SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Цель:
Узнать о роли Архангельской области в годы Великой
Отечественной Войны. Составить математические задачи
для учащихся девятого класса с использованием полученных
исторических фактов
Задачи:
1.Выяснить историческую значимость создания школы юнг на
Соловецких островах для подготовки квалифицированных
военно-морских специалистов в кратчайшие сроки.
2.Составление математической задачи на нахождение членов
арифметической прогрессии зная ее сумму (4500 выпускников
школы юнг) и первый член.
3.Исследовать роль главного в экономики Архангельского
лесоперерабатывающего комплекса в приближение победы в
Великой Отечественной Войне, используя различные
источники краеведческой информации.
4.Составление математической задачи на нахождение суммы
арифметической прогрессии зная некоторые ее члены.
• ЮНГА — ученик, подросток на судне, готовящийся стать матросом и
обучающийся морскому делу. Слово «юнга» пришло к нам из
голландского во времена Петра I.
• В мае 1942 г. приказом наркома Военно-Морского флота адмирала Н.Г.
Кузнецова при Учебном отряде Северного флота была создана
Специальная Школа юнг ВМФ с дислокацией на Соловецких островах.
• В юнги отбирали 15–16-летних юношей, имеющих 6–7-классное
образование. Но, горя желанием воевать, некоторые мальчишки
выправляли себе документы, чтобы начать учиться раньше.
Историческая справка
• Соловецкие юнги воевали на кораблях Северного, Балтийского,
Черноморского, Тихоокеанского флотов, а также на Амурской,
Беломорской, Волжской, Дунайской, Днепровской, Каспийской и
Онежской флотилиях. Среди них было немало настоящих героев.
Далеко не все юнги вернулись из морских сражений.
• Перед отъездом к местам службы мальчишки давали клятву:
«Родина! Великая Советская держава! В день отправки на
боевые корабли, приносим тебе свою клятву: мы клянемся с
достоинством и честью оправдать оказанное нам доверие,
умножать боевые традиции советских моряков, хранить и
оберегать честь Школы юнг ВМФ. Мы клянемся отдать все силы,
отдать жизнь, если надо, за свободу и независимость нашей
Родины. Мы клянемся до полного разгрома и уничтожения врага
не знать отдыха и покоя, быть в первых рядах мужественных и
смелых советских моряков. Если ослабнет воля, если подведу
товарищей, если трусость постигнет в бою, то пусть презирают
меня в веках, пусть покарает меня суровый закон Родины!»
Задача №1 В холодную осень самого тяжелого для страны
1942 года тысяча 14-16-летних подростков приехали на
Соловецкие острова, чтобы овладеть военными морскими
специальностями, а затем воевать против немецко-
фашистских захватчиков. За три выпуска школа подготовила
4500 рулевых, сигнальщиков, боцманов, мотористов и
радистов, электриков и акустиков. Сколько юнг выпустила
школа за второй и третий выпуски, если известно, что с
каждым набором количество обучающихся увеличивалось на
одно и тоже число.
Решение:
Историческая справкаВажное место в приближении Великой Победы занял главный в
экономике Архангельска лесоперерабатывающий комплекс,
выпускавший, казалось бы, сугубо гражданскую продукцию. Но и этой
продукции нашлось применение в военных условиях. Лесом страна
расплачивалась с союзниками по кредитам, предоставленным наряду
с безвозмездной помощью. Лес широко применялся при
строительстве оборонительных рубежей, а с середины войны в
восстановительных работах. Все 22 архангельских лесозавода
были привлечены к выполнению военных заказов:
производству ящиков для снарядов, саней, лыж, корпусов мин,
ружейных заготовок, деталей для самолетов. За годы войны
лесопильщики Архангельска дали стране и фронту свыше 3
миллионов 218 тысяч кубометров пиломатериалов, 17 миллионов
комплектов спецтары, 28 тысяч кубометров авиадеталей, на 24
миллиона рублей аэродромного и инженерного имущества. Около 200
пароходов, груженных 858 тысячами кубометров пиломатериалов,
балансов, пропсов и круглого леса, отбыли из архангельского порта в
страны - союзницы.
Задача №2 В сентябре на одном из
Архангельских лесозаводов в первый и
седьмой день выпустили 42 ящика для
снарядов. А в 15-й и 20-й день – 123 ящика.
Известно, что каждый последующий день
выпускали на одно и тоже количество ящиков
больше, чем в предыдущий. Сколько всего
ящиков для снарядов выпустил завод за 20
дней сентября?
Решение:
• http://www.solovki.ca/navy_solovki/sea_cadet_s
chool.php
• http://www.solovki.info/?
action=archive&id=362
• http://srgvs.ru/arhangelsk-v-gody-vov-1941-
1945-g
• http://sgpress.ru/Arhigorod/Solovetskie-yungi-v-
Samare60904.html
• https://vk.com/wall-232050?own=1&offset=620
• http://solovki-monastyr.ru/abbey/soviet-
period/seaboys/
Список использованных источников:

More Related Content

Viewers also liked

Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее время
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее времяПрограмма исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее время
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее времяDROFA-VENTANA
 
Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...
Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...
Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...DROFA-VENTANA
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...
Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...
Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...DROFA-VENTANA
 
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...DROFA-VENTANA
 
Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й класс
Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й классЭкологические проблемы в контексте экономики России. 8-й класс
Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й классDROFA-VENTANA
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"
Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"
Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"DROFA-VENTANA
 
Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...
Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...
Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...DROFA-VENTANA
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...DROFA-VENTANA
 
Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...
Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...
Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...DROFA-VENTANA
 
Города Кузбасса. История возникновения городов
Города Кузбасса. История возникновения городовГорода Кузбасса. История возникновения городов
Города Кузбасса. История возникновения городовDROFA-VENTANA
 
Воронеж в годы войны глазами фронтового корреспондента
Воронеж в годы войны глазами фронтового корреспондентаВоронеж в годы войны глазами фронтового корреспондента
Воронеж в годы войны глазами фронтового корреспондентаDROFA-VENTANA
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифология
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифологияПрограмма исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифология
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифологияDROFA-VENTANA
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культуры
Программа исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культурыПрограмма исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культуры
Программа исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культурыDROFA-VENTANA
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!
Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!
Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!DROFA-VENTANA
 
Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»
Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»
Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»DROFA-VENTANA
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...DROFA-VENTANA
 
«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)
«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)
«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)DROFA-VENTANA
 
Тверской край в XV веке
Тверской край в XV векеТверской край в XV веке
Тверской край в XV векеDROFA-VENTANA
 
Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...
Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...
Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...DROFA-VENTANA
 
Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...
Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...
Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...DROFA-VENTANA
 

Viewers also liked (20)

Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее время
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее времяПрограмма исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее время
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашия в Новейшее время
 
Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...
Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...
Зоя Космодемьянская. По местам партизанской славы. Посвящается 75-летию битвы...
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...
Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...
Программа исторического клуба «Родная сторона». История чувашского края: седа...
 
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Решение задач. Путешествие в ...
 
Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й класс
Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й классЭкологические проблемы в контексте экономики России. 8-й класс
Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й класс
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"
Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"
Программа исторического клуба «Родная сторона». Еще раз о "Нарспи"
 
Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...
Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...
Внеурочное мероприятие по истории России для учащихся 9-х классов по теме «Де...
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Традиционная...
 
Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...
Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...
Урок внеклассного чтения "Прирожденность родной земле как символ душевного во...
 
Города Кузбасса. История возникновения городов
Города Кузбасса. История возникновения городовГорода Кузбасса. История возникновения городов
Города Кузбасса. История возникновения городов
 
Воронеж в годы войны глазами фронтового корреспондента
Воронеж в годы войны глазами фронтового корреспондентаВоронеж в годы войны глазами фронтового корреспондента
Воронеж в годы войны глазами фронтового корреспондента
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифология
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифологияПрограмма исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифология
Программа исторического клуба «Родная сторона». Чувашская мифология
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культуры
Программа исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культурыПрограмма исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культуры
Программа исторического клуба «Родная сторона». Мир Чувашской культуры
 
Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!
Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!
Программа исторического клуба «Родная сторона». Добро пожаловать в Чувашию!
 
Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»
Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»
Интеллектуально-познавательная программа для старшеклассников «Умники и умницы»
 
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков. Своеобразие ...
 
«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)
«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)
«Мы живём, под собою не чуя страны…» (Государственный террор в Сибири)
 
Тверской край в XV веке
Тверской край в XV векеТверской край в XV веке
Тверской край в XV веке
 
Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...
Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...
Экскурсия по краеведению для учащихся 6–8-х классов. Пешеходная экскурсия «Пу...
 
Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...
Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...
Освоение Земли Иркутской в XVII веке, в период освоения русскими землепроходц...
 

More from DROFA-VENTANA

Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...DROFA-VENTANA
 
В гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича ВалитоваВ гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича ВалитоваDROFA-VENTANA
 
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...DROFA-VENTANA
 
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...DROFA-VENTANA
 
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й классСценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й классDROFA-VENTANA
 
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...DROFA-VENTANA
 
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"DROFA-VENTANA
 
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение DROFA-VENTANA
 
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещенияН.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещенияDROFA-VENTANA
 
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»DROFA-VENTANA
 
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...DROFA-VENTANA
 
«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»DROFA-VENTANA
 
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»DROFA-VENTANA
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...DROFA-VENTANA
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...DROFA-VENTANA
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...DROFA-VENTANA
 
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...DROFA-VENTANA
 

More from DROFA-VENTANA (17)

Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
Проект «Уроки Братска». «Слава – дым, а огонь – дела, которые сперва надо сов...
 
В гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича ВалитоваВ гостях у Шарифа Хасановича Валитова
В гостях у Шарифа Хасановича Валитова
 
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
Методическая разработка «Формирование этнокультурного компонента во внеурочно...
 
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
Проект «В типографии». Создание книжки-малышки «Участие населения Удмуртии в ...
 
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й классСценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
Сценарий внеклассного мероприятия «Тагильская находка». 8-й класс
 
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
Урок-экскурсия с элементами исследования в 8-м классе на тему «Петр Первый на...
 
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
История России XX–XХI веков. Тема: "История города Сертолово в XX–XХI веках"
 
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение
 
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещенияН.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
Н.И. Новиков - ревнитель русского просвещения
 
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
Викторина «История города Казани с древнейших времен по XVI век»
 
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
Сценарий мероприятия «Бессмертный полк Кашинской земли» (на основе биографиче...
 
«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»«Ученье – свет…»
«Ученье – свет…»
 
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
Методическая разработка «По страницам жизни великого поэта…»
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
 
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
Применение краеведческого материала в преподавании истории и обществознания к...
 
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
Внеклассное мероприятие по истории России «Золотая Сова» для учащихся 7-х кла...
 

Задачи об Архангельской области в годы Великой Отечественной Войны

  • 1.
  • 2. Цель: Узнать о роли Архангельской области в годы Великой Отечественной Войны. Составить математические задачи для учащихся девятого класса с использованием полученных исторических фактов Задачи: 1.Выяснить историческую значимость создания школы юнг на Соловецких островах для подготовки квалифицированных военно-морских специалистов в кратчайшие сроки. 2.Составление математической задачи на нахождение членов арифметической прогрессии зная ее сумму (4500 выпускников школы юнг) и первый член. 3.Исследовать роль главного в экономики Архангельского лесоперерабатывающего комплекса в приближение победы в Великой Отечественной Войне, используя различные источники краеведческой информации. 4.Составление математической задачи на нахождение суммы арифметической прогрессии зная некоторые ее члены.
  • 3. • ЮНГА — ученик, подросток на судне, готовящийся стать матросом и обучающийся морскому делу. Слово «юнга» пришло к нам из голландского во времена Петра I. • В мае 1942 г. приказом наркома Военно-Морского флота адмирала Н.Г. Кузнецова при Учебном отряде Северного флота была создана Специальная Школа юнг ВМФ с дислокацией на Соловецких островах. • В юнги отбирали 15–16-летних юношей, имеющих 6–7-классное образование. Но, горя желанием воевать, некоторые мальчишки выправляли себе документы, чтобы начать учиться раньше. Историческая справка
  • 4. • Соловецкие юнги воевали на кораблях Северного, Балтийского, Черноморского, Тихоокеанского флотов, а также на Амурской, Беломорской, Волжской, Дунайской, Днепровской, Каспийской и Онежской флотилиях. Среди них было немало настоящих героев. Далеко не все юнги вернулись из морских сражений. • Перед отъездом к местам службы мальчишки давали клятву: «Родина! Великая Советская держава! В день отправки на боевые корабли, приносим тебе свою клятву: мы клянемся с достоинством и честью оправдать оказанное нам доверие, умножать боевые традиции советских моряков, хранить и оберегать честь Школы юнг ВМФ. Мы клянемся отдать все силы, отдать жизнь, если надо, за свободу и независимость нашей Родины. Мы клянемся до полного разгрома и уничтожения врага не знать отдыха и покоя, быть в первых рядах мужественных и смелых советских моряков. Если ослабнет воля, если подведу товарищей, если трусость постигнет в бою, то пусть презирают меня в веках, пусть покарает меня суровый закон Родины!»
  • 5. Задача №1 В холодную осень самого тяжелого для страны 1942 года тысяча 14-16-летних подростков приехали на Соловецкие острова, чтобы овладеть военными морскими специальностями, а затем воевать против немецко- фашистских захватчиков. За три выпуска школа подготовила 4500 рулевых, сигнальщиков, боцманов, мотористов и радистов, электриков и акустиков. Сколько юнг выпустила школа за второй и третий выпуски, если известно, что с каждым набором количество обучающихся увеличивалось на одно и тоже число.
  • 7.
  • 8. Историческая справкаВажное место в приближении Великой Победы занял главный в экономике Архангельска лесоперерабатывающий комплекс, выпускавший, казалось бы, сугубо гражданскую продукцию. Но и этой продукции нашлось применение в военных условиях. Лесом страна расплачивалась с союзниками по кредитам, предоставленным наряду с безвозмездной помощью. Лес широко применялся при строительстве оборонительных рубежей, а с середины войны в восстановительных работах. Все 22 архангельских лесозавода были привлечены к выполнению военных заказов: производству ящиков для снарядов, саней, лыж, корпусов мин, ружейных заготовок, деталей для самолетов. За годы войны лесопильщики Архангельска дали стране и фронту свыше 3 миллионов 218 тысяч кубометров пиломатериалов, 17 миллионов комплектов спецтары, 28 тысяч кубометров авиадеталей, на 24 миллиона рублей аэродромного и инженерного имущества. Около 200 пароходов, груженных 858 тысячами кубометров пиломатериалов, балансов, пропсов и круглого леса, отбыли из архангельского порта в страны - союзницы.
  • 9. Задача №2 В сентябре на одном из Архангельских лесозаводов в первый и седьмой день выпустили 42 ящика для снарядов. А в 15-й и 20-й день – 123 ящика. Известно, что каждый последующий день выпускали на одно и тоже количество ящиков больше, чем в предыдущий. Сколько всего ящиков для снарядов выпустил завод за 20 дней сентября?
  • 11.
  • 12. • http://www.solovki.ca/navy_solovki/sea_cadet_s chool.php • http://www.solovki.info/? action=archive&id=362 • http://srgvs.ru/arhangelsk-v-gody-vov-1941- 1945-g • http://sgpress.ru/Arhigorod/Solovetskie-yungi-v- Samare60904.html • https://vk.com/wall-232050?own=1&offset=620 • http://solovki-monastyr.ru/abbey/soviet- period/seaboys/ Список использованных источников: