Submit Search
Upload
ทฤษฎีลดแรงขับ
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
2,545 views
Jainjira Noo-Imsuk
Follow
ทฤษฎีลดแรงขับ
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 14
Download now
Recommended
การบริหารเชิงสถานการณ์ ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์
การบริหารเชิงสถานการณ์ ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์
Nakhon Phanom University
พฤติกรรมนิยม
พฤติกรรมนิยม
Eye E'mon Rattanasiha
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
Chantana Papattha
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
Dee Arna'
ใบความรู้ที่ 02
ใบความรู้ที่ 02
witthawat silad
บทที่1 ทฤษฎีการเรียนรู้
บทที่1 ทฤษฎีการเรียนรู้
นางสาวอัมพร แสงมณี
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
Maesinee Fuguro
ทฤษฏีภาวะผู้นำและภาวะผู้นำทางวิชาการ
ทฤษฏีภาวะผู้นำและภาวะผู้นำทางวิชาการ
Twatchai Tangutairuang
Recommended
การบริหารเชิงสถานการณ์ ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์
การบริหารเชิงสถานการณ์ ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์
Nakhon Phanom University
พฤติกรรมนิยม
พฤติกรรมนิยม
Eye E'mon Rattanasiha
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
Chantana Papattha
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
Dee Arna'
ใบความรู้ที่ 02
ใบความรู้ที่ 02
witthawat silad
บทที่1 ทฤษฎีการเรียนรู้
บทที่1 ทฤษฎีการเรียนรู้
นางสาวอัมพร แสงมณี
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
Maesinee Fuguro
ทฤษฏีภาวะผู้นำและภาวะผู้นำทางวิชาการ
ทฤษฏีภาวะผู้นำและภาวะผู้นำทางวิชาการ
Twatchai Tangutairuang
แนวความคิดและทฤษฎีการบริหาร
แนวความคิดและทฤษฎีการบริหาร
guest3d68ee
การแนะแนว
การแนะแนว
ขอ พรดาว
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
Aj.Mallika Phongphaew
ดาวโหลดเอกสารเลือกตั้งประธานนักเรียน
ดาวโหลดเอกสารเลือกตั้งประธานนักเรียน
waranyuati
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
thanapat yeekhaday
องค์ประกอบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
Sunisa199444
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
supphawan
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
KruNistha Akkho
11แผน
11แผน
Fmz Npaz
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
dnavaroj
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอวิทยานิพนธ์
Jutatip Ni
การจัดโครงสร้างสถานศึกษา
การจัดโครงสร้างสถานศึกษา
Udomchai Boonrod
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอารมณ์ผิดปกติ โดย อ.วิไลวรรณ บุญเรือง
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอารมณ์ผิดปกติ โดย อ.วิไลวรรณ บุญเรือง
Utai Sukviwatsirikul
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
nichalee
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
masaya_32
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
Wuttipong Tubkrathok
การออกแบบการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม
การออกแบบการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม
Prasert Boon
More Related Content
What's hot
แนวความคิดและทฤษฎีการบริหาร
แนวความคิดและทฤษฎีการบริหาร
guest3d68ee
การแนะแนว
การแนะแนว
ขอ พรดาว
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
Aj.Mallika Phongphaew
ดาวโหลดเอกสารเลือกตั้งประธานนักเรียน
ดาวโหลดเอกสารเลือกตั้งประธานนักเรียน
waranyuati
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
thanapat yeekhaday
องค์ประกอบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
Sunisa199444
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
supphawan
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
KruNistha Akkho
11แผน
11แผน
Fmz Npaz
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
dnavaroj
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอวิทยานิพนธ์
Jutatip Ni
การจัดโครงสร้างสถานศึกษา
การจัดโครงสร้างสถานศึกษา
Udomchai Boonrod
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอารมณ์ผิดปกติ โดย อ.วิไลวรรณ บุญเรือง
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอารมณ์ผิดปกติ โดย อ.วิไลวรรณ บุญเรือง
Utai Sukviwatsirikul
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
nichalee
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
masaya_32
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
Wuttipong Tubkrathok
การออกแบบการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม
การออกแบบการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม
Prasert Boon
What's hot
(20)
แนวความคิดและทฤษฎีการบริหาร
แนวความคิดและทฤษฎีการบริหาร
การแนะแนว
การแนะแนว
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
บทที่ 4 การจัดการองค์การสมัยใหม่
ดาวโหลดเอกสารเลือกตั้งประธานนักเรียน
ดาวโหลดเอกสารเลือกตั้งประธานนักเรียน
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
องค์ประกอบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
11แผน
11แผน
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอวิทยานิพนธ์
การจัดโครงสร้างสถานศึกษา
การจัดโครงสร้างสถานศึกษา
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอารมณ์ผิดปกติ โดย อ.วิไลวรรณ บุญเรือง
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอารมณ์ผิดปกติ โดย อ.วิไลวรรณ บุญเรือง
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การออกแบบการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม
การออกแบบการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม
ทฤษฎีลดแรงขับ
1.
ทฤษฎีลดแรงขับ DRIVE REDUCTION THEORY นางสาวเจนจิรา แสงไธสง
รหัสนักศึกษา 59024174078
2.
ผู้นาคนสาคัญ “มนุษย์จะแสวงหาสภาวะสมดุลอยู่เสมอ” Clark Hull (1844-1952)
3.
แนวคิด เมื่อร่างกายอยู่ในสภาวะของการขาด สมดุลจะทาให้เกิด “แรงขับ” โดยแรงขับ หมายถึง
สภาวะที่มีความตึงเครียด ภายในซึ่งจูงใจให้อินทรีย์กระทาพฤติกรรมเพื่อ ลดความตึงเครียดนั้นๆ
4.
เช่น ความหิว แมวหิว แมวหาอาหาร เกิดแรงขับ
5.
ความหิว เหมียวอิ่ม = แรงขับลดลงแมวได้กินอาหาร
6.
ความเหนื่อยล้า ทางานเหนื่อยล้า เกิดแรงขับ พักผ่อน
7.
ความเหนื่อยล้า พักผ่อนเพียงพอ = สดชื่น
= แรงขับลดลง
8.
ตัวเสริมแรง ฮัลล์ อธิบายว่า ตัวเสริมแรง
คือสิ่งที่สามารถ ตอบสนองต่อแรงขับและทาให้เกิดแรงขับนั้นลดลง ได้ ตัวเสริมแรงปฐมภูมิ
9.
ตัวเสริมแรงทุติยภูมิ หมายถึง สิ่งเร้าที่เป็นกลางซึ่งใช้ลดแรงขับ ทางชีวภาพไม่ได้โดยตรง แต่นาไปแลกสิ่ง อินทรีย์ให้พอใจได้
เช่น เงิน
10.
ใช้เงินในการแลกอาหาร
11.
เป้าหมายล่อใจ ถ้าเป้าหมายแสดงความดึงดูดใจได้สูง อินทรีย์นั้น ย่อมมีโอกาสที่จะแสดงพฤติกรรมเพื่อไปสู่ยังเป้าหมาย เพิ่มมากขึ้น แต่คุณค่าของเป้าหมายจะเปลี่ยนไปตาม สภาวะแรงขับของแต่ละบุคคลด้วย
12.
อาหารย่อมเป็นสิ่งล่อใจคนที่หิวมากกว่าคนที่อิ่ม
13.
สรุป ทฤษฎีลดแรงขับมีการใช้อย่างกว้างขวาง เพราะสามารถอธิบายได้อย่างตรงไปตรงมา แต่ ก็ไม่สามารถอธิบายได้ทุกการจูงใจของมนุษย์
14.
ผู้จัดทา ทฤษฎีลดแรงขับ นางสาวเจนจิรา แสงไธสง รหัสนักศึกษา 590204174078 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู
กลุ่ม 3
Download now