Документ содержит рекомендации для молодого специалиста по подготовке урока для 5 класса по теме 'числовые и буквенные выражения'. Основные задачи урока включают обучение составлению и чтению выражений, а также развитие логического мышления. Также предусмотрено использование различных заданий и дидактических материалов для закрепления темы.

1. Советы молодому специалисту при подготовке к уроку Подготовила: Попова Т.Н., учитель начальных классов и математики. МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3» Новосергиевка 2010

2. Тема: «Числовые и буквенные выражения» Глава 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел» Понятийный аппарат числовое выражения буквенное выражение значение выражения значение разности значение суммы

3. Цель- обучение составлению буквенных и числовых выражений по условию задачи. Задачи: образовательные : ввести понятие числового и буквенного выражения, его значения, научить составлять и читать выражения, находить значение выражения; развивающие: логическое мышление, память, внимание; воспитывающие: воспитывать аккуратность , ответственное отношение к учебному труду.

4. Литература 1. «Математика» 5 класс, Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. 2. «Справочник по математике» В.А.Гусев, А.Г. Мордкович. 3. Интернет – ресурсы. Учебные задания Даны числа: 82, 29, 50, 35, 64, 75. Дополнить их до 100. Прочитай выражения: 3.Тестовые задания 1) Выражение (234 + b) Ч 63 называется: а) буквенным; б) числовым; в) другое название. 2) Женя на рыбалке поймал 13 рыб, а Саша на m рыб больше. Сколько рыб поймали Саша и Женя? а) 13 + m; б) 13 + (13 + m); в) (13 + m)

5. Приём «Удивляй!» - познавательные задачи 1. Длина голубого китенка, только что появившегося на свет, 7 м, длина взрослого кита 33 м. На сколько метров подрастет китенок? 2. Пантера делает прыжок длиной 12 м, тигр – 5 м. На сколько метров пантера прыгает дальше тигра? 3. Корень верблюжьей колючки, растущей в пустыне, уходит на глубину 15 м, а корни инжира, который растет в южных районах России, – в 8 раз глубже. Какова длина корня инжира? 4. Паучок длиной 2 см прядет нить для паутины. Её длина может достигать 3 метров. Во сколько раз длина нити больше длины её создателя?

6. Оборудование Дидактические материалы, Раздаточный материал, Мультимедийное оборудование, Электронное пособие. Домашнее задание Основное задание - п. 8, вопросы; № 330 (г), 334. Задание для учеников, проявляющих особый интерес к предмету – составить кроссворд по теме урока.

7. Урок №31. Дата 7.10.10г Класс – 5 Глава 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел» Тема: «Числовые и буквенные выражения» Цель урока: обучение составлению буквенных выражений по условию задачи Задачи: образовательные : ввести понятие числового и буквенного выражения, его значения, научить составлять и читать выражения, находить значение выражения; развивающие: логическое мышление, память, внимание; воспитывающие: воспитывать аккуратность , ответственное отношение к учебному труду. Оборудование: Дидактические материалы, Раздаточный материал, Мультимедийное оборудование, Электронное пособие.

8. Ход урока I. Мобилизующее начало. Сообщение темы и целей урока. II. Устные упражнения . Даны числа: 82, 29, 50, 35, 64, 75. Дополнить их до 100. 2. На координатном луче отмечены точки О (0), М (18), К (9). На сколько единичных отрезков отрезок ОМ длиннее отрезка ОК ? Во сколько раз отрезок ОК короче отрезка ОМ ? 3. Верно ли утверждение (если верно, показывается сигнальная карточка зеленым цветом, если ложное – красным цветом): а) если уменьшаемое увеличить на 10, то разность увеличится на 10; б) если вычитаемое увеличить на 10, то и разность увеличится на 10; в) если уменьшаемое и вычитаемое увеличить на 10, то разность не изменится. 4. Решите задачи. 1. Длина голубого китенка, только что появившегося на свет, 7 м, длина взрослого кита 33 м. На сколько метров подрастет китенок? 2. Пантера делает прыжок длиной 12 м, тигр – 5 м. На сколько метров пантера прыгает дальше тигра?

9. III. Изучение нового материала. 1. Задача. Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на 50 км больше. Сколько километров прошёл поезд за двое суток? На доске записано краткое содержание условия задачи, решение разбирается; можно сделать такие записи: 1) (980 + 50) км – прошёл поезд за вторые сутки. 2) 980 + (980 + 50 ) км – прошёл поезд за два дня. 980 + (980 + 50) – числовое выражение. 2. Выполним действия, получим: 2010 км. 2010 – значение числового выражения. Как получилось это число? ( Выполнили указанные действия. ) Учащиеся читают определение в учебнике, запоминают и рассказывают своему соседу. 3. С какими новыми математическими терминами познакомились? ( Числовые выражения, значение числового выражения. ) Числовые выражения можно прочитать так: Сумма чисел 38 и 44: 38 + 44. Разность чисел 62 и 20: 62 – 20.

10. IV. Закрепление. 1. № 297 (а, в, д), № 299 (а, в, д), № 300 (а) – устно. № 303 (а), 313 (с использованием циркуля). 2. Повторение: № 325 (а). 1. № 302 (устно), 307, 309, 311. 3. Вызываются три ученика к доске. 1) № 297 (б); 2) № 297 (г); 3) № 297 (е). 4. Самостоятельная работа По вариантам (с предварительным разбором) 1) № 327 (1); 2) № 327 (2). 5. Тест 1) Выражение (234 + b) Ч 63 называется: а) буквенным; б) числовым; в) другое название. 2) Женя на рыбалке поймал 13 рыб, а Саша на m рыб больше. Сколько рыб поймали Саша и Женя? а) 13 + m; б) 13 + (13 + m); в) (13 + m) Ч 2. 3) Чему равно значение выражения (10 – 9 + 8 – 7 + 6 – 5 + 4 – 3 + 2 – 1) Ч 1? а) 6; б) 5; в) 0; г) правильного ответа нет.

11. Итог урока V. Домашнее задание: п. 8, вопросы; № 330 (г), 334, 336 (б). Задание для учеников, проявляющих особый интерес к предмету – составить кроссворд по теме урока.

12. Урок - это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В. А.Сухомлинский 16.07.11 http://aida.ucoz.ru