인문학 코딩 사업계획서

2. - 인문학과 융합한 코딩 교육용 교재
와 콘텐츠를 개발하는 업체

3. 현재 코딩교육의 모습

4. 현재 코딩교육의 문제점
1. 프로그래밍
언어의 습득에만
치중
2. 코딩교육을
문제해결
위주로만 함
3. 배운 내용을
활용하지 못 함
코딩교육은
프로그래머를
만들기 위함이
아니다
문제 해결도 중요
하지만 문제를 찾
고 발견하는 것이
더 중요하다.
생각하는 힘이 필
요하다
코딩을 배우는 이유
는 무엇인가를 만들
기 위해서 이다.
주입식 교육 단순한
프로그래밍 따라
하기가 아니다

5. 해결방안 1 – 인문학 코딩으로
"테크놀로지만으로는 충분하지 못하다.
테크놀로지는 인문학과 함께할 때에야
비로소 우리의 마음을 움직일 수 있다."
- 스티브 잡스

6. 명화 + 스크래치
프로그래밍 언어를 배울때
역사, 고전 ,명화등
인문학과 접목한
스토리텔링 예제로 한다
현재 교육 모습
주로 게임을 만들어 보는 것으로 그침
해결방안 1 – 어떻게?

7. 프로그램 대상 서비스내용 기대효과
나도
코딩강사!!
코딩 학습이
끝난 학생
학생이 직접 강사가 되어 강
의 준비를 하고 강의를 할 수
있게 도와주고 강의하는 모습
을 영상으로 찍어줌
가르치는 것이
최고의 학습방법.
자기주도학습이 됨
그래
결심했어!!
만들어
보는거야
자신만의 아이디어가
있으나 아이디어
구체화 시키기
어려운 학생
상담을 통하여 스스로
아이디어 구체화 할 수 있게
상담 선생님이
조력자 역할을 함
생각한 것을 만들 수
있다는 사실을 확인함
으로써 성취감을 느끼
고 지속적으로 생각
을 행동으로 옮길 수
있는 적극성이 생김
뭘 만들지
모르겠어..
ㅜㅜ
아이디어가 없지만
배운 것을 이용하여
무엇인가 만들어 보고
싶은 학생
각종 디자인 씽킹 기법을
이용하여 선생님과 같이
아이디어회의에서
도출된 아이디어
구체화 할 수 있도록
조력자 역할을 함
생각하는 방법 과 생
각을 정리하는 법을
알게 되어 자신도 무
엇인가를 만들어 낼
수 있다는 자신감이
생김
해결방안 2 – Maker 프로그램 제공

8. 현재 경력단절 여성을 대상으로
코딩강사 양성과정이 많음.
But 교육 수료 후 활동 하는 강사가
많이 없음.
이 분들을 적극적으로 활용
해결방안2 - 어떻게 서비스제공?

9. 비즈니스 모델

10. 도경남
•코드샘 아카데미 수료 (서
울크리에이티브랩 지원)
•컴퓨터공학/교육학전공
•프로그래머로 활동
•독서지도사 양성과정 수료
•방과후 지도사
•직업훈련교사
•15년 컴퓨터 강의경력
김윤정
•안랩샘 아카데미 3기 하드웨어
융합과정 수료
•코드샘 아카데미 수료 (서울크
리에이티브랩 지원)
•디지털 미디어 리터러시 강사
양성과정 수료
•로봇 강사양성과정 진행중
•독서지도사 양성과정 수료
•강의 경력다수

11. 앞으로 계획