורים בפעילות בית הספר . חשיבות זו נובעת מתוך העובדה כי הפעילות המשותפת מביאה ליצירת קהילה , מעורבות , אחריות ומחויבות גורמים רלוונטיים לשיתוף : תלמידי בית הספר הורים צוות האחזקה מורי בית הספר הצוות המנהל גורמי חוץ מקצועיים

12. תודה על ההקשבה