Открытый урок по предмету «Материаловедение» на тему «Пластмассы»

1. Тақырыбы:/ Тема:Пластмассалар/ Пластмассы
Сабақтың түрі:/ Тип урока: Урок изучения нового материала
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:/ Учебно – воспитательныезадачи:
1. Білімдігі/Образовательные: : Сформировать у обучающихся знания
об основныхособенностяхпластмасс и методах производства
пластмассовыхизделий
2. Дамытушылық/Развивающие: Развивать мышление обучающихся,
технически грамотную речь, умения обобщать и выделять главное в
изучаемом материале
3. Тәрбиелік/Воспитательные:Воспитывать у обучающихся упорство в
достижениипоставленных целей, ответственность за собственную
учебную работу
Сабақ проблемасы:/ Проблема урока: Составить кластер состава пластмасс,
таблицу особенностей пластмасс исделать вывод о достоинствахи
недостатках пластмасс
Білуі керек:/ Знать: Игере алуы керек:/ Уметь:
1. Назначение и состав 1. Составлять кластер
пластмасс компонентов пластмасс
2. Особенностисвойств 2. Составлять структурную
пластмасс схему технологии
3. Методы изготовления изготовления пластмассовых
пластмассовыхизделий изделий
Қурал жабдықтар, кернекіқұралдар:/ Оборудование, наглядныепособия:
Мультимедийное оборудование, слайд – презентация «Пластмассалар /
Пластмассы»», видеоролик«Что такое пластмасса», образцы пластмассовых
изделий, учебник Ю. Клюжев «Материаловедение с основами
электроматериаловедения»
Пәнаралық байланыс:/Межпредметныесвязи:
Химия – виды пластмасс
Физика – механические и тепловые характеристики твердых материалов
Казахский язык – специальные термины
ТО и ремонт электрооборудования – ТО и ремонтосветительных
электроустановок, аппаратов до 1000 В
Үй жұмысы:/ Домашнее задание: Обязательное– На «3» составить 8
вопросов для фронтального опроса, которыедолжны начинаться со слова
«Почему … ?»
На «4» составить таблицу свойств пластмасс:механических, тепловых,
диэлектрических
На «5» написать сочинение – эссе«Пластмассы в быту и в электротехническом
производстве»
Опережающее
Прочитать Ю. Клюжев § 9.12. «Слоистыепластмассы»

2. Сабақ барысы:/ Ход урока:
I. Организационный момент.
Проверяется наличие присутствующих обучающихся, их готовность куроку и
обучающимся предлагается оценить своё эмоционально – психологическое
состояниев начале урока как: отличное;так себе;среднееили плохое с
помощьюсоответствующего смайлика.
II. Определение темы, целей, задач и проблемыурока.
Преподаватель: давайте вместе с вами сформулируем тему сегодняшнего
урока, закончитемой стих: Чтоб дорогомуметаллу замену найти,
Многокомпонентный состав изобрели,
Он легкий, пластичный
И диэлектрик отличный,
Материал особого класса,
Называется …..пластмасса
Да, тема нашего урока «Пластмассы», мы будем рассматривать материал, с
целью приобретения следующих базовых профессиональныхкомпетенций:
1. Обладать знаниями об особенностях, составе, свойствахи области
использования пластмасс.
2. Уметь составлять структурныесхемы способов производства пластмассовых
изделий.
Для закрепления полученных знаний дома вы должны будете выполнить
домашнее задание (дифференцировано).
Изучая материал, мы с вами сталкиваемся с решением определенных проблем,
и сегодня к концу урока вы должны составить кластер составапластмасс,
таблицу особенностей пластмасс исделать вывод об их достоинствахи
недостатках.
III. Актуализацияранее пройденногоматериала
Преподаватель: прежде чем мы начнем изучать новыйматериал, давайте
повторим ранее пройденный, связанныйс сегодняшнейтемой.
Обучающиеся отвечают на вопросы:
1. Что такое высокополимерныематериалы?
Пример ответа:это материалы большоймолекулярноймассы,
образуемыеиз мономеров – веществ, легко вступающих в химические
реакции.
2. Как разделяют полимерные материалы по нагревостойкости?
Ответ: способныеразмягчаться принагревании – термопластичныеи
термореактивные, не размягчающиеся принагревании.
3. В результате каких реакций получают высокополимерныематериалы?
Ответ: реакций полимеризациии поликонденсации.
4. В чем различие между реакциями полимеризациии поликонденсации?
Ответ: при реакции полимеризациипроисходит процесс соединения
исходныхмономеров в большие молекулы полимера без изменения его
элементарного состава, а при реакции поликонденсации – происходит
процесс соединения с выделением побочныхвеществ и такие полимеры
обладают несколько пониженнымиэлектроизоляционнымисвойствами.
5. Что такое органическиеи неорганическиедиэлектрики?

3. Ответ: органические– это соединения, молекулы которыхсодержат
атомы углерода, водорода, азота, кислородаи серы;неорганические – не
содержатв составемакромолекул атомов углерода.
IV. Изучение нового материала
Преподаватель: изучать материал мы будем по плану:
1. Определение и применение пластмасс
2. Состав пластмасс
3. Назначение и характеристика составляющих пластмасс
4. Прессованиеизделий
5. Литьё под давлением
1. Пластмассами называют материалы, из которыхблагодаря их пластичности
в стадии технологическойпереработкиполучают изделия (детали) более или
менее сложнойформы, сохраняющейся в последующее время.
Детали из пластмасс широко используются как электроизоляционные,
конструктивно – изоляционныеи чисто конструкционные. Особенно большое
значение нашло их применение в производствеэлектроаппаратов и приборов
низкого напряжения, сильного токаи слабого тока, в том числе
высокочастотных.
2. Самостоятельно стр. 132 – 134 (учебник) обучающиеся составляюткластер
(5 мин), потом показываютего выполнение на доске(приложение 1)
3. Самостоятельно заполняюттаблицу(7 мин) и показывают её на доске
(приложение 2)
4. Выступление обучающего с опережающим заданием (обучающиеся по ходу
выступления должны составить структурную схему технологии прессования
фасонных изделий):
Исходным материалом для изготовления большинстваизделий самой
разнообразнойформыслужат пресс – порошки, т.е. отвешенные в нужных
соотношенияхкомпоненты пластмасс. Засыпают требуемое количество пресс –
порошкав форму и ставят её на нижнюю плиту пресса. Затем плиты сближают
и на находящийся внутри пресс – формы пресс – порошокподают давление. По
окончаниюпрессования снимаютдавление, разводятплиты прессаи вынимают
из пресс – формы готовоеизделие.
(обучающиеся на доске выполняют структурную схему: пресс – порошок
в форму, установленную на нижней плите пресса прессованиепресс –
порошка снятие давления готовое изделиеиз пресс – формы)
5. Выступление обучающего с опережающим заданием (обучающиеся по ходу
рассказасоставляютструктурную схему):
Для получения изделий из термопластов часто используютспособ литья под
давлением; материал размягчаютвне пресс – формы в обогреваемом цилиндре
и затем вдавливают в пресс – форму движущемся в цилиндре поршнем
(плунжером). Литьё под давлением непрерывныйпроцесс, приходе плунжера в
одну сторонупроисходит загрузкаполостимашины, при ходе в другую –
прессование. При выдавливании размягченнойнагревом термопластичной

4. массы через наконечник нужной формы осуществляется непрерывныйпроцесс
изготовления изделия.
(на доскевыполняют схему: размягчение термопластоввне пресс – формы в
обогреваемом цилиндре выдавливание впресс – форму плунжером
прессование ходомплунжера в другую сторону готовое изделие)
6. Преподаватель: основныевопросымы рассмотрели, и чтобы вам было легче
сделать вывод я предлагаю посмотреть видеоролик, послепросмотракоторого,
вы должны ответить, какими свойствамиобладают пластмассы и какова
область их использования.
Просмотр видеоролика(2 мин)
Преподаватель: И так, давайте сделаем вывод о достоинствахи недостатках
пластмасс, достоинства:
- сравнительно высокиемеханические свойства, достаточныедля
изготовления изделий, которыене подвергаются значительным динамическим
нагрузкам;
- хорошие электроизоляционныесвойства, что позволяетиспользовать их в
качестве диэлектриков; высокая стойкость ккоррозии;
- высокая химическая стойкость;
- низкая гигроскопичность;
- легкость;
- широкий диапазонкоэффициентов трения и высокоесопротивление
истиранию;
- хорошие оптическиесвойстваи прозрачность.
- переработкапластмасс в изделия - относительно несложныйи дешевый
процесс.
К основным недостаткампластмасс относятползучесть, т. е. способность
материала медленно деформироватьсяна холоде под действием постоянных
механических нагрузок;сравнительно невысокую теплостойкость;
пониженную прочность припеременных нагрузках; быстроепо сравнениюс
другимиматериалами старение.
V.Закреплениеполученныхзнаний
Обучающиеся решают тест и осуществляют взаимопроверку:
1. Пластификаторы вводятв пластмассы для
А) повышения механической прочности
В) уменьшения хрупкости
С) уменьшения объемнойусадки
D) повышения нагревостойкости
Е) повышения коэффициента теплопроводности

5. 2. Порошкообразная древесная мука является в пластмассах
А) связующим
В) стабилизатором
С) пластификатором
D) наполнителем
Е) отвердителем
3. К связующим веществам для изготовления пластмасс относят
А) синтетические смолы
В) лак
С) клей
D) эмаль
Е) эпоксиднуюсмолу
4. Неорганическиенаполнители увеличивают у пластмасс
А) нагревостойкость
В) холодностойкость
С) стойкость к свету
D) электроизоляционныесвойства
Е) объемную усадку
5. Изделия изготавливают методом литья из пластмасс
А) органических
В) неорганических
С) термопластичных
D) термореактивных
Е) литейных
Ключ: 1 – В; 2 – D; 3 – А; 4 – А; 5 – С.
VI. Подведениеитогови рефлексия
Комментарийвыставленных оценок , рефлексия (обучающиеся оценивают
своеэмоционально – психологическоесостояниев конце урока, как: я своей
работой на уроке доволен полностью; доволен не полностью;не
доволен).

6. Приложение № 1
Пластмассы
Наполнители
Порошкообраз
ные
ВолокнистыеТермореактив
ные
Стабилизаторы
Смазывающие
вещества
Термопластич
ные
Связующее
Пластификат
оры
Красители

7. Приложение № 2
Компонент Назначение Виды
Байланыстырушы/
Связующие
Придают пластичность
и обеспечивают
монолитность
получаемым изделиям
Синтетические смолы
Толтырғыш/
Наполнители
Повышают
механическую
прочностьи уменьшают
объемную усадку
изделий
(неорганические–
повышают коэффициент
теплопроводностии
увеличивают их
нагревостойкость)
Стеклянные, асбестовые
и хлопковыеволокна,
древесная мука,
слюдянойпорошок,
бумага, ткани
Пластификаторы Понижают хрупкость и
повышают
холодностойкость
Густые маслообразные
синтетические жидкости
Тұрақтандырғыш/
Стабилизаторы
Повышают стойкость к
свету и нагреву,
способствуют
длительному
сохранению основных
свойств
Антиокиданты,
антизонанты,
светостабилизаторы
Майлағыш зат/
Смазывающие вещества
Для лучшего отделения
опрессованныхизделий
от поверхности
стальных пресс – форм
Соли стеариновой
кислоты
Қатаңдатқыш/
Отвердители
Ускоряютотвердевание
Бояғыш/
Красители
Равномерная окраска,
повышают стойкость к
свету
Оксиды металлов, соли
металлов, сажа