More Related Content More from Yoram Elazary (13) הערכת הסיכון ותפיסת הסיכון - ד"ר רז דקל1. 1
ים סיכו ותפישת ים סיכו הערכת-
ובעים ה והקושי הבלבול
ושי הא ה ההב מחוסר
ד"דקל רז ר
שאלותיסודיות
הסיכון מושג משמעות את היטב ים מבי האדם י ב האם?
מהןהמדעי העולם שימוש עושה בהן הסיכון הגדרות
בהן הסיכון הגדרות מהןהרחב הציבור משתמש?
האםישלהבדלים משמעותיהן בי?
2. 2
ההולדת יום שאלת...
שלהם ההולדת יום את חוגגים בקבוצה שים א י שש הסיכוי מה
התאריך באותו בדיוק,ה מו הקבוצה אם:
23שים א?
47שים א?
57שים א?
70שים א?
3. 3
ההולדת יום שאלת...
שלהם ההולדת יום את חוגגים בקבוצה שים א י שש הסיכוי מה
התאריך באותו בדיוק,ה מו הקבוצה אם:
23שים א–50%
47שים א?
57שים א?
70שים א?
ההולדת יום שאלת...
שלהם ההולדת יום את חוגגים בקבוצה שים א י שש הסיכוי מה
התאריך באותו בדיוק,ה מו הקבוצה אם:
23שים א–50%
47שים א–95%
57שים א?
70שים א?
4. 4
ההולדת יום שאלת...
שלהם ההולדת יום את חוגגים בקבוצה שים א י שש הסיכוי מה
התאריך באותו בדיוק,ה מו הקבוצה אם:
23שים א–50%
47שים א–95%
57שים א–99%
70שים א?
ההולדת יום שאלת...
שלהם ההולדת יום את חוגגים בקבוצה שים א י שש הסיכוי מה
התאריך באותו בדיוק,ה מו הקבוצה אם:
23שים א–50%
47שים א–95%
57שים א–99%
70שים א–99.9%
5. 5
"רע מדע/ "גולדייקר בן
ים תו בהצגת רבה חשיבות יש לסטטיסטיקהח לפע שמסוגל למי.
ושית הא טואיציה באי ים הטמו ים וסיכו תועלת יש)בהעדרה או.(
בהאוריסטיקה להשתמש ומהיר וח מאד)אצבע כללי,דרך קיצורי.(
חברתיים בתחומים שימושי מאד)כשל מחשב בהם.(
שגויות ות לאמו המובילות קבועות חולשה קודות ל ו אות חושף:
דיוקים באי מתאפיין,"פספוסים"רגישות ועודף.
מימדי דו בציור פרספקטיבה.
דפוסים זיהוי/באמת מצאים ם שאי סיבתיות.
ל מועילה סטטיסטיקה"תיקון"טואיציה האי–אותה ים מבי אם
שימוש בה לעשות ויודעים.
"אצבע כללי"עובדים לא שפשוט...
אקראיות–חוזרים דפוסים למצוא טייה עקב"מחיר בכל."
הממוצע אל רגרסיה–מציאת"דפוס"קיצון ערך אחרי כשבודקים+
"סיבתיות"אמיתית ה שאי.
חיוביות לראיות הטייה–מידע המידה על יתר ומחשיבים ביתר מאתרים
בדקת ה ההשערה את שמאשר)רטרוספקטיבית כולל–זכרון.(
ע הטיה"קודמות ות אמו י–ים תו איכות הערכת"חדשים"ידי על מוטה
ו של הקודמות ות האמו.
ות זמי–מידע"זמין) "יין ומע דופן יוצא(פרופורציה ללא מתבלט.
חברתיות השפעות–הדעת שיקול על משפיעה פורמיות קו,טובה דעה
ו עצמ על מדי,ב חיוביות ות תכו"אשכולות."
6. 6
סיכון מבין שלא מי את מפחידים איך
של זכייה1,000,000ש"בעיתון לכותרת תזכה ח,לא אבל20,000
של בערך זכיות100ש"ח.
לבן לב להתקף הסיכון50עולה כולסטרול של גבוהות מרמות שסובל
ב-50%,הוא וסף ה הסיכון אבל2%בלבד.
טבעית שכיחות להבין קל יותר,שימוש בה עושים שלא.
מעלייה פחות מרשימה בסיכון מוחלטת עלייהבסיכון יחסית.
7. 7
עוד"ים תחמו"ים קט
ש המשמעות/ערך לpכשיש מובהק20תוצאות–השוואות עבור תיקון
מרובות.
ממדגם שמגיעים ים תו"אשכולות"בכלים מובהקותם את סטטיסטית ובודקים
תלוי בלתי למדגם המתאימים.
דופן יוצאת מדגם קבוצת–סקר הטיית.
Bayesian theorem–לפי ה משת שלילי או חיובי מבחן של החיזוי ערך
ת בח ה התופעה של הכללית השכיחות)שהבעיה ככל יותר גרוע להיות והופך
יותר דירה,המבחן וסגוליות לרגישות קשר ללא.(
אקולוגי כשל–תלויים כבלתי קשר יהם בי שיש אירועים י לש התייחסות
"פחת מ"את"הסיכוי חוסר"להתרחשותם.
התוצאות מתוך השערה שאיבת–קורים אכן דירים דברים) ...להכפיל ואסור
ערכיpסיבה ללא,ושקרית גבוהה מובהקות מתקבלת כי.(
באופן מתייחס ו אי הציבור"אלי רציו"ים לסיכו
שמתעלמים וכאלה מרובה ציבורית לב לתשומת שזוכים ים סיכו יש
מהם,ההגדרה לפי לחומרתם בהכרח י פרופורציו ו שאי באופן
המדעית.
ות יסיו"ך לח"ע הציבור את"י"ים סיכו תקשורת"יפה עלו לא,
פחות בהם שמעוררת בסביבה לחיות מעדיפים שים הא שרוב כיון
יותר הגבוהים יה סיכו למרות פחד.
כ מדעי באופן הסיכון כימות את גדיר"סיכון הערכת"התייחסות ואת
כ לסיכון הציבור"תפישתסיכון."
8. 8
ות אבח)שגויות(ל וגעות ה"תפישתהסיכון"
תפש דיר ו קטסטרופאלי סיכון
מסיכון יותר כגרוע"יומיומי"
ושכיח
ע וצר ה סיכון"יתן שלא מקור י
יותר כחמור תפש בו לבטוח
ע וצר ה מסיכון"יתן ש מקור י
בו לבטוח
תפש ברור ובלתי אקזוטי סיכון
ומוכר ידוע מסיכון יותר כגרוע
תפש בילדים הפוגע סיכון
הפוגע מזה יותר הרבה כגרוע
במבוגרים
יותר כחמור תפש כפוי סיכון
טארי וולו מסיכון
אחרים שליטת שתחת מצב
ממצב יותר כמסוכן תפש
עצמו האדם שליטת שתחת
כגרוע תפש תועלת חסר סיכון
ברורה תועלת בעל מסיכון יותר
ת הוג לא בצורה המחולק סיכון
המחולק מסיכון כגרוע תפש
ת הוג בצורה
תפש אדם ידי מעשה סיכון
טבעי מסיכון כגרוע
הסיכון כימות
"הסיכון הערכת"לכימות כלל בדרך ת ית המדעית)מס מכפלת'
האירועיםה"ים מסוכ"בסיכוןאירוע לכל המוערך(מן ובחלק
מדויק באופן אותה לכמת יתן ים הסיכו.
ההתייחסות מן יכרת סטייה רבות פעמים יכרת לסיכון הציבור ביחס
ה הסיכון כלפי צפויה שהיתה"מוערך."
וי לכי זכתה הציבור של המציאות מתפישת ובעת ה זו סטייה
"תפישתסיכון."
"תפישתסיכון"השוואתית היא והערכתה לכימות קשה זו.השוואה
בספרות השכיחה היא ים שו ים סיכו בין האוכלוסייה באותה
פחות שכיחה הסיכון לאותו וגע ב ות שו אוכלוסיות בין והשוואה.
9. 9
בכימות קשיים"הסיכון הערכת"
הסיכון לרמת אשר וודאות אי-הסיכון את במדויק לחשב קשה
ואירוע אירוע לכל המיוחס.
להגדרת אשר הסכמה חוסר"מסוכן אירוע"–חוסר קיימת לעתים
כמסוכן אירוע להגדרת אשר יסודית הסכמה.
מקצועית הסכמה אי-מוסרית-ביןוהמומחים המקצוע שי אאשר
למתוח יש בו למקום"אדום קו."
בכימות קשיים"תפישתהסיכון"
בדקת ה האוכלוסייה לפי ה משת
שאלת ה השאלה לפי ה משת
השאלה זמן לפי ה משת
הסביבה לפי ה משת
ההקשר לפי ה משת
10. 10
"הסיכון תפישת"יות ומדיציבורית
על מבוססים המקצועיים דרטים הסט"הסיכון הערכת"המדעית
וקביעת"סביר סיכון סף",ל אולם"תפישתהסיכון"בחריו ו הציבור של
קבלת תהליך על השפעה ישההחלטות.
"תפישתהסיכון"טילת של מודעת ולא מודעת הגות הת על משפיעה
מהם עות והימ ים סיכו,חיות לה ציות עלועל בטיחותוחקיקה פסיקה
)קבילים ים לסיכו וגע בובלתיקביליםה מבחיחוקית.(