Такие разные дети

1. «Каждая человеческая
способность подобна
мускулу: развивается от
упражнения и атрофируется
от бездействия»
Д. Писарев.

2. Органы чувств

3. Типы восприятия

4. Блиц-тест для
определения
способа познания
у первоклассников
(проводится
с родителями).

5. Когда моему ребёнку хочется
выразить свои мысли…
• - Он пользуется простыми фразами (В).
• - Он неправильно произносит некоторые звуки и
слова (В).
• - Он молчит и редко сам вызывается отвечать (В).
• - Он правильно использует глагольное время (А).
• - Ему нравится разговаривать с взрослыми (А).
• - Он любит сочинять и рассказывать вымышленные
истории (А).
• - Он говорит короткими, прямыми фразами (К).
• - Он невнятно произносит некоторые звуки (К).
• - Он может рассказывать что-нибудь
непоследовательно (К).

6. Когда мой ребёнок играет…
• - Ему нравятся калькуляторы и компьютеры (В).
• - Ему нравится рукоделие и моделирование (В).
• - Он любит читать вслух и ему нравится, когда ему
читают (А).
• - Ему нравится придумывать игры (А).
• - Ему нравится заниматься спортом и играть в
подвижные игры (К).
• - Он любит кататься на велосипеде и ходить в
походы (К).
• - Он любит ухаживать за домашними животными (К).

7. Когда мой ребёнок работает
руками…
• - Он правильно выводит буквы, точно в границах
строки (В).
• - Для его письменных работ характерна аккуратность
(В).
• - Ему особенно нравится раскрашивание (В).
• - Он аккуратно пишет печатными буквами (А).
• - Он диктует или читает самому себе во время
занятий (А).
• - Он часто просит помочь при выполнении
творческих заданий (А).
• - Ему трудно писать на разлинованной бумаге (К).
• - Он путает порядок букв и слов (К).
• - Он сильно нажимает на карандаш или кисточку (К).

8. Когда мой ребёнок общается
с другими детьми…
• - Он чувствует себя одиноко в группе детей (В).
• - Он редко сам заводит разговор, он отвечает, когда
его спрашивают (В).
• - Индивидуальные занятия нравятся ему больше,
чем групповые (В).
• - Он очень разговорчив (А).
• - Обычно он первым начинает разговор (А).
• - Ему часто делают замечания за то, что он слишком
много говорит на уроках (А).
• - Он более общителен на игровой площадке (К).
• - Ему легче выражать мысли с помощью жестов (К).
• - Он выступает в роли лидера на игровой площадке
(К).

9. Когда мой ребёнок учится…
• - Он запоминает то, что видит (В).
• - Он читает, вспоминая значение слов (В).
• - Он легко усваивает математические
правила (А).
• - Он читает, узнавая слова по их звучанию
(А).
• - Ему нелегко вспомнить то, что он видел и
слышал (К).
• - Ему нужна помощь, чтобы научиться читать
(К).

10. Когда мой ребёнок находится
в классе…
• - Он аккуратно одевается (В).
• - Он отвлекается, обращая внимание на цвета и
движения (В).
• - Он следит за порядком на своем рабочем месте (В).
• - Его внешний вид ни аккуратный, ни чрезмерно
опрятный (А).
• - Он легко отвлекается на звуки и голоса (А).
• - Он ведет дискуссии и часто сам вызывается
отвечать (А).
• - Он часто выглядит довольно неопрятно (К).
• - Он чрезмерно активен и часто отвлекается (К).
• - Ему трудно усидеть на своем месте (К).