Πού είναι ο Άρης; Λεξιλόγιο πρώτης ανάγνωσης και γραφής, για την Πρώτη Δημοτι...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
Πού είναι ο Άρης; Λεξιλόγιο πρώτης ανάγνωσης και γραφής, για την Πρώτη Δημοτικού (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
Πού είναι ο Άρης; Λεξιλόγιο πρώτης ανάγνωσης και γραφής, για την Πρώτη Δημοτι...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
Πού είναι ο Άρης; Λεξιλόγιο πρώτης ανάγνωσης και γραφής, για την Πρώτη Δημοτικού (https://blogs.sch.gr/sfaira-sti-deutera/) (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………………………………………… Τάξη: Α2
Φύλλο εργασίας Γλώσσας -10-2016
1. Κυκλώνω τη συλλαβή όπου τη βρω:
ανάμεσα εμένα χελώνα πένα κανένας πίνακας ανανάς
2. Γράφω τη συλλαβή στο κουτάκι που ακούγεται:
3. Γράφω όποια συλλαβή λείπει:
με___τζά___ ___ ___ __ ___ ___ ___ κα___ ___
4. Διαβάζω με καμπύλες και ενώνω κάθε λέξη με την εικόνα της:
πέταλο
έλατο
αλάτι
παλάτι
πάνα
πένα
πίτα
ένα
5. Γράφω κι εγώ παρόμοιες κουβεντούλες-προτάσεις. Μετά τις διαβάζω:
να ένα έλατο
Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………………………………………… Τάξη: Α2
Φύλλο εργασίας Γλώσσας -10-2016
1. Κυκλώνω τη συλλαβή όπου τη βρω:
ανάμεσα εμένα χελώνα πένα κανένας πίνακας ανανάς
2. Γράφω τη συλλαβή στο κουτάκι που ακούγεται:
3. Γράφω όποια συλλαβή λείπει:
με___τζά___ ___ ___ __ ___ ___ ___ κα___ ___
4. Διαβάζω με καμπύλες και ενώνω κάθε λέξη με την εικόνα της:
πέταλο
έλατο
αλάτι
παλάτι
πάνα
πένα
πίτα
ένα
5. Γράφω κι εγώ παρόμοιες κουβεντούλες-προτάσεις. Μετά τις διαβάζω:
να ένα έλατο
Αντιγραφή έχουμε στο Πράσινο τη σελ. 13 τις λέξεις:
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
1. Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………………… Τάξη: Α2
Φύλλο εργασίας Γλώσσας -12-2016
1. Γράφωτις συλλαβές , διαβάζωτις λέξεις και τονίζω :
α ____λη , Ρο____λια , κα____νακι
ο Κινε____ς , χα____ς , πε____ς
ι ____ζανιο , μα____ , ____να
ε ____ματιστος , ____λατινες , ____τα
η ____σης , ε____σα , ____λια
ια τραπε____ , μαγα_____
2. Γράφωτο όνομα της εικόνας με τον «φίλο» της:
_________________ _________________ ______________ __________________
__________________ _________________ ___________________ _____________
3. Διαβάζω, γράφω ή και τονίζω τις λέξεις:
μα__ελα __ολες __ησης χα__ος __αχαρη
__ετα κα__ελα χαλα__ι __εστη __ηλια
__ακης πι__ινα πινε__α __ακος κα__ανια
4. Διαβάζω, βάζω και τονίζω:
Ο __αχαριας και η __ετα είναι μα__ι .
__ητα από τη Ρο__αλια ένα κα__ανι .
___ησαμε τοσο καλα με την __ινα .
Ο __ησης εγινε πολύ μεγαλο __ι__ανιο .
Σ , σΖ , ζ
Ζ , ζ
2. 5. Διαβάζωτις προτάσεις καισυμπληρώνω δικές μουλέξεις πουταιριάζουν :
Ο αέρας έχει πολλά ζ……………………
Το κακάο έχει πολλή ζ…………………..
Κάθισε στο τ……………………… και πάρε το γάλα σου .
Πάμε στο μ…………………… να αγοράσουμε ζ…………………….
Η μάγισσα έπιασε το κ………………., αλλά κάηκε , γιατί ήταν
ζ………………………………
6.
Ο Ζήσης κ…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
Η Ζέτα στ……………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………..
Η Ροζαλία π………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….…
Ο Ζαχαρίας έ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….………..
Τι έκανε για πολλή ώρα χθες;
Γρά Γράψε μια ολοκληρωμένη πρόταση.