SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Історія походження чаю
затьмарена легендами, з
яких найбільш відомою є
легенда про імператора
Шень Нуна.
Одного дня імператор Шень Нун захотів випити
гарячої води, але кілька листочків з дерева упали в
його чашку.
Допитливий імператор вирішив скоштувати
непривабливий на вигляд напій і визнав,
що він був смачним і освіжаючим.
В Нью-Йорку чайний імпортер Томас Салліван вислав
проби чаю своїм споживачам у вигляді маленьких
чайних шовкових пакетиків.
Кажуть, що одноразові чайні пакетики
ввійшли в історію як випадок.
Споживачам дуже сподобалась зручність
такої форми, і незабаром вони почали
замовляли чай тільки у пакетиках.
Найпівнічніша у світі ділянка чаю знаходиться в
Україні на Закарпатті. Чай експериментально
почали вирощувати на Закарпатті у 1949 р.
Китаї (майже 80% зеленого чаю), Індії (в
основному чорний), Шрі-Ланці (часто званої
Цейлоном, батьківщина чаю Ліптон), Японії
(різні екзотичні чаї) і Тайвані (різні сорти
зеленого чаю).
Чай вирощується в основному в п’яти країнах:
"Окислене" листя нагрівають, щоб
припинити подальше окислення і
видалити залишки вологи
Верхні листки і квітки збирають руками
Зірвані листя залишають на добу підсохнути
Листя прокочують між металевими валиками, щоб
перемішати ароматичні речовини усередині листа
для кращого аромату
Обкатане листя залишають на відкритому повітрі
для окислення
Чай не можна кип'ятити: аромат випаровується разом з парою.
У чаї міститься настільки високий відсоток фтору, що його
можна використовувати в якості ефективного засобу, що
запобігає псуванню зубів, і головним чином перешкоджає
виникненню карієсу.
Для заварювання чаю найкраще застосовувати воду на самій
межі кипіння. Перекипіла вода псує чай, надає напою
жорсткість і робить його «порожнім».
Не годиться для приготування чаю вода, закип'ячена не на
вогні, а з допомогою зануреного в неї електронагрівача.
Заварювати чай можна тільки у фарфоровому або фаянсовому
посуді, але ні в якому разі не в металевому.
В Тибеті чай п'ють з 620 року. У китайських книгах
говориться: «Тибетці живуть чаєм. Не маючи його,
вони страждають до такої міри, що можуть
захворіти». В Тибеті дотепер збереглася народна
міра відстані в горах, що виражається не в одиницях,
а в піалах тибетського чаю. Так, три великі піали чаю
дорівнюють приблизно 8 км шляху.
Монголи п'ють чай з молоком, з топленим салом, з
маслом, з борошном, з сіллю.
Калмики додають в чай лавровий лист, мускатний
горіх, гвоздику.
Узбеки п'ють чай з перцем і
називають його «мурч чой».
Англійці суворо дотримуються
правила наливати чай у молоко, а ні
в якому разі не навпаки.
Чай
Чай

More Related Content

Similar to Чай

Розв"язування задач
Розв"язування задачРозв"язування задач
Розв"язування задачsveta7940
 
чаювання.традиція чи користь
чаювання.традиція чи користьчаювання.традиція чи користь
чаювання.традиція чи користьvics67
 
японська чайна церемонія що це
японська чайна церемонія   що цеяпонська чайна церемонія   що це
японська чайна церемонія що цеSergikua
 
чай кл год
чай кл годчай кл год
чай кл годaf1311
 
Органолептична оцінка чаю
Органолептична оцінка чаюОрганолептична оцінка чаю
Органолептична оцінка чаюkasynya
 
лабораторна робота 1
лабораторна робота 1лабораторна робота 1
лабораторна робота 1cit-cit
 

Similar to Чай (9)

Розв"язування задач
Розв"язування задачРозв"язування задач
Розв"язування задач
 
додаток №1
додаток №1додаток №1
додаток №1
 
чаювання.традиція чи користь
чаювання.традиція чи користьчаювання.традиція чи користь
чаювання.традиція чи користь
 
чай !!!!
чай !!!!чай !!!!
чай !!!!
 
Лікувальні властивості чаю.
Лікувальні властивості чаю.Лікувальні властивості чаю.
Лікувальні властивості чаю.
 
японська чайна церемонія що це
японська чайна церемонія   що цеяпонська чайна церемонія   що це
японська чайна церемонія що це
 
чай кл год
чай кл годчай кл год
чай кл год
 
Органолептична оцінка чаю
Органолептична оцінка чаюОрганолептична оцінка чаю
Органолептична оцінка чаю
 
лабораторна робота 1
лабораторна робота 1лабораторна робота 1
лабораторна робота 1
 

More from Lesia Gunaza

звіт директора
звіт  директоразвіт  директора
звіт директораLesia Gunaza
 
Тиждень інформатики
Тиждень інформатикиТиждень інформатики
Тиждень інформатикиLesia Gunaza
 
наукові школи 2016
наукові школи 2016наукові школи 2016
наукові школи 2016Lesia Gunaza
 
СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...
СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...
СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...Lesia Gunaza
 
ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...
ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...
ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...Lesia Gunaza
 
сканографія як мистецтво
сканографія як мистецтвосканографія як мистецтво
сканографія як мистецтвоLesia Gunaza
 
розвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографії
розвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографіїрозвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографії
розвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографіїLesia Gunaza
 
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Lesia Gunaza
 
К алендарне планування 7 клас
К алендарне планування 7 класК алендарне планування 7 клас
К алендарне планування 7 класLesia Gunaza
 
Календарне планування 6 клас
Календарне планування 6 класКалендарне планування 6 клас
Календарне планування 6 класLesia Gunaza
 
Календарне планування 3 клас
Календарне планування 3 класКалендарне планування 3 клас
Календарне планування 3 класLesia Gunaza
 
Календарне планування 2 клас
Календарне планування 2 класКалендарне планування 2 клас
Календарне планування 2 класLesia Gunaza
 
Методичні рекомендації 2016-2017
Методичні рекомендації 2016-2017Методичні рекомендації 2016-2017
Методичні рекомендації 2016-2017Lesia Gunaza
 
Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)Lesia Gunaza
 
Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)Lesia Gunaza
 
Навчальна програма для учнів 5-9 класів
Навчальна програма для учнів 5-9 класівНавчальна програма для учнів 5-9 класів
Навчальна програма для учнів 5-9 класівLesia Gunaza
 
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВНАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВLesia Gunaza
 
Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.
Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.
Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.Lesia Gunaza
 

More from Lesia Gunaza (20)

звіт директора
звіт  директоразвіт  директора
звіт директора
 
New school
New schoolNew school
New school
 
Тиждень інформатики
Тиждень інформатикиТиждень інформатики
Тиждень інформатики
 
наукові школи 2016
наукові школи 2016наукові школи 2016
наукові школи 2016
 
СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...
СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...
СТВОРЕННЯ ВІДЕОКЛІПУ. ДОДАВАННЯ ВІДЕОЕФЕКТІВ, НАЛАШТУВАННЯ ЧАСОВИХ ПАРАМЕТРІВ...
 
ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...
ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...
ПОБУДОВА АУДІО- ТА ВІДЕОРЯДУ. ДОДАВАННЯ ДО ВІДЕОКЛІПУ ВІДЕОЕФЕКТІВ ТА НАЛАШТУ...
 
Lesson16 17
Lesson16 17Lesson16 17
Lesson16 17
 
сканографія як мистецтво
сканографія як мистецтвосканографія як мистецтво
сканографія як мистецтво
 
розвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографії
розвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографіїрозвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографії
розвиток творчих здібностей_дітей_засобами_сканографії
 
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
 
К алендарне планування 7 клас
К алендарне планування 7 класК алендарне планування 7 клас
К алендарне планування 7 клас
 
Календарне планування 6 клас
Календарне планування 6 класКалендарне планування 6 клас
Календарне планування 6 клас
 
Календарне планування 3 клас
Календарне планування 3 класКалендарне планування 3 клас
Календарне планування 3 клас
 
Календарне планування 2 клас
Календарне планування 2 класКалендарне планування 2 клас
Календарне планування 2 клас
 
Методичні рекомендації 2016-2017
Методичні рекомендації 2016-2017Методичні рекомендації 2016-2017
Методичні рекомендації 2016-2017
 
Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 2-4 класів (2016)
 
Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)
Навчальна програма для учнів 5-9 класів (2016)
 
Навчальна програма для учнів 5-9 класів
Навчальна програма для учнів 5-9 класівНавчальна програма для учнів 5-9 класів
Навчальна програма для учнів 5-9 класів
 
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВНАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
 
Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.
Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.
Інформатика 5 клас. Морзе Н.В.
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 

Recently uploaded (6)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 

Чай

  • 1.
  • 2.
  • 3. Історія походження чаю затьмарена легендами, з яких найбільш відомою є легенда про імператора Шень Нуна. Одного дня імператор Шень Нун захотів випити гарячої води, але кілька листочків з дерева упали в його чашку. Допитливий імператор вирішив скоштувати непривабливий на вигляд напій і визнав, що він був смачним і освіжаючим.
  • 4. В Нью-Йорку чайний імпортер Томас Салліван вислав проби чаю своїм споживачам у вигляді маленьких чайних шовкових пакетиків. Кажуть, що одноразові чайні пакетики ввійшли в історію як випадок. Споживачам дуже сподобалась зручність такої форми, і незабаром вони почали замовляли чай тільки у пакетиках.
  • 5. Найпівнічніша у світі ділянка чаю знаходиться в Україні на Закарпатті. Чай експериментально почали вирощувати на Закарпатті у 1949 р. Китаї (майже 80% зеленого чаю), Індії (в основному чорний), Шрі-Ланці (часто званої Цейлоном, батьківщина чаю Ліптон), Японії (різні екзотичні чаї) і Тайвані (різні сорти зеленого чаю). Чай вирощується в основному в п’яти країнах:
  • 6. "Окислене" листя нагрівають, щоб припинити подальше окислення і видалити залишки вологи Верхні листки і квітки збирають руками Зірвані листя залишають на добу підсохнути Листя прокочують між металевими валиками, щоб перемішати ароматичні речовини усередині листа для кращого аромату Обкатане листя залишають на відкритому повітрі для окислення
  • 7. Чай не можна кип'ятити: аромат випаровується разом з парою. У чаї міститься настільки високий відсоток фтору, що його можна використовувати в якості ефективного засобу, що запобігає псуванню зубів, і головним чином перешкоджає виникненню карієсу. Для заварювання чаю найкраще застосовувати воду на самій межі кипіння. Перекипіла вода псує чай, надає напою жорсткість і робить його «порожнім». Не годиться для приготування чаю вода, закип'ячена не на вогні, а з допомогою зануреного в неї електронагрівача. Заварювати чай можна тільки у фарфоровому або фаянсовому посуді, але ні в якому разі не в металевому.
  • 8. В Тибеті чай п'ють з 620 року. У китайських книгах говориться: «Тибетці живуть чаєм. Не маючи його, вони страждають до такої міри, що можуть захворіти». В Тибеті дотепер збереглася народна міра відстані в горах, що виражається не в одиницях, а в піалах тибетського чаю. Так, три великі піали чаю дорівнюють приблизно 8 км шляху. Монголи п'ють чай з молоком, з топленим салом, з маслом, з борошном, з сіллю. Калмики додають в чай лавровий лист, мускатний горіх, гвоздику. Узбеки п'ють чай з перцем і називають його «мурч чой». Англійці суворо дотримуються правила наливати чай у молоко, а ні в якому разі не навпаки.