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紀錄我們的逍遙遊
- 1. 紀錄我們的逍遙遊 如何紀錄呢？ 1.記在小小腦袋裡 2. 寫作文 3. 當個小記者吧！
- 2. 如何當個小記者呢？ 眼睛：仔細觀察整個活動 耳朵：注意聽各小組的介紹、 大家的感想 鼻子：聞聞食物的美味 嘴巴：和大家討論這次的活動 手：動手寫寫新聞報導吧︿︿
- 3. 萬事起頭難 記者寫新聞報導要從何開始呢？？ 1.開頭的寫法 - 導言 2. 內容的寫作 - 軀幹 3. 下標題
- 4. 撰寫原則 一、「倒金字塔式」佈局： ★形式：事件的高潮安排在文章的開頭，也就是 最重要的部分先說 ，次要的部分放在二、三段等 。 ★ 原因： 1. 便於讀者閱讀、消化吸收 2. 版面需要刪減時，不會將重點刪掉 3. 方便媒體編輯製作標題
- 5. 撰寫 - 「導言」和「軀幹」 「導言」和「軀幹」： 1. 所謂「導言」指的是新聞開頭的一部份（第一段），不需要冗詞贅字，要 能說出事情的重點 。 2. 「導言」不可漏列 5W1H （ who 、 what 、 when 、 where 、 why 、 how ）。此外 ， 應找出 該則 新聞事件的特色 ，在導言中加以表現發揮，讓該則新聞有吸引力才是重點 3. 「軀幹」的功能有二： a. 解釋：把導言提到的事實 解釋的更清楚 b. 補充：補充導言所提到的次重要事實，使這條新聞記載得更周全 。
- 6. 導言 Who ：台北市延平國小二十多名幼童軍What ：探望獨居老人 When ：冬至 Where ：社區 Why ：傳送溫暖 How ：阿公、阿媽都好開心 ，學生的感受也 很快樂、很幸福。
- 7. 軀幹 第二段： 1.主辦人的想法 2. 活動的目的說明 3. 事先的準備 第三段： 1. 活動的過程 2. 參與者對活動過程的感受 第四段： 1. 參與者對整個活動的感受 2. 學生學習到什麼呢？
- 8. 撰寫 - 「標題」 下題過程可以分解成六個步驟︰ 1. 看完全文 ： 用一句白話簡述全文大意。 例如︰延平國小學生在冬至的時候 ，帶了許多食物到社區關懷獨居老人。 2. 抓出主題 ： 在前述例子中，我們可抓出最重要的部份「學生冬至分送溫暖，關懷社區的獨居老人」作為主題。
- 9. 撰寫 - 「標題」 3. 增減字 「 學生冬至分送溫暖，關懷社區的獨居老人 」，內容加標點長達十八字，字數太多，標題級數相對就無法放大，標題級數不大就不夠顯眼，於是將「分送溫暖」刪減為「送暖」，並刪掉「社區的」，這個題就成了「學生冬至送暖 關懷獨居老人」。 4. 潤飾、修正 標題製作最後一道程序是潤飾和修正，要使文詞更美、更精確、更簡明易懂。例如：「學生」的年紀範圍很大，如果要特別強調是國小的學生，就可以用「學童」這個字眼來表示。
- 10. 除了報導外，我還能做什麼呢？ 60 字極短篇：可以投稿國語日報，字數大約 60-80 個字以內，最好以一個事件為主題，並加入自己的感想！ 可以寫些什麼呢？ 1. 專題研究 2. 參加這次活動的準備過程 3. 高鐵體驗或高捷體驗 4. 難忘的一刻 5. 參觀奇美博物館、台灣文學館、台南古蹟、 吃美食……