Презентация к открытому уроку «Комплексные работы. Изготовление номерков»

1. ФИО: Крутикова Дарья Валерьевна,
Должность: мастер производственного
обучения
Место работы: КГКП «Рудненский горно –
технологический колледж» Управления
образования акимата Костанайской
области.
Организатор : Наставник, Руководитель
ШМС (щколы молодого специалиста)
КГКП «РГТК»
Кущенкова Любовь Сергеевна

2. КГКП «Рудненский горно-технологический колледж»
Мастер п/о: Крутикова Д.В.

6. 1.Что называют разметкой?
2.На какие два типа делится разметка?
3.Где применяется плоскостная разметка?
4.Где применяется пространственная разметка?
5.Какие инструменты для разметки вы знаете?
6.Правила пользования чертилкой?
7.Марка стали из которой изготовлена чертилка?
8.Что собой представляет кернер?
9.Для чего наносят керны?
10.Из какой стали изготавливают кернер?
11.Каким образом используют циркуль при разметке?
12.Для чего предназначен разметочный штангельциркуль?
13.Что является основным инструментом для пространственной разметки?
14.Порядок нанесения линий при плоскостной разметке?
15. К чему приведет ошибка, допущенная при разметке?
16. Дайте определение опиливанию?
17. Перечислите виды насечек напильников?
18. Какими бывают напильники по форме поперечного сечения?
19. На какие группы напильники подразделяют по назначению?
20. По числу насечек на 10 мм. длины напильники бывают?
21. Для чего применят драчёвые напильники?
22. Для чего применяют личной напильник?
23. Для чего применяют бархатный напильник?
24. Из какого материала изготовляют напильники ?
25. Расшифруйте марку стали У13А?
26. Расшифруйте марку стали У10 ?
27. Каким материалом очищают замасленные напильники?
28. Каковы основные правила ухода за напильниками вы знаете?
29. Какие правила безопасности необходимо соблюдать при опиливании?
30. Какие предметы необходимо знать, при чтение чертежа?

9. Р у б к а
о п и л и в а н и е
в е р с т а к
м е т а л л
к е р н е р
н а п и л ь н и к

13. 1 карточка- напильник
(Разметка)
2 команда-
штангельциркуль
(Рубка)
3 команда-зубило
(Опиливание)

18. Проблема урока: Для
чего при выполнении
разметки
добавляется припуск
на детали?