щоденник практики

Волинська обласна рада
Управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації
ВКНЗ «Володимир-Волинський педагогічний коледж
ім. А.Ю.Кримського»
О.П. Пелех, Н.К. Пужик, Т.А. Карпук
СПЛАНУЙ ЛІТО РОЗМАЇТО
Щоденник-посібник з досвіду планування
та організації виховної роботи
в оздоровчому таборі
Володимир-Волинський
2013

2
УДК 371.217.3
ББК 74.200.8
П 23
Пелех О.П., Пужик Н.К., Т.А.Карпук. Сплануй літо розмаїто.
Щоденник-посібник з досвіду організації виховної
роботи в оздоровчому таборі. – Володимир-
Волинський: видавництво ВВПК, 2013. - 88 с.
Рецензенти: Гавда Н.М., методист коледжу, викладач-методист
педагогіки
У посібнику визначено вимоги щодо планування і
організації активного відпочинку та фізичного загартування дітей.
Уміщені матеріали та подані методичні рекомендації
апробовані в ході підготовки і роботи студентських загонів в
оздоровчих таборах.
Посібник адресується студентам, педагогам-організаторам,
вихователям, працівникам оздоровчих таборів, усім тим, хто
організовує активний відпочинок в оздоровчих таборах.
Рекомендовано до друку рішенням предметної комісії
викладачів шкільної педагогіки, психології та окремих методик
(протокол № 4 від 11.03.2013.р. )
УДК 371.217.3
ББК 74.200.8
П 23
© Пелех О.П., Пужик Н.К., Т.А.Карпук, 2013
© ВВПК, 2013

3
ЗМІСТ
Вступ………………………………………..........................................6
Пам’ятка педагога-організатора……………………………………..8
Планування роботи в оздоровчому таборі………………….............9
Календарний план роботи загону.………………………………….10
Щоденний план роботи педагога-організатора.…………………...25
Орієнтовний план роботи оздоровчого табору..…………………..30
Наочна інформація в загоні…………………………………………33
Масовки………………………………………………………………35
Назви загонів, заклички, промовки…………... …… ……………..41
Кричалки……………………………………………………………..43
Спортивні кричалки, девізи…………………………………………46
Спортивна естафета в оздоровчому таборі………..……………….49
Туристично-краєзнавча робота в оздоровчому таборі……............51
Ігри в оздоровчому таборі …………………………………............55
Перелік конкурсних завдань на тему «Юний художник» ……….61
Розважальна програма «Кіт в мішку» …………………………….62
Пісенник організатора………………………………………………68
Перелік матеріалів, які необхідно здати студентам,
що проходили практику в літніх оздоровчих таборах……............81
Схема характеристики роботи практиканта………………………82
Схема звіту практиканта……………………………………………83
Використана література ………………………................................88

4
Масовка «Літо»
Ведуча: Літо, літо, літо!
Всі: Літо, літо, літо!
Ведуча: Кольору якого ти?
Всі: Кольору якого ти?
Ведуча: Нумо, скажи!
Всі: Нумо, скажи!
Ведуча: Нумо, підкажи!
Всі: Нумо, підкажи!
Приспів:
Жовтого, жовтого, як пісок на річці,
Голубого, синього самого красивого.
Ось яке я літо / 3 рази
Літо, літо, літо!
Кольору якого ти?
Нумо скажи,
Нумо підкажи!
Приспів:
Червоного, червоного, як в траві сунички,
Приспів:
Червоного, червоного, як в траві сунички,
Зеленого, зеленого, як в лісі травичка,

5
Ведуча: Жовтого!
Всі: Жовтого!
Ведуча: Червоного!
Всі: Червоного!
Ведуча: Зеленого!
Всі: Зеленого!
Ведуча: Голубого!
Всі: Голубого!
Ведуча: Синього!
Всі: Синього!
Ведуча: Оранжевого!
Всі: Оранжевого!
Ведуча: Фіолетового!
Всі: Фіолетового!
Ведуча: Красивого!
Всі: Красивого!
Всі: Ось яке я літо!
Ось яке я літо!
Ось яке я літо!!!

6
ВСТУП
Незабаром літо збере дітвору у дитячі оздоровчі табори, щоб
відпочити, зміцнити своє здоров’я, дізнатись щось нове, розвинути
свої здібності, знайти нових друзів.
Педагогічний загін студентів, їдучи до оздоровчого табору,
повинен продумати весь комплекс організації відпочинку, дозвілля
дітей, орієнтовно спланувати свою роботу.
В даній методичній розробці подаються найбільш необхідні
поради організації виховної роботи в оздоровчому таборі.
Літо – це цікавий відпочинок. Самі цікаві ігри, ігрові години,
змагання, конкурси, яскраві вогнища, свята в оздоровчому таборі для
дітей.
А саме: Свято Нептуна
Свято «Ой на Івана, ой на Купала»
Свято української творчості
Свято української пісні
Вечори інсценізованих пісень
Українські вечорниці
Ігрова програма «А я просто українка»
Міс загону
Містер загону
Кохання з першого погляду
Козацькі забави
Лицарський турнір
Щасливий випадок
Що? Де? Коли?
Поле чудес
Брейн-ринг
Екологічна стежина
Екскурсії
Мандрівки вихідного дня

7
Конкурси:
- відеокліпів
- танцю
- казки
- гри
- нескінченної пісні
- вітальних, спортивних кричалок
- веселих, винахідливих
- карнавали
- караоке
- показуха
- веселі старти
- туристичні естафети
- лицарський турнір
- золотий ключик
- веселий експрес
- концерт-блискавка
- акторської майстерності
- фантазерів
- екологічний бумеранг
- нумо, хлопці
- міс «Дюймовочка»
- супер пам’ять

8
Пам’ятка педагога-організатора
 Будь з дітьми разом, поряд і трохи попереду.
 Знай: нудне життя дітей буває тільки з нудним дорослим.
 Добрий – це не той, хто вміє робити добрі справи, а той, хто
не здатний на зло.
У тебе, педагог-організатор, завжди повинна бути активна
позиція добра.
 Працюючи з дітьми, частіше згадуй себе у дитинстві, тобі
буде легше їх зрозуміти.
 Не захоплюйся нотаціями, вони не викликають нічого
іншого, крім бажання затиснути вуха.
 Критикуй дітей не із задоволенням, а з болем.
 Не сердься довго на дитину – це не професійно.
 Справедливість – головна дорога педагога-організатора.

9
Планування роботи в оздоровчому таборі
Відпочинок дітей у таборі повинен бути спланований і
проходити в умовах активного дозвілля, враховуючи роль і місце
оздоровчих таборів у системі виховної роботи зі школярами.
Які ж плани виховної роботи можуть бути в оздоровчому
таборі?
1. Перспективний план роботи табору на оздоровчий період.
2. Календарний план табору (план-сітка) на табірну зміну.
3. Календарний план роботи загону на табірну зміну.
4. Щоденний план роботи педагога-організатора.
Роботу дитячого загону планує педагог-організатор спільно з
дітьми. План роботи складається на кожну табірну зміну.
При складанні календарного плану роботи загону слід врахувати:
- загальнотабірні справи;
- знаменні дати і народні свята;
- традиції табору і загону;
- пропозиції і побажання дітей;
- дні чергування загону.
На кожен день педагог-організатор, враховуючи план роботи
табору і загону, планує свою роботу, складаючи щоденний план
роботи.
В щоденному плані фіксується вся робота, яку організовує
педагог-організатор протягом дня. Режимні моменти в щоденному
плані не вписуються.

10
Календарний план
роботи загону «____________________»
на ________ табірну зміну
оздоровчого табору «____________________»
Педагог-організатор:____________________________
Вихователь: ___________________________________
Командир загону: ______________________________

11
Літо 2013
Загін:
Девіз загону:
Улюблена пісня загону:

12
Закони життя загону
Закон людини: Стався до інших так, як би ти хотів, щоб
відновились до тебе.
Закон добра: Добрим будь до всіх навкруг, і тобі допоможе
друг.
Закон радості: Не сумуй, а жартуй, і не плач, а співай і
танцюй.
Закон правди: Завжди говори тільки правду, ніколи, нікого
не обманюй. «Краще гірка правда, ніж
солодка неправда».
Закон точності: Не запізнюйся, не спіши, завжди приходь
вчасно, не заставляй на тебе чекати.
Закон режиму: Пам’ятайте – головне режим: спимо, їмо,
відпочиваємо.
Закон здоров’я: Курити, пити у нас не можна.
Це усвідомити повинен кожен.
Краще стрибайте, купайтесь, загоряйте
І здоров’я набирайтесь!
Закон території: Думка в кожного одна
Територія – важлива.
Виходити з неї не можна.
Це пам’ятає кожен.
Закон води: Будь обережним на воді!!!
Без дозволу у воду не заходь!
Закон піднятої руки: Якщо піднята рука,
Тишина потрібна нам.
Закон дружби: В загоні всі друзі, тільки без «Я».
Загін – дружна сім’я.
Закон чесності: Чесність і тоді, коли ніхто не бачить.
Закон активності: Не згідний – протестуй,
Протестуєш – пропонуй,
Пропонуєш – виконуй.

13
Режим табору:
800 Прокидатися вже час
День новий прийшов до нас.
Всі мерщій у ряд вставаймо
І зарядку починаймо.
Наведи ще й лад в кімнаті,
Причеши свій чуб, вмий личко,
Зранку це усім нам звично:
Всім загонам – наш привіт!
На лінійку йти нам слід.
900 А тепер іди негайно
Разом з усіма в їдальню.
В кожного загону плани,
Їх виконуймо слухняно.
1130- 1300 Кличе всіх цікавий час:
Конкурси, змагання, гра –
Все зустрінь ти на «ура!».
1300 - 1400 Нас врятує від всіх бід
Гарний настрій і обід.
Смачно нам готує кухар –
Не відтягнеш і за вуха.
1415 - 1600 Знає кожна в нас людина
Тиха в таборі година.
Всі ідемо на десерт.
1700 - 1800 Любий друже, швидше крок,
Кличе вже тебе гурток.

14
1800 – 1900 Підготуймось в цю хвилину
Взяти участь в вікторині.
Що? В нас конкурс? Те ж цікаво.
Всі ми любимо забави!
1930 - 2030 Вже набрались апетиту.
Кухар відчиняє двері,
Бо готова вже вечеря.
2000 - 2130 Дискотеку – вищий клас –
Ми чекаємо щораз!
2140 Що ми встигли, а що ні,
Як співались нам пісні!
Хай це визначить лінійка:
Кому «5», а кому «2».
2200 Всі до ліжок поспішаймо.
Завтра день новий, пісні,
На добраніч, гарних снів!

15
Відомості про дітей
Прізвище, ім’я,
по батькові
Дата
народ
ження
Домашня
адреса,
телефон
Відомості про
батьків
Захоп
лення

19
Характеристика загону
1. Склад загону, вікові особливості.
2. Рівень вихованості (відношення до старших людей, вміння
поводити себе в колективі, навики поведінки).
3. Інтелектуальний розвиток дітей (начитаність, глибина
мислення, широта і об’єм знань, вміння аналізувати і
узагальнювати факти).
4. По рівню активності (активні, пасивні).
5. Характерні риси характеру (чуйні, добрі, самокритичні,
самовпевнені, зазнайкуваті…).
6. Схильні до шкідливих звичок.

20
Мета і завдання на табірну зміну
- Організувати цікавий, змістовний, активний відпочинок дітей.
- Сприяти фізичному загартуванню, зміцненню здоров’я дітей.
- Розвивати пізнавальну активність, сприяти активному
пізнанню нового у природі, навколо себе, в товаришах і в
самому собі.
- Розвивати художні інтереси, творчі здібності.
- Прищеплювати любов до праці, виробляти практичні вміння та
навички.
- Розвивати навики самообслуговування, самоуправління в
дитячому колективі.
- Сприяти створенню єдиного, дружнього дитячого колективу.

21
Основні заходи на табірну зміну
Дата
прове
дення
Зміст роботи Примітка
1-ий
день
2-ий
день
3-ій
день
4-ий
день
5-ий
день

22
6-ий
день
7-ий
день
8-ий
день
9-ий
день
10-ий
день
11-ий
день

23
12-ий
день
13-ий
день
14-ий
день
15-ий
день
16-ий
день

24
17-ий
день
18-ий
день
19-ий
день
20-ий
день
21-ий
день

25
Щоденний план роботи
педагога-організатора
День Час Зміст роботи Зауваження,
примітка

30
Орієнтовний план
роботи оздоровчого табору
1-ий день
1. Заїзд дітей. Формування загонів, анкетування.
2. Вечір знайомств «Зібрались ми з усіх усюд –
хай знайомиться тут люд».
2-ий день
1. Організаційні збори загонів, вибори активу
«Назви загонів, заклички,
Закони життя, орієнтири
На старті табірної зміни»
3.Презентаційна програма працівників табору
«Ми дорослі – теж як діти,
В нас таланти - без лімітів»
3-ій день
1. Збір планування
«В кожного загону плани,
Спланувати їх негайно!»
2. Організаційний збір табору.
3. Розважальна програма «Дружно, весело у нас».
4-ий день
1. Урочисте відкриття табірної зміни.
2. Вогнище «Наше славне вогнище,
Розгорись! Розгорись!
Разом з нами вогнище
Веселись! Веселись!
3. Творчі презентації загонів.
5-ий день
1. Екскурсія «А що за воротами табору?»
2. Спортивна естафета.
3. Конкурс-захист «Витвори природи».

31
6-ий день
1. Пізнавальна прогулянка в ліс
«Рослини жалять,
Рослини колять,
Рослини лікують».
2. Свято «Дари вкраїнської природи
Чарують, як дівоча врода».
7-ий день
День туриста
1. Туристична вікторина.
2. Туристична естафета-конкурс.
3. Конкурси туристичної пісні, промовки, газет туристично-
краєзнавчої тематики.
8-ий день
День української творчості
1. Конкурс української інсценізованої пісні.
2. Конкурсна програма «А я просто українка-україночка».
9-ий день
1. Змагання з міні-футболу між загонами.
2. Гумористичний конкурс «Табір сміється».
10-ий день
1. Похід на озеро (річку).
2. Пізнавальна гра «Легенди нашого краю».
3. Розважальна програма «Кіт у мішку».
11-ий день
1. День дитячого самоврядування.
2. Змагання з міні-футболу між командами дорослих і дітей.
3. Свято казки.
12-ий день
1. Конкурсна програма «Ромашка».
2. Включений мікрофон «Я так думаю».
3. Конкурс для дівчат «Чарівна панночка»

32
13-ий день
1. Гра «Щасливий випадок».
2. Розважально-спортивна гра «Солодкий скарб».
3. Конкурс для хлопців «Козак є козак».
14-ий день
1. Мандрівка до лісу. Конкурс «Чим ягода довша».
2. Конкурс малюнка дитячих мрій «Табір майбутнього».
15-ий день
1. Змагання «Веселі старти».
2. День творчості: презентація юних читців, співаків, танцюристів,
художників.
16-ий день
1. Свято іменинників «У нашої родини сьогодні іменини».
2. Концертна програма «Неповторне нині свято,
іменинників багато».
17-ий день
1. Звіт ради табору.
2. Розважальна забава «Ігри, танці, розваги». Дискотека.
18-ий день
1. Трудовий десант «Думка в кожного одна –
територія – важлива,
чиста, прибрана вона».
2. Ігрова програма «А я просто українка».
19-ий день
1. Написання «Послання наступній зміні».
2. Прощальна дискотека.
20-ий день
1. Урочисте закриття табірної зміни.
2. Прощальне вогнище «Дай свою іскру вогнику мені,
щоб потім згадати гарнії дні».
21-ий день
1. Від’їзд дітей «Прощавай табір, педагоги, друзі. До зустрічі!»

33
Наочна інформація в загоні
Загонова документація являється однією із форм наочного
обліку і показу роботи загону.
Це – робочий куточок загону;
План-сітка загону;
Путівка дня;
Санітарна газета.
I. Рубрики робочого куточка загону:
1. Назва загону.
2. Емблема загону.
3. Девіз загону.
4. Наша пісня.
5. Рада творчих справ.
6. Путівка дня.
7. Вітаємо.
8. Їм загін каже дякую.
II. Зразок путівки дня:
Путівка дня
на «____» червня 2013 р.
8.45 – 9.00 Ранкова зарядка
9.00 – 9.15 Ранковий збір загону
10.00 - 11.00 Трудовий десант
11.00 – 12.00 Спортивно-масова робота.
Загонові справи
12.00 – 13.00 Ігри, розваги, відпочинок на свіжому
повітрі
17.00 – 18.00 Підготовка до загально табірних справ,
вивчення пісень, конкурси в загоні.
18.00 – 19.30 Загально табірні заходи
21.00 – 22.00 Вечір відпочинку

34
III. Зразок плану-сітки:
План-сітка загону «______________» на ____ табірну зміну
1 день Дата
Заїзд дітей.
Вогник
«Будьмо
знайомі».
2 день
Організаційний
збір загону.
Свято відкриття
табірної зміни.
3 день
Конкурс «Алло,
шукаємо
таланти»
4 день
Екскурсія «А
що за воротами
табору».
Спортивні
естафети.
5 день
Міс загону.
Містер загону.
6 день
Пізнавальна
прогулянка в
ліс «Рослини
жалять,
рослини колять,
рослини
лікують»
7 день
День казки
8 день
Свято Нептуна
9 день
Конкурсна
програма «А я
просто
українка-
україночка»
10 день
Розважальна
програма «Кіт в
мішку»
11 день
Гра на
місцевості
«Острів
скарбів»
12 день
Конкурсна
програма
«Козак є козак,
а я козачка»
13 день
Свято
іменинників «У
нашої родини
сьогодні
іменини»
14 день
Звіт ради
табору.
Урочисте
закриття
табірної зміни.
Прощальна
ватра.
15 день
Трудовий
десант «Думка
в кожного одна
– територія
важливо чиста,
прибрана вона»
16 день
Від’їзд дітей
«Прощавай
табір»

35
Масовки
Якщо весело живеться, роби так (2 щолчки пальцями) – 2 рази
Якщо весело живеться, один одному всміхнеться,
Якщо весело живеться, роби так (2 щолчки пальцями)
Слова пісні повторюються з куплета в куплет, тільки
міняються ігрові рухи:
- 2 рази плескають в долоні;
- 2 рази вдарити долонями по колінах;
- 2 рази тупнути ногами.
Останній куплет співається так:
Якщо весело живеться, роби все – 2 рази
(Повторюються всі рухи)
Якщо весело живеться, один одному всміхніться,
Якщо весело живеться, - хороше! Хороше! Хороше!
Мене вкусив гіпопотам
Мене вкусив гіпопотам,
Від жаху я на дерево заліз
Приспів:
І ось я тут, а ноги мої там,
Мене вкусив гіпопотам.
А я йому кричу: «Віддай ногу!»
А він відповідає: «Не можу!»
Приспів:
А я йому кричу, кричу, кричу,
Що в Африку я їхати не хочу.
Приспів:
Нас всіх в себе влюбив гіпопотам.
Ми зараз в таборі усі, а він десь там.

36
У нас в загоні аж 100 дітей є
У нас в загоні
Аж 100 дітей є.
Аж 100 дітей є
У нас в загоні.
Вони всі грають,
І всі сміються.
І не сумують аж ніяк.
Права рука, ліва рука.
Права нога, ліва нога.
Праве плече, ліве плече,
Праве вухо, ліве вухо
І голова.
Вони всі грають,
І всі сміються.
І не сумують аж ніяк.
В оленя високий дім
В оленя високий дім,
Він живе у домі тім.
Зайчик по полю біжить,
В двері він стукоче.
Стук-стук, відчини,
В лісі там мисливець злий,
Зайчик, зайчик забігай,
Лапу подавай.
«Оркестро»
Де шафер музиканто,
Де контро сферо, сферо… баяно
Присів: Бая-бая-баяно
… Бая-бая-баяно 2 рази
Ба-я…-но…
гітаро
піано
скрипано
оркестро (всі грають на своїх інструментах)

37
Буги-вуги
Ручку правую вперед,
А тоді її назад,
А тоді її вперед.
І ще трішки потрясем.
Ми танцюєм буги-вуги.
Повертаємось всі в крузі
І в долоні плескаєм ось так:
(2 хлопки в долоні)
Буги-вуги-окей,
Буги-вуги-окей,
Буги-вуги-окей.
Ми танцюєм і весело живем.
Ручку лівую вперед…
Ніжку правую вперед…
Ніжку лівую вперед…
Вушко ліве…
Вушко праве…
Вальс дружби
Раз, два, три – на носочки,
Раз, два, три – на носочки,
Раз, два – перекрутились
Плеснули і розійшлись
(Повторюється все, поки пари не зійдуться знов)
Два кроки правою
Два кроки правою,
Два кроки лівою,
Два кроки правою,
Два кроки лівою.
Хлопок правою,
Хлопок лівою.
Хлопок правою
І перейшли…

38
Вперед чотири кроки
Вперед чотири кроки,
Назад чотири кроки.
Кружиться,кружиться
Наш хоровод.
Руками похлопаєм,
Нагами потопаєм,
Очима покліпаєм
І знову підем.
(Кожен раз швидше вимовляється речитатив)
10 бананів
10 бананів тримала мавпа,
Бачить – летить великий апетит.
Він прилетів. 1 банан з’їв.
9 бананів тримала мавпа…і т.д.
Усі банани з’їла мавпа.
Слон чмихає
- Хто знає, як чмихає слон?
- Ніхто не знає?
Діти діляться на 3 групи.
Перша група хором каже слово «ящики»,
Друга – «хрящики»,
Третя – «пощастило» .
А тепер почуємо, як чмихає слон.
Всі три гурти одночасно вимовляють свої слова. Утворений звук
викликає сміх у дітей.
Відлуння
У грі можна стати ким хочеш. А чи можна стати «відлунням»?
Якщо спитати в лісі «Сколько времени сейчас?» - що відповість
відлуння?

39
Вірно: «Час! Час»
Я думаю, ви умови гри зрозуміли. На кожну фразу відповідати
дружно, супроводжуючи оплесками в долоні.
І та почали:
Собирайся дітвора! (-ра, -ра!)
Начинается игра! (-ра, -ра!)
Да ладошек не жалей! (лей, лей)
Ей в ладоши веселей! (лей, лей)
Сколько времени сей час? (час, час)
Сколько будет через час? (час, час)
И неправда: будет два (два, два)
Думай, думай голова (ва, ва)
Как поет в селе петух? (ух, ух)
Да не филин, а петух? (ух, ух)
Вы уверены, что так? (так, так)
А на самом деле как? (как, как)
(Якшо діти закукурікають, їм дається штрафне очко).
Сколько будет дважды два? (два, да)
Думай, думай голова (ва, ва)
Это ухо или нос? (нос, нос)
(Ведучий тримається за вухо)
Или может сена воз? (воз, воз)
Это локоть или глаз? (глаз, глаз)
(Показує на лікоть)
А вот это что у нас? (нас, нас)
(Показує на ніс)
Вы хорошие всегда? (да, да)
Или только иногда? (да, да)
Не устали отвечать? (чать, чать)
Разрешаю помолчать!

40
Прощальна масовка
- Супутник!
Всі: Супутник! Супутник!
- Найкращі дні ти дарував.
- Всі: найкращі дні ти дарував!
- Здружились тут і я і ти.
Всі: здружились тут і я і ти,
Ти і я
Стали ми одна сім’я
- Спасибі від душі.
Всі: за те тепло, що нам віддав,
за те тепло, що нам віддав.
- Бажаєм, щоб твій двір завжди
Всі: дитячим сміхом гомонів!
Дитячим сміхом гомонів!
- Ми ще повернемось сюди,
Всі: Ми всі повернемось сюди,
Ми всі повернемось сюди,
- В красу найкращих наших днів!
Добрий день!
Треба дружно привітатись
Дружно, весело сказати
Вліво, вправо поверніться,
Туди-сюди посміхніться
Добрий, добрий, добрий день!
У долоні поплескайте,
Дружно, всі не відставайте
Туди-сюди посміхніться
Добрий, добрий, добрий день!

41
Назви загонів, заклички, промовки
Весельчаки, Приколісти, Джентльмени, Джентельменчики, Мудріші,
Розумники, Смільчаки, Перчаки, Романтики, Кока-кола, Дружба,
Веселка, Росинка.
Загін «Сонечко»
Сонечко, сонечко,
Ми твої промінці.
Бути людьми добрими
Ти нас всіх навчи
Загін «Капітошки»
Не сумуємо ні трошки,
Ми веселі капітошки.
Загін «Тиха година», «Весельчаки»
Там, де ми, - там гамір й сміх,
Звеселяємо усіх.
Не змовкаємо й на мить,
Назву з гумором сприйміть.
Загін «Козачата»
Хто ви?
- Спритні хлопці і дівчата.
А насправді?
- Козачата!
Раз! Два! Вітер сильний
- Розвиває прапор вільний!
Загін «Голосисті соловейки»
- Раз! Два!
- Кличе річка!
- Три! Чотири!
- Кличуть гори!
- П’ять! Шість!
- Не нудьгуємо ніколи,
Ще й співаємо пісні,
Наче вранці солов’ї.
Загін «Барвистий квітник»
Три! Чотири!
- Всі ми.
- Хто ви і які?
- Всі ми гарні, як квітник!

42
- Педагог ваш?
- Садівник!
- Ваші мрії?
- Наші мрії-пагінці
Гріють сонця промінці.
Загін «Мудрійші», «Розумники»
Думати колективно,
Працювати оперативно,
Доводити доказово
Для всіх обов’язково.
Загін «Дружба»
Дружити завжди,
Дружити скрізь:
Дружи на суші і в воді
І друга не кидай в біді.
Чесно жити, вірно дружити,
Дружбу в загоні зміцнювати.
Загін «Перчаки», «Смільчаки»
Ми веселі і вродливі,
Дуже дружні і сміливі.
У змаганнях смільчаки –
Ось такі ми – перчаки!
Ось такі ми – смільчаки!
Загін «Полум’я»
Хто не горить, той тліє.
Загін «Усмішка»
Хто веселий, той сміється,
Хто хоче, той доб’ється.
Загін «Мрія»
Мріяти, творити, шукати,
Іти вперед і перемагати.
Загін «Юність»
- Юність, куди ти?
- У світлу даль.
- Що друзям дасиш ти?
- Радість віддам.
- А що ти залишиш на пам’ять собі?
- Право бути першим в таборі завжди.

43
Кричалки
«Кричалки та римовані девізи – це дихальна гімнастика. Вони
розвивають легені, знімають нервове напруження.
Це метод виведення зайвої енергії та негативних емоцій
дитини, накопичених у повсякденному житті.
Педагог-організатор повинен:
1. Вибрати із числа учнів когось із сильним голосом, вивчити із
ним «кричалки», девізи, захопити ними.
2. Вивчити кричалки з усіма.
3. Застосовувати не всі тексти одразу.
4. Застосовувати «кричалки», девізи перед проведенням зарядки,
дискотек та інших заходів, у мандрівці, по дорозі на пляж, на
пляжі, під час відпочинку.
Римовані девізи діти можуть придумувати самі і використовувати
перед початком любого заходу. Ці вислови у вигляді плакатів повинні
висіти на видних місцях, їх кожен день повинні бачити, читати дитячі
очі і повторювати дитячі уста.
Девізи:
 «Вірю! Хочу! Буду!
 «Буду трудитись,
Буду сміятись,
Буду попереду всіх!»
 Терпіння дає уміння!
 Вір! Бажай! Перемагай!
 Лиш той здобуде славу і перемогу,
Хто кожний день іде за них на бій.
 Якщо не я, то хто!
 Хай болять від втоми ноги,
Ми доб’ємось перемоги!
 Хочу бути здоровим!
 Алкоголь, наркоманія –
Це ЖАХ!
Кричалки
1. Ведучий: Хто ви і які?
Діти: Молодці!
Ведучий: Молодці?

44
Діти: От такі! (показують великий палець)
Ведучий: Розумахи?
Діти: Так, це ми!
Ведучий: Чудово!
Діти: Фантастично!
Ведучий: Прекрасно!
Діти: Екзотично!
Ведучий: Будьмо!
Діти: Гей!
Діти: Гей!
Діти: Гей! Гей! Гей!
Діти: Все ОК! Все ОК! Все чудово!
Повторімо знову й знов обов’язково! /3 рази, прискорюючи темп
2. Ведучий: Ви нічого дітлахи?
Діти: Та ми просто молодці!
Ведучий: Та ви хлопці хвалькуваті!
Діти: Хвалькуваті ви, вожаті!
Ведучий: Будемо відпочивати?
Діти: Будем голосно кричати!
Ведучий: Ну, дівчата, голосніше!
Дівчата: А-а-а!
Ведучий: Нумо, хлопчики, сильніше!
Хлопці: О-о-о!
Ведучий: Нумо, разом, всі разом!
Разом буде веселіше!
Всі: А-о-а-о-а-о!
3. Ведучий: Здрастуйте, діти!
Діти: Здрась! Здрась! Здрась!
Ведучий: Настрій як?
Діти: Ось так! (показують великий палець)
Ведучий: Чи насправді так?
Діти: Так! Так! Так!
Ведучий: Щоб було усе в порядку…
Діти: Ми виходим на зарядку!
Ведучий: Настрій як?

45
Діти: Ось так!
Ведучий: Чи усі гадають так?
Діти: Так! Так! Так!
Ура! Ура! Ура! / 3 рази
4. Ведучий: Зум! Зум!
Діти: Зум! Зум! Зум!
Ведучий: Олє-олє-део!
Діти: Олє-олє-део!
Ведучий: Ум-баре-умба!
Діти: Ум-баре-умба!
Ведучий: Кала-мала!
Діти: Кала-мала!
Кала-маде-вістер! / 2 рази
Ведучий: Зото-зото-зум!
Діти: Зото-зото-зум!
5. Самовари, чайнички,
Чайнички, чайнички, чай. / 2 рази
В чайничку кришечка,
В кришечці шишечка,
В шишечці дірочка,
З дірочки – п-а-а-р!
6. Ведучий: Здрастуйте, діти!
Діти: Здрась! Здрась! Здрась! /2 рази
Ведучий: Парам, парам,парейрум!
Діти: Гей! Гей! Гей! /3 рази
Ведучий: Зум! Зум!
Діти: Зум! Зум! Зум! /2 рази
Ведучий: Олє-олє-део!
Діти: Олє-олє-део! /3 рази
Всі (розспівуючи): Олє! Олє! Олє! Олє! Олє! /3 рази

46
Спортивні кричали
1. Раз-два!
- По порядку!
Три-чотири!
- На зарядку!
Раз-два!
- Всі підряд!
Зранку м’язи розминай,
На зарядку поспішай!
Раз-два!
- По порядку!
Струнко в ряд!
- На зарядку!
Раз-два!
- Всі підряд!
2. – Маршируйте, козаченьки!
Всі: Раз! Два! Три!
- Маршируйте, молоденькі!
Зранку м’язи розминайте!
На зарядку поспішайте!
Раз! Два! Три!
Вранці сонцю посміхніться!
Всі: Раз! Два! Раз! Два! Раз! Два! Три!
Маршируйте, козаченьки!
Всі: Добрий день!
Маршируйте, молоденькі!
Всі: Добрий день!
Один одному всміхніться!
Добрий! Добрий! Добрий день!

47
Зарядка
- Нумо, всі друзі!
Всі: Нумо, всі друзі!
- Всі по-порядку!
Всі: Всі по-порядку!
- Зробимо разом!
Всі: Зробимо разом!
- Ми фіззарядку!
Всі: Ми фіззарядку!
Раз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісім
Раз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісім /3 рази
- Руки на плечі.
Всі: Руки на плечі.
Всі ми положем!
Всі: Всі ми положем!
- Вліво нахилимсь!
Всі: Вліво нахилимсь!
І вправо тоже!
Всі: І вправо тоже!
Руки на пояс
Всі ми поставим.
Вперед нахиляємсь
І назад знову!
3. Нам не страшно під дощем,
Ми ідем, ідем, ідем!
Гей останній, підтягнись!
Скоро сонце – усміхнись!
На сім’ю велику нашу
Зваримо похідну кашу!
Підтягнулись?
Всі: Підтягнулись!
Нумо, пісне, звийся ввись!
Нам на страшно під дощем.

48
Ми ідем, ідем, ідем!
4 В ногу – раз!
Всі: В ногу – два!
- Ось озеро і вода!
Всі: Будемо купатися,
Сили набиратися,
Зарядкою займатися!
- На зелений бережок
Кине сонце рушничок!
Всі: Раз-два!
- Раз-два!
Всі: Три-чотири!
Спортивні девізи
- Горіти, світити, запалювати,
Носи не задирати,
Завжди і скрізь перемагати!
- Дайте нам побільше каші,
Всі рекорди будуть наші!
- Сонце, повітря, вода, спорт -
Наші кращі друзі!
- А щоб вовка не боятись,
Треба спортом всім займатись!
- Хай дружба, спорт і труд
В одному ряду йдуть!
- Спорт допоможе -
Сили примноже!
- Не пищати, вище голову тримати,
Тільки ніс не задирати!
- Мріяти, творити, спортом займатись,
Організм загартовувати,
Не сумувати,
Іти вперед і перемагати!
- Візьми своє серце,
Запали його сміливо!
Віддай його другу,
Щоб вічно горіло!

49
Спортивна естафета в оздоровчому таборі
Мета і завдання:
1. Сприяти розвитку фізкультурно-оздоровчої роботи в
оздоровчих таборах.
2. Популяризувати і залучати до масових занять фізичною
культурою і спортом дітей в таборах.
- Чий загін крокує?
Всі: Дружба! Дружба!
- А в загоні всі ви?
Всі: Дружні! Дружні!
- Хто вас доганяє?
Всі: Вітер! Вітер!
- А поруч крокує?
Всі: Спорт! Спорт!
- Хто із піснею завжди?
Всі: Ми – спортсмени!
- Отже часу не втрачай,
Свою пісню починай!
(Звучить пісня)
Рекомендовані естафети:
1. Ведення баскетбольного м’яча по прямій лінії лівою і правою
руками (вся команда).
2. Згинання і розгинання тулуба (руки за голову, за час 1 хв.,
кількість разів).
3. Згинання і розгинання рук в упорі лежачи.
4. Пересування на руках (партнер тримає за ноги). Мати
спеціальні рукавиці.
5. Присідання на двох ногах (кількість разів за 30 секунд).
6. Стрибки в мішку.
7. Перенесення тенісної кульки на ракетці змійкою між
стійками.
8. Перехід по дощечках.
9. Підтягування.
10. Підбивання футбольного м’яча ногою.
Ігри, які можна провести для відпочинку після 3-4-х естафет.

50
Гра «Гол! Мимо!»
Ведучий виконує рухи руками, а учасники на кожен рух
кричать слова:
Права рука вверх – гол!
Ліва – вверх - мимо!
Руки вперед - шайба!
Руки схрещені вперед – штанга!
Ведучий спочатку декілька раз виконує рухи тільки в такому
порядку, а потім раптово міняє порядок виконання рухів.
Гра «Тік-так»
Болільники і учасники діляться на дві частини – ліва і права.
Ведучий робить хлопки руками:
1 хлопок – права частина відповідає – тік
2 хлопки – ліва частина відповідає – так
Спочатку ведучий робить послідовно 1 і 2 хлопки, а команди
говорять слова тік- так,
тік- так,
тік- так.
Потім ведучий робить кількість хлопків, як йому схотілось, а
команди повинні відповідати правильно.
Гра «Літають, літають»
Ведучий називає предмети, якщо вони літають, учасники
говорять слова: «літають, літають» і махають руками, якщо ні –
мовчать:
Літак Яструб Вертоліт
Соловей Груша Ракета
Чоботи Джміль Білки

51
Туристично-краєзнавча робота
в оздоровчому таборі
Туризм і краєзнавство відіграє важливу роль у формуванні
особистості, сприяє зміцненню дитячих організмів. У туристичних
мандрівках, змаганнях у дітей виробляється сила волі, витривалість,
народжується почуття відповідальності, взаємодопомоги,
розвивається спостережливість, виховується бережливе ставлення до
природи. Під час мандрівок діти знайомляться з небаченими
краєвидами, мальовничими місцями своєї місцевості.
Туристично-краєзнавча робота в таборі може бути досить
різноманітною: одноденні мандрівки, змагання, конкурси, «Дні
туриста», вікторини, конкурси плакатів та пісень туристичної
тематики.
Туристичні естафети, змагання і конкурси можна об’єднати і
провести «День туриста».
«День туриста»
В організації і проведенні «Дня туриста» беруть участь всі
загони табору. При складанні плану роботи на цей день потрібно
врахувати: вік дітей, погодні умови, територію табору.
Слід пам’ятати, що не всі діти є туристично-підготовлені.
На ринковій лінійці оголошується програма «Дня туриста»:
1. Туристична конкурс-естафета:
- розпалювання вогнища (наперед заготовлені
сухі гілки);
- розбір завалу;
- встановлення намету;
- переправа-маятник;
- купини;
- година шишки.
2. Конкурс на кращу газету туристично-краєзнавчої тематики
«Ми ходили у мандрівку» чи «Природа – наш дім, ми
господарі в нім».
3. Конкурс спортивної, туристичної кричалки, пісні.

52
Туристична конкурс-естафета
«Розпалювання вогнища»
У землю забито два кілочки на відстані 40-60 см один від
одного. На висоті 20 см від землі закріплено дріт, на висоті 50 см від
землі - нитку. Кожен загін заздалегідь заготовив сухі гілки. Від
кожного загону обираються два учасники, які по черзі розкладають
гілки для вогнища під дротом, купа з гілок не повинна бути вищою,
ніж висота дроту над землею.
Суддя, давши сірники, засікає час. Розпалити вогнище потрібно
одним сірником, за кожен наступний використаний сірник
знімаються бали. Вогнище вважається розпаленим, коли перегорить
нитка, час зупиняють.
«Розбір завалу»
Ця естафета під силу всім учасникам команд. На рівну
поверхню висипають гіркою пучок паличок (можуть бути зубочисні,
можна заготовити самим). По черзі кожен гравець із команди двома
пальцями руки повинен витягнути з купи паличку, не зрушивши з
місця інших. Якщо таке трапилось, команді знімається бал. Виграє та
команда, яка за 1 хвилину набере більше паличок.
«Встановлення намету»
У цьому конкурсі беруть участь усі члени команди. За
найкоротший час потрібно правильно встановити намет.
Потім кожен загін повинен розібрати і скласти намет.
«Переправа-маятник»
Між двома деревами, на відповідній відстані, натягнути
мотузки. За найкоротший час усім учасникам команди по черзі
переправитись з одного пункту в інший, не торкаючись землі. За це
знімаються штрафні бали. (Для виконання цього завдання учасники
повинні мати спеціальні рукавички).

53
«Купини»
Для цього завдання на землі потрібно зробити «купини» з
цегли, дощечок, гумові килимки тощо (7-9 «купин»). Ці предмети
розставляють на різних відстанях. Усім учасникам загону потрібно
перейти «купини» за найкоротший час, не торкаючись землі. За кожне
доторкання до землі з учасників знімається бал.
«Година шишки»
1. Хто краще і швидше викладе ведмедика, (чебурашку) із
шишок?
2. Хто більше набере очок, кидаючи шишки у відро на певній
відстані за 1 хвилину?
3. Хто більше перенесе в руках шишок?
4. Хто вгадає число шишок у мішку?
5. Хто назве вагу одної шишки? 10 шишок?
6. Хто назве вагу шишок в мішку?
7. Хто назве картини Шишкіна?
8. Хто назве рослини, у яких є шишки? (ялина, сосна, кедр,
хміль…)
9. Хто далі докине шишку, попадаючи в ціль, на певну відстань
(нараховується певна кількість балів).
10. Чия команда набере більшу кількість очок, попадаючи
шишкою в трьохлітрову банку. До шишки прив’язують нитку.
Ниткою обв’язуються по лінії талії так, щоб нитка з шишкою
була ззаду. Потрібно шишкою попасти в банку.
Конкурс на кращу газету
туристично-краєзнавчої тематики
«Природа – наш дім, ми - господарі в нім»
Газети оцінюють за актуальністю назви, художнім рівнем
виконання, змістовністю тексту.
Конкурс туристичної пісні, заклички
Туризм і пісня – нерозлучні. Туристська пісня не складна за
будовою, розрахована на виконання всім колективом. Можуть
складати самі діти. Такий конкурс краще проводити ввечері біля

54
вогнища. Переможців визначає журі за майстерністю виконання та
змістовністю тексту.
Раз! Два!
Три! Чотири!
Хто іде?
- Ми - туристи!
Хто із смутком не знайомий?
Хто із піснею завжди?
Що турист бере в дорогу?
- Ложку, пісню і рюкзак!
Ото ж часу не втрачай,
Нашу пісню починай!
Туристично-краєзнавча вікторина
1. Назвіть державу, де ви живете. (Україна)
2. Столиця нашої держави? (Київ)
3. Скільки областей є в Україні? (24 і республіка Крим)
4. Які моря обмивають береги України? (Чорне, Азовське)
5. Яка найдовша річка в Україні? (Дніпро)
6. Яке найбільше озеро в Україні? (Світязь)
7. В якій області знаходиться озеро Світязь? (Волинська область)
8. Яка найвища вершина української частини Карпат? (Говерла)
9. Назви яких областей не співпадають з назвами обласних центрів?
(Волинської, Закарпатської)
10. З якими країнами межує Україна? (Росією, Молдовою,
Республікою Білорусь, Румунією, Польщею, Словаччиною,
Угорщиною).
11. Яка площа території України? (603,7 тис. кв.м.)
12. З якими країнами та областями межує Волинська область?
(Польща, Білорусь, Львівська, Рівненська області)
13. Яка площа Волинської області? (20,2 тис.кв.м.)
14. Назвіть кам’яно-вугільні басейни України. (Львівсько-
Волинський, Донецький)

55
Ігри в оздоровчому таборі
Гра має важливе значення в житті дітей. У грі формується
поняття про норми культури поведінки, виробляються організаційні
навички, виробляється почуття взаємодопомоги, взаємовиручки,
дружби, товаришування.
Ігри носять різний характер: розвиваючі ігри, ігри з
елементами змагань, рухливі ігри, ігри в приміщенні, ігри-розваги.
Педагоги-організатори! Грайтесь разом з дітьми, це поверне
вас у дитячі спогади, допоможе вам об’єднати дитячий колектив. Діти
будуть гратися з вами, тягнутись до вас, любити і поважати вас.
Там, де діти – там ігри, там і ви.
Розвиваючі ігри в приміщенні
Гра «Цікавий квадрат»
Мета: Вдосконалювати увагу, зосередженість дітей, розвивати
математичні здібності.
Завдання: Перед вами цікавий квадрат. Впишіть цифри від 1 до 4 так,
щоб в усіх напрямках, у тому числі й по діагоналях, їх сума
дорівнювала 10.
Перевіряючий квадрат
1 2 3 4 1 2 3 4
4 3 2 1
2 1 4 3
3 4 1 2
Гра «Веселий рахунок»
Мета: Вдосконалювати пам’ять, швидкість рахування чисел, увагу,
зосередженість.
Завдання: На щитку два плакати. Чия команда швидко порахує,
вказуючи указкою кожну цифру від 1 до 24?
14 8 12 4 14 8 12 4
10 23 7 15 10 23 1 15
3 13 1 17 3 17 21 7
19 6 9 11 13 20 5 18
24 2 16 22 19 6 9 11
21 20 5 18 24 2 16 22

56
Гра «Підписна естафета»
Мета: Проявити кмітливість, сприяти швидкому запам’ятовуванню
імен своїх друзів.
Завдання: Гравці утворюють дві команди з рівним числом учасників.
На відстані 4-5 м лежить аркуш паперу і олівець. Чия
команда швидше, акуратніше напише імена своїх учасників
на листку паперу?
Гра «Півслова за вами»
Мета: Проявити кмітливість та вдосконалювати словесний запас
учасників.
Хід гри
Гравці утворюють коло. Ведучий з м’ячем стоїть у центрі.
Кидаючи м’яч будь-кому з учасників, він вимовляє перший склад
слова. Гравець, якому адресується м’яч, повинен зловити його і
продовжити слово. Хто цього не зробив, вибуває з гри. Слова не
повторювати.
Вес - на Лі - то
Вес - ло Лі - так
Ве - селий Ма - ма
Вель -можний Ма - лина
Вес - нянин Ма - ленький
Гра « Яка буква?»
Мета: Розвивати уважність, проявити кмітливість та вдосконалювати
словесний запас учасників.
Завдання: На листку написана буква. Яка – таємниця. Ваше завдання
відгадати. Ви говорите слова, які складаються не менше з 5-ти букв.
Ведучий повідомляє, чи є ця буква в слові. Хто хоче сказати слово,
хай піднімає руку. На слова менше 5-ти букв ведучий мовчить.
Примітка: На листку писати букви маловживані у словах (у, ї,
ф, й, ю).

57
Гра «Мавпа, пальма, слон»
Завдання: Гра виховує увагу, кмітливість.
Хід гри
Ведучий в любому порядку називає слова «мавпа», «пальма»,
«слон».
На слово «мавпа» - кожен гравець підскакує декілька разів.
На слово «пальма» - гравці швидко без слів повинні
розрахуватись на «перший», «другий». Перший гравець в кожній парі
повинен підняти ліву руку вгору, праву в сторону. Другий гравець –
навпаки: права рука вгору, ліва – в сторону.
На слово «слон» - гравці швидко без слів розраховуються на
«перший», «другий», «третій». Перші – праву руку кладуть на пояс.
Другі – витягують дві руки вперед. Треті – ліву руку на пояс.
Ключові слова ведучий промовляє кожен раз швидше і
швидше, може змінювати порядок вимови слів. Хто помилився,
вибуває з гри. Виграє остання трійка, яка виконала всі завдання
правильно.
Гра «Що зникло?»
Мета: Вдосконалювати увагу та зосередженість дітей.
Завдання: Перед гравцями розкладають 12-15 дрібних предметів
(олівці, значки, монети тощо). Дається 1 хвилина для
запам’ятовування порядку їх розташування, після чого їх закривають.
Гравці послідовно повинні їх назвати.
Потім 3-5 предметів забирають. Коли предмети розкриють,
гравці по черзі називають предмети, що зникли. Перемагає той, хто
точно назвав ці предмети. Предмети міняють місцями для кожного
учасника конкурсу.
Гра «Назви слово»
Мета: Виховувати увагу, кмітливість, розвивати пам’ять.
Хід гри
Гравці по черзі говорять слова. Перший учасник говорить
довільне слово, наступний називає слово, яке починається на останню
літеру слова, яке говорив попередній учасник. Таких правил повинен
дотримуватись кожен учасник. Хто не зміг назвати слово, вибуває з
гри. Перемагає той, хто назвав найбільше слів.

58
Гра «На якій сторінці закладка?»
У книгу закладено кольорову закладку на будь-якій сторінці.
Книга покладена так, щоб її добре всі бачили. Поряд плакат з текстом:
«Цю книгу отримає той, хто визначить сторінку, на якій лежить
закладка. У книзі 200 сторінок». (Вказується правильна кількість
сторінок).
Відповідь має бути у письмовій формі і підписана, чия це
відповідь. Під написом на столі стоїть коробка, в яку потрібно класти
відповіді. Гра може продовжуватися 40-60 хвилин. Після закінчення
терміну журі забирає коробку з відповідями для того, щоб визначити
переможця. Результати оголошуються на лінійці. Якщо при
підведенні підсумків буде кілька точних відповідей, між переможцями
проводять жеребкування. Книгу одержує той, хто переміг у
жеребкуванні.
Гра «Один, два, не зіб’юсь»
Мета: Виховувати увагу, кмітливість, розвивати пам’ять, збагачувати
знання.
Хід гри
Гравці рахують по порядку, цифру, яка в своєму складі має
число «3» або ділиться на «3», не називають. Замість них кажуть:
«Не зіб’юсь». Хто помилився, той вибуває.
Гра «Так чи ні»
Мета: Сприяти розвитку уваги та ерудиції.
Хід гри
На сцену запрошуються 10-15 дітей, які сідають обличчям до
глядачів. Ведучий, звертаючись до них, промовляє:
- Кожному із вас я поставлю три запитання. Відповідаючи на
них, ви повинні виконати дві умови. Перша – відповідати тільки
словами: «так» чи «ні».
Ведучий задає двом-трьом гравцям питання, на які
відповідають «так» або «ні». Переконавшись у тому, що його
зрозуміли, організатор продовжує:
- Другу умову виконати складніше – свою відповідь ви повинні
супроводжувати рухом голови навпаки. Якщо «так» - виробите

59
заперечний рух головою, на «ні» - стверджуєте рухом «так».
Спробуйте зробити це.
Після паузи ведучий пропонує розпочати гру. Він підходить до
гравців і кожному ставить по три запитання. Якщо учасник відповів
правильно, дотримуючись двох умов, ведучий просить привітати його
аплодисментами і він сходить із сцени. Хто помилився, ведучий бере
фант і гравець залишається на естраді. Далі проходить викуп фантів.
Питання-жарти
1. Що можна бачити з закритими очима? (Сон)
2. Що можна відчути з закритими очима? (Кропиву)
3. Хто говорить на всіх мовах? (Відлуння)
4. В кого вуса довші за ноги? (Таракан, рак)
5. Син мого батька, а мені не брат? (Я сам)
6. Який годинник показує правильний час тільки два рази на добу?
(Який зупинився)
7. Що буде «завтра», а було «вчора»? (Сьогоднішній день)
8. У трьох трактористів був брат Андрій, а у Андрія братів не було.
Як це могло статись?
(Трактористи були жінки, сестри Андрія)
9. Шість ніг, дві голови, а хвіст один. Що це таке? (Вершник)
10. Коли ми дивимось на цифру «2», а говоримо «10»?
(Годинник, який показує 10 хв будь-якої години)
Гра «Одна голова – один розум,
П’ять голів – п’ять розумів,
Десять голів – десять розумів»
Мета: Сприяти розвитку ерудиції, виховувати увагу, кмітливість,
збагачувати знання.
Хід гри
Загін ділиться на дві команди з рівним числом учасників.
Командам роздаються завдання, написані на смужках паперу і
поділені на дві частини.

60
Завдання: З двох частин скласти запитання і дати на нього відповідь.
За кожне складене питання і правильну відповідь команда отримує
п’ять балів. Отже, хто більше складе і дасть відповідь.
Запитання:
1. В воді родиться, / а води боїться. (Сіль)
2. Вдень вікно розбито, / а вночі вставлено. (Ополонка)
3. Скручена, зв’язана, на кілок насаджена, / по подвір’ї табору
танцює. (Мітла)
4. Крута гора - / що крок, то нора. (Драбина)
5. Сімсот воріт, / а один вхід. (Невід)
6. День прибуває, / а він зникає. (Календар)
7. Що в кожній хаті / на похваті? (Ручка в дверях)
8. Чим більше з неї береш, / тим більшою вона стає. (Яма)
9. Хвіст на дворі, / ніс в конурі. (Ключ в замку)
10.Кругом вода, / а з питвом біда. Хто знає, де це буває?
(В морі)
11. Живе – лежить, / умре – побіжить. (Сніг)
12. Що зимою в хаті замерзає, /а на дворі ні? (Скло в вікні)
13. Прийде в дім – не виженеш батогом. Пора прийде - / само піде.
(Промінь)
14. Весною одівається - / осінню роздівається. (Дерево)
15. Швидко гризе, дрібно жує, / сама не ковтає. (Пилка)
16. Живе без тіла, говорить / без язика. Ніхто його не бачив, а кожен
чув. (Відлуння)
17. Ниток багато, / а в клубок не змотаєш. (Павутина)
18. Кожен носить все життя, / а рахунку не знає. (Волосся)
19. Один говорить, двоє дивляться, / двоє слухають. Що це?
(Язик, очі, вуха)
20. Маєш – не цінуєш, / втратиш – не купиш. (Здоров’я)

61
Перелік конкурсних завдань на тему «Юний художник»
1. Намалювати і захистити табір майбутнього. Продумати
назву.
2. Намалювати портрет ідеального:
- начальника табору;
- педагога-організатора;
- вихователя;
- фізрука;
- працівника їдальні.
Захистити одного із них.
3. Намалювати кращу усмішку глядачів.
4. Із повітряної кульки зробити «Веселу людину,
використовуючи фломастери і кольоровий папір.
5. Намалювати дієслова:
- дихати; - нюхати;
- дивитись; - мріяти.
6. Намалювати за 1 хвилину як можна більше предметів, назва
яких починається:
I команда – на букву К
II команда – на букву Р
III команда – на букву М
7. Намалювати одночасно лівою і правою рукою:
- круг і квадрат;
- трикутник і круг;
- прямокутник і овал;
- квадрат і шестикутник.
8. Намалювати обкладинку до книги, в якій надрукована казка
на сучасний лад:
«Новий Колобок»;
«Сучасний теремок»;
«Нові пригоди семи козенят»;
«І знову про Курочку Рябу».
Захистити Казку.

62
Розважальна програма «Кіт в мішку»
Напередодні на лінійці оголошується про проведення
розважальної програми. Усі, хто бажає взяти участь, подають заявку,
в якій повідомляють про себе:
Прізвище та ім’я;
День народження;
Де народився і де проживає;
Що вміє робити;
Улюблене заняття;
Захоплення;
Література, яка цікавить;
Які телепередачі дивлюсь найчастіше.
Оголошується день, час, місце проведення розважальної
програми.
На місці проведення ставлять непрозору перегородку, з однієї
сторони ставлять 3 стільці (зі сторони глядачів), з іншої – один. (На
сцену виходить двох ведучих).
Ведучий: Добрий день вам, друзі щирі,
Кажуть так на Україні.
Ведучий: Хай живеться вам у мирі,
Хай кохані круг вас в’ються.
Ведучий: Хай вас щастя не минає,
В кожен табір зазирає.
Ведучий: Нині, гадаєм, якраз буде вчасно,
Щоб був у вас дійсно, чудовий настрій.
Вибрати кохану по поклику серця –
Це дійсно – чудово!
Це дійсно – прекрасно!
Ведучий: Не минайте нашу хату.
Завітайте на ігрову програму
«Кіт в мішку».
Ведучий: Можливо сьогодні вам і тільки вам
Усміхнеться щастя, яке ходить поруч.
Ведучий: З давніх-давен говорили, що мудрість, дотепність,
щирість українців проявлялась в їх розмовній мові, в
якій використовувалась багато фразеологізмів,

63
прислів’їв, приказок, а цим самим повчали один одного,
дітей, онуків.
Ведучий: Не раз ви чули вислови:
«Бачили очі, що вибирали, їжте на здоров’я»,
Або ж і так говорять:
«Вибрав, як кота в мішку».
Ведучий: Ось і сьогодні для нашої розважальної програми ми
й обрали назву «Кіт в мішку».
Ведучий: Можливо сьогодні вам і тільки вам усміхнеться щастя,
яке ходить поруч.
Ведучий: Ні, звичайно, у мішок садовити ми нікого не будемо.
Справа в тому, що наші учасники не бачитимуть один
одного, робитимуть свій вибір лише довіряючи своєму
слухові і голосу серця.
Ведучий: Серед усіх тих, хто виявив бажання взяти участь у
нашій програмі, ми провели жеребкування. Ото ж
зустрічаймо першу трійку учасниць. (Звучить
українська народна пісня «Розпрягайте хлопці коні». В
цей час заходять дівчата, сідають. Після закінчення пісні
ведучі дають інформацію про кожну із дівчат).
Ведучий: На сцену запрошуємо нашого щасливчика, який по
жеребкуванню одержав право вибирати свого «кота», а
точніше «свою кицю у мішку». Весь зал аплодує і
звучить кричалка:
Ведучий: Маршируйте, козаченьки!
Ведучий: - Маршируйте, молоденькі!
Ведучий: Вліво, вправо поверніться,
Один одному всміхніться!
Всі: Раз! Два! Раз! Два!
Раз! Два! Три!
Під цю масовку учасник заходить і сідає по другу сторону
завіси. Ведуча веде з ним діалог:
Хто він?
Звідки?
Його захоплення.

64
Глядачі і учасниці мають змогу познайомитись.
Ведучий: Ось ми і познайомились з ______
Попереду _____ найцікавіше – тобі потрібно буде
обрати одну із чарівних дівчат, які сидять по інший бік стіни. А
познайомишся ти з ними, ставлячи їм запитання. По отриманих
відповідях і підказці серця ти повинен зробити свій вибір. Отже,
розпочинаємо!
Орієнтовний перелік питань учасника до дівчат:
1. Як ти відносишся до таких фразеологізмів?
1-ій – «Пишається, як кошеня в попелі».
2-ій – «Величається, як заєць хвостиком».
3-ій – «Ціни собі скласти не може».
До всіх: «Торохтить Солоха, як діжка з горохом».
2. Існує твердження про те, що кожна людина любить якусь
тваринку і кожна людина чимось схожа до тварин. Яка
тварина подобається тобі? З якою твариною можеш порівняти
себе ти?
3. З якою фразою чи думкою ти прокидаєшся вранці?
4. У кожної людини є своє захоплення, хобі. Яке воно в тебе,
захисти його.
5. Після повернення з оздоровчого табору я вирушу в мандрівку
по Європі. В мене є ще одна путівка. Як ти доведеш, що саме
тебе я маю запросити у цю мандрівку?
6. Який подарунок приніс би тобі найбільшу радість в
оздоровчому таборі?
Ведучий: Деякою інформацією про наших дівчат ти уже володієш.
Тепер час зробити вибір, якого з нетерпінням чекають наші
глядачі.
Ведучий: Ти подумай, проаналізуй, прислухайся до поклику серця і
назви номер тієї дівчини, на якій зупинився твій вибір.

65
Гра з залом «Так чи ні»
Зіграти хочеться мені
З тобою, друже, в «Так чи ні».
Тобі питання задаю,
Готуй же відповідь свою.
Відповідай, коли мастак,
Єдиним словом «Ні» чи «Так».
Якщо ж кмітливий, друже ти,
То може й рифма помогти.
Але вона хитрюща в нас,
Аби не збила з толку враз!
Тягнути час навіщо нам?
Зіграй – і ти побачиш сам.
- Скажи, співає сом пісні?
- Негайно з відповіддю – Ні.
- Чи вміє плавати гусак?
- Ну, що ж на це ти скажеш? – Так.
- Чи може стати у вогні
Вода холодним льодом? – Ні.
- Скажи мені, червоний мак
В січневу пору квітне? – Ні.
- А крокодили на сосні
Свої будують гнізда? – Ні.
- Чи може вище гір літак
У вишину злетіти? – Так.
- Узори пишні на вікні
Мороз малює взимку? – Так.
- Чи правда, друже мій, що рак,
Коли повзе, то задки? – Так.
- Якщо не їстиме три дні,
Верблюд ходити зможе? – Так.
- До забіяк і розбишак
Чи є в людей повага? – Ні.
- Чи достигають навесні
Пшениця й жито в полі? – Ні.
- Коли розсердиться їжак,

66
Слона він може вбити? – Ні.
- Ріка біжить у далині,
Чи є у неї ноги? – Ні.
- Росте у полі пастернак?
Відповідай скоріше! –Ні. Це городня рослина.
- А чи буває сон у сні?
Чекаю відповіді. – Так.
- Перекривив синицю шпак,
Таке буває друже? – Так. Шпак імітує птахів.
- Скажи, морози крижані
Страшні для мавп тропічних? – Так.
- Чи правда це, що вовк у смак
Наївся груш і яблук? – Ні.
- А під кінець скажи мені
Цікава гра у «Так чи ні»?
Учасник програми «Кіт в мішку» називає номер тієї дівчини, на
якій він зупинив свій вибір.
Ведуча знайомить його з тими дівчатами, яких він не вибрав, а
потім з його обраницею.
Пара одержує приз (сувеніри, запрошення на романтичну
вечерю, солодощі тощо), учасниці – заохочувальні призи.
Таким самим чином проводиться і друга частина програми, у
якій дівчина буде робити свій вибір.
Орієнтовний перелік питань
учасниці до хлопців:
1. Який із висловів тобі найбільше підходить:
- «За словом в кишеню не полізу»;
- «Я парубок моторний і словом хоч куди козак»;
- «Що в руки візьме, те й зробить»;
- «Тихий, спокійний, мовчазний»;
- «Сім раз відмір, а один раз відріж»;
- «І в решеті не зловиш!»;
- «Стук, грюк, аби з рук»;

67
- «У роботі ох, а з’їм за трьох»;
- «Яка головонька, така й розмовонька»;
- «Туди круть, туди верть, а свого доб’юся».
2. Чому ти вирішив взяти участь у програмі «Кіт в мішку»?
3. Що тобі подобається в твоїй зовнішності?
4. Зроби мені найвишуканіший комплімент.
5. Який музичний жанр найбільше відповідає твоєму характеру?
6. Ти запросив мене на романтичну вечерю до себе додому. Які
страви ти приготуєш, щоб здивувати мене?
7. Яким видом спорту ти захоплюєшся?
8. Чи любиш ти дивитися футбол?
9. Хто тобі готує сніданок, вечерю: сам, мама чи бабуся?
ПАМ’ЯТАЙ
- Лиш прокинувсь – уставай,
ліні волі не давай,
хто починає день з зарядки,
у того справи всі в порядку.
- Води не бійся – щоденно мийся.
- Брудні руки є бідою.
Мий обов’язково перед їдою.
- Руки мий частіше і чистіше,
Сам побачиш – буде ліпше.

68
ГІМН УКРАЇНИ
"Ще не вмерла Україна"
Слова: Павла Чубинського
Музика: Михайла Вербицького
1.«Ще не вмерла України і слава, і
воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться
доля.
Згинуть наші воріженьки, як роса на
сонці.
Запануєм і ми, браття, у своїй
сторонці.
ПРИСПІВ:
Душу й тіло ми положим за нашу
свободу,
І покажем, що ми,браття,козацького
роду».
2.Станем, браття всі за волю, від
Сяну до Дону
В ріднім краї панувати не дамо
нікому.
Чорне море ще всміхнеться,i Дніпро
зрадіє
Ще на нашій Україні доленька
наспіє/
3.А завзяття, праця щира свого ще
докаже
Ще на нашій Україні піснь гучна
розляже
За Карпати відіб'ється, згомонить
степами
Україні слава стане поміж народами
УКРАЇНА
Слова,музикаТ.Петриненка.
1.Навіть на останнім рубежі
Промінь віри в нас ще не погас,
Боже, Україну збережи,
Господи, помилуй нас.
Нам свою всемилість покажи
Правдою повсюди й повсякчас,
Господи – помилуй нас!
ПРИСПІВ:
Помилуй Господи
Помилуй Господи
Господи помилуй нас.
2.В наших грудях кулі і ножі,
Нас розіп’ято й знищено не раз,
І з колін піднятись поможи
І благослови у добрий час
Господи, помилуй нас..
3.Наші душі нидіють в іржі,
Але промінь віри не погас,
Грішні діти – діти не чужі,
Отче наш, почуй їх щирий глас,

69
ВЕСЕЛКОВА ПІСНЯ
Слова: Олексій Кононенко
Музика: Олександр
Жилінський
1.Про калину пісня пісня лине//// /
// / /
До неба злітіє.
Гей родино-україно-//// / // / /
Веселкою грає.
Сине небо обіймає//// / // / /
Золоті роздоли.
Нас чекає – зустрічає
Веселкова доля.
ПРИСПІВ:
Хай у кожному серці
Наче сонячна мрія
Заспіває веселка
На добро і надію.
3. Понад світом – диво цвітом
//// / // / /
Веселка іскриться
Будем дбати – шанувати
//// / // / /
Прадавні криниці.
Ярославові поради
//// / // / /
Кобзареве слово.
Честь козацької громади –
Солов’їну мову.
ВОЖАТСЬКА
1.Якими стали рідними
Ми в таборі своїм
І звемося тепер товаришами.
Давайте музиканту
ми підтягнем пісню цю.
Своїми молодими голосами.
ПРИСПІВ:
Тут працюємо ми чесно
Не рахуючи заслуг
Ну і навіть не рахуючи зарплати
Ти і тато, ти і мама,
Ти і нянька, ти і друг
Одним словом означає –
ти вожатий.
2.Тут добре відпочили ми
Всі майже вже рідня.
І табір цей чудовий чайка зветься.
Давай музиканту ми підтягнем
пісню цю
І ехом вона в кожному озветься.
3.І поки ми з бечівками попереду
ідем
То роки нас не зможуть зупинити
Ми настрій добрий, пісню й сміх
До кожного несем
І свято це неможна зупинити.

70
ВОЖАТСЬКИЙ ВАЛЬС
1.Сонця не буде, не чекай
І забувай про теплий рай
Наче прорвало у горі
Все залило в дрорі.
Але в душі у нас весна
Наче ця ніч, як день ясна
Вальс цей вожатський закружляв
Мокрих до танцю нас підняв
2.Ніч все накрила рукавом.
Зачарувала всіх нас сном
Тільки вожатий ще не спить
Та ліс густий шумить
Біля багаття всі сидять
Хочеться їм пісні співать
З нами співає дощ пісні
Та ці пісні сумні.
3.В небі зірок ніде нема
Змила їх хвиля дощова
А під ногами лиш вода
Все залила вона.
А ми танцюєм під дощем
Навіть вогонь горить іще
Хто не танцює –не дрімай
В ритмі дощу співай.
БЕЗКОЗИРКА БІЛА
Слова :Александрова З.
Музика:Модель В.
1.Безкозирка біла і смугастий
комірець
Бравого солдати ми спитали
навпростець.
Ти звідки родом будеш
Кому ти вірно служиш
І на яких морях
Ти побував моряк.
2.Стрічки за плечими
Гойдає вітерець.
Нам відповідає бравий молодець
А ми на флоті служим
Давно з Нептуном дружим.
Пройшли ми довгий шлях
У нього по морях.
3.З водоспаду падали
На дно не раз ішли
А скільки друзів вірних
На морі ми знайшли.
На мілині сиділи.
А скільки риби з`їли –
Одних плямистих щук
Спіймали сорок штук.

71
ИЗГИБ ГИТАРЫ ЖЕЛТОЙ…
1. Изгиб гитары желтой ты
обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит
тугую высь.
Качнется купол неба - большой и
звездно- снежный.
Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались!
2.Как отблеск от заката, костер
меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга?
А, ну-ка, улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе
тихонько скажет:
3.И все же с болью в горле мы
тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце
запеклись,-
Мечтами их и песнями мы
каждый вздох наполним.
ПОХІДНА
1.Розпочавсь похід завзято ///
А кінця йому нема ////
Ми пройшли доріг багато ///
Кругла все таки земля
ПРИСПІВ:
А ти збирайся у похід ////
Неначе пташка у політ ////
Весь світ з тобою обійдем ////
І друга теж знайдем. ////
2.Та важка буде дорога ///
Коли ти без друга йдеш ////
Перешкоди й перепони ///
З другом впевнено пройдеш.

щоденник практики

щоденник практики

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to щоденник практики

Similar to щоденник практики (20)

More from Stepan Ogurtsov

More from Stepan Ogurtsov (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (12)

щоденник практики