SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
«Стендовый доклад представляет собой комбинацию
заметного оформления, цветов и сообщений, призванных
привлечь и удержать внимание проходящих мимо людей,
оставить в их сознании заметный след от представленной
идеи»
(Виттич, Шулер. 1973)
кратко и наглядно ознакомить конкурсную
комиссию, других участников с содержанием
работы и достигнутыми результатами.
Требования к стендовой презентации:
Наглядность. За короткое время просмотра стенда у
зрителя должно возникнуть представление о тематике
и характере выполняемой либо выполненной работы.
Соотношение иллюстративного (фотографии,
диаграммы, графики, блок-схемы и т.д.) и текстового
материала устанавливается примерно 1:1. При этом
текст должен быть выполнен шрифтом, свободно
читаемым с расстояния 50 см.
Оптимальность. Количество информации должно
позволять полностью изучить стенд за 1-2 минуты.
Популярность. Информация должна быть
представлена в доступной для участников
конференции форме.
Этапы работы:
•Отобрать для
представления
информацию, с
обязательным выделением
центральной идеи и самых
важных положений.
•Создать макет доклада в
графическом виде.
•Структурировать и
оформить материал для
представления.
•Продумать возможный
раздаточный материал для
тех, кого заинтересует
представление работы.
Размер площади для размещения стендового сообщения 800*800 мм.
В верхней части стенда расположить полоску шириной около 105 мм, содержащую
название работы (краткое и информативное), выполненное шрифтом 48 (12 мм
высоты прописной буквы).
Под названием на той же полосе - фамилии авторов и научного руководителя
полностью, (возможно размещение фотографии) учреждение, город, где
выполнена работа - шрифтом 36 (8 мм высоты прописной буквы).
В левом углу полоски должен быть выделен индивидуальный номер стенда,
который сообщается в пригласительном письме или при регистрации.
Текст, содержащий основную
информацию о проделанном
исследовании или проекте (в
соответствии с требованиями
к структуре работы)
рекомендуется выполнить
шрифтом Arial, размер
20 или 22 через
1,5 интервала.
Текст стендовой презентации
(доклада) – должен быть
изложен коротко:
•введение,
•цели,
•задачи,
•методы,
•результаты
•выводы.
Качество иллюстративного материала
Таблицы не должны быть перегружены цифровым
материалом.
Рисунки и графики должны иметь пояснение (короткое и
емкое)
Фотографии должны нести конкретную информационную
нагрузку.
Оптимальное соотношение текстового и иллюстративного
материала примерно соответствует 1:1 по занимаемой
площади стенда.
Как происходит защита:
Комиссия (эксперт) подходит к стенду, знакомится с автором.
Далее комиссия берет интервью у автора. Руководитель
комиссии может предложить ему рассказать о работе в целом
или об одном из ее аспектов.
В каждом случае сообщение автора не должно длиться дольше
четырех минут; обозначаются основные блоки выполненной
работы.
Затем каждый член комиссии может задать вопрос по каждому из
критериев оценки, обозначенных в экспертном листе.
По окончании интервью члены комиссии заполняют
экспертный лист по каждому из критериев.
Комиссия имеет право ознакомиться с полным текстом работы.
Все желающие задать автору какие-либо вопросы, могут
сделать это после вопросов комиссии.
Что хочет увидеть комиссия
•Способность видеть проблему, актуальность проведённого
исследования.
•Соответствие содержания сформулированной теме,
поставленной цели и задачам, структура работы.
•Наличие литературного обзора, его качество.
•Корректность методик исследований, наличие у авторов
представлений о допущениях, производимых при реализации
методики.
•Авторская оценка результатов исследования. Творческий
подход при анализе результатов исследования.
•Соответствие выводов полученным результатам.
•Культура оформления материалов.
Подготовка стендовой  презентации (доклада)
Подготовка стендовой  презентации (доклада)

More Related Content

More from Марьям Хайретдинова

Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...
Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...
Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...Марьям Хайретдинова
 
Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400
Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400
Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400Марьям Хайретдинова
 
Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...
Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...
Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...Марьям Хайретдинова
 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...Марьям Хайретдинова
 
Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки
Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки
Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки Марьям Хайретдинова
 
Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...
Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...
Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...Марьям Хайретдинова
 
Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400
Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400
Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400Марьям Хайретдинова
 
Деятельность Управляющего совета в образовательной организации
Деятельность Управляющего совета в образовательной организацииДеятельность Управляющего совета в образовательной организации
Деятельность Управляющего совета в образовательной организацииМарьям Хайретдинова
 
1. Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...
1.	Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...1.	Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...
1. Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...Марьям Хайретдинова
 
Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...
Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...
Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...Марьям Хайретдинова
 

More from Марьям Хайретдинова (17)

НАЧИНАЙТЕ С СЕБЯ!
НАЧИНАЙТЕ С СЕБЯ!НАЧИНАЙТЕ С СЕБЯ!
НАЧИНАЙТЕ С СЕБЯ!
 
Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...
Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...
Мастер класс Выявление и профилактика игровой компьютерной зависимости у млад...
 
Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400
Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400
Минута телефона доверия во втором школьном отделении ГБОУ Школы №1400
 
Детский сад для всех
Детский сад для всехДетский сад для всех
Детский сад для всех
 
Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...
Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...
Практическое занятие. Подготовка к ЕГЭ по истории. Задание №25: написание ...
 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа тип...
 
Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки
Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки
Основные социальные риски, которым подвергаются современные подростки
 
Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...
Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...
Привлечение родителей к семейной профилактике негативных проявлений среди дет...
 
Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400
Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400
Профильное обучение в ГБОУ Школе №1400
 
Вузы
ВузыВузы
Вузы
 
ГИА-9 в 2016 года
ГИА-9 в 2016 годаГИА-9 в 2016 года
ГИА-9 в 2016 года
 
Управляющий совет ГБОУ Школы №1400
Управляющий совет ГБОУ Школы №1400Управляющий совет ГБОУ Школы №1400
Управляющий совет ГБОУ Школы №1400
 
Деятельность Управляющего совета в образовательной организации
Деятельность Управляющего совета в образовательной организацииДеятельность Управляющего совета в образовательной организации
Деятельность Управляющего совета в образовательной организации
 
1. Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...
1.	Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...1.	Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...
1. Дополнительное образование в школе: вызовы времени – направления, проблемы...
 
Взаимодействие семьи и школы
Взаимодействие семьи и школыВзаимодействие семьи и школы
Взаимодействие семьи и школы
 
Экскурсионная деятельность
Экскурсионная деятельностьЭкскурсионная деятельность
Экскурсионная деятельность
 
Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...
Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...
Социально-психологическая поддержка в условиях работы педагога с ребенком и ...
 

Подготовка стендовой презентации (доклада)

  • 1.
  • 2. «Стендовый доклад представляет собой комбинацию заметного оформления, цветов и сообщений, призванных привлечь и удержать внимание проходящих мимо людей, оставить в их сознании заметный след от представленной идеи» (Виттич, Шулер. 1973) кратко и наглядно ознакомить конкурсную комиссию, других участников с содержанием работы и достигнутыми результатами.
  • 3. Требования к стендовой презентации: Наглядность. За короткое время просмотра стенда у зрителя должно возникнуть представление о тематике и характере выполняемой либо выполненной работы. Соотношение иллюстративного (фотографии, диаграммы, графики, блок-схемы и т.д.) и текстового материала устанавливается примерно 1:1. При этом текст должен быть выполнен шрифтом, свободно читаемым с расстояния 50 см. Оптимальность. Количество информации должно позволять полностью изучить стенд за 1-2 минуты. Популярность. Информация должна быть представлена в доступной для участников конференции форме.
  • 4. Этапы работы: •Отобрать для представления информацию, с обязательным выделением центральной идеи и самых важных положений. •Создать макет доклада в графическом виде. •Структурировать и оформить материал для представления. •Продумать возможный раздаточный материал для тех, кого заинтересует представление работы.
  • 5. Размер площади для размещения стендового сообщения 800*800 мм. В верхней части стенда расположить полоску шириной около 105 мм, содержащую название работы (краткое и информативное), выполненное шрифтом 48 (12 мм высоты прописной буквы). Под названием на той же полосе - фамилии авторов и научного руководителя полностью, (возможно размещение фотографии) учреждение, город, где выполнена работа - шрифтом 36 (8 мм высоты прописной буквы). В левом углу полоски должен быть выделен индивидуальный номер стенда, который сообщается в пригласительном письме или при регистрации.
  • 6. Текст, содержащий основную информацию о проделанном исследовании или проекте (в соответствии с требованиями к структуре работы) рекомендуется выполнить шрифтом Arial, размер 20 или 22 через 1,5 интервала. Текст стендовой презентации (доклада) – должен быть изложен коротко: •введение, •цели, •задачи, •методы, •результаты •выводы.
  • 7. Качество иллюстративного материала Таблицы не должны быть перегружены цифровым материалом. Рисунки и графики должны иметь пояснение (короткое и емкое) Фотографии должны нести конкретную информационную нагрузку. Оптимальное соотношение текстового и иллюстративного материала примерно соответствует 1:1 по занимаемой площади стенда.
  • 8.
  • 9. Как происходит защита: Комиссия (эксперт) подходит к стенду, знакомится с автором. Далее комиссия берет интервью у автора. Руководитель комиссии может предложить ему рассказать о работе в целом или об одном из ее аспектов. В каждом случае сообщение автора не должно длиться дольше четырех минут; обозначаются основные блоки выполненной работы. Затем каждый член комиссии может задать вопрос по каждому из критериев оценки, обозначенных в экспертном листе.
  • 10. По окончании интервью члены комиссии заполняют экспертный лист по каждому из критериев. Комиссия имеет право ознакомиться с полным текстом работы. Все желающие задать автору какие-либо вопросы, могут сделать это после вопросов комиссии.
  • 11. Что хочет увидеть комиссия •Способность видеть проблему, актуальность проведённого исследования. •Соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам, структура работы. •Наличие литературного обзора, его качество. •Корректность методик исследований, наличие у авторов представлений о допущениях, производимых при реализации методики. •Авторская оценка результатов исследования. Творческий подход при анализе результатов исследования. •Соответствие выводов полученным результатам. •Культура оформления материалов.