внутрішнє та зовнішнє озелення школи

2. Біолог-флорист –
Програмист-фотограф –
Дизайнер-декоратор –

3.  благоустрій територій
 покращення естетичність,
декоративність, функціональність
шкільного подвір’я
 покращення внутрішнього озеленення
 збагачення видового складу квітково-
декоративних рослин

4.  познайомитись з основами ландшафтного дизайну
 дослідити придатність ґрунтів біля школи щодо
різних видів озеленення
 дослідити умови догляду та співіснування певних
видів рослин
 розробити свій проект
 організувати роботи

5. Крок 1.Вивчаємо рослинність України:
ми прочитали багато книжок про рослин
Крок 2.Екскурсія до Ботанічного саду:
Інтернет нам допоміг
здійснити віртуальну
екскурсію до ботанічного саду

6. Крок 3.Вивчаємо основи ландшафтного дизайну
Ландшафтний дизайн – мистецтво
і практичні дії з озеленення, благо-
устрою, організації садово-паркових
насаджень, газонів, застосуванню
малих архітектурних форм в
зеленому будівництві

7.  Шкільне подвір’я ми ділимо на чотири
функціональні зони:
1.Спортивну
2. Дитячий майданчик
3.Паркову
4. Шкільний майдан

8. Спортивний майданчик
збудований на газоні,
заохочує молоде покоління до здорового способу життя

9. Дитячий майданчик для відпочинку учнів початкових класів

10. Тартаківський парк-пам’ятка садово-паркового мистецтва
XVІІІ ст.

11. Трав’яне вкриття парку дуже різноманітне – тимофіївка,
маргаритки, медунки, гусяча цибулька, ряст . У квітні –
травні на сонячних місцях можна зустріти блідо-лілові
духмяні фіалки, кульбабу.

12. Це місце масового відпочинку людей, де черпається
енергія, необхідна для праці, радість та насолода.
Тут учні нашої школи з настанням літа проводять час в
шкільному таборі відпочинку.

13. Шкільний майдан для проведення урочистих лінійок

14. Зони шкільного подвір’я,
окремі ділянки та квітники
розподілено між класами

15. Тепер на шкільному подвір’Ї квітують

16. А ще милуємось

18. Кабінет біології

19. Кабінет математики

20. Кабінет історії

21. Кабінети початкової освіти

23.  Працювати з літературою та
інтернетсайтами, аналізувати матеріал
 Проектувати об’єкти ландшафтного
дизайну в планах та на місцевості
 Навчилися насаджувати рослини
 Робити комп’ютерні презентації

24.  Крижанівська М.Я. Основи ландшафтного
дизайну. “Ліра-К” 2009
 Білявський Г.О., Давиденко В.А.
Ландшафтна екологія. Київ 2007
 Білоус В.І. Садово-паркове мистецтво.
Київ, 2001.
 Білоус В.І. Декоративне садівництво
(Основи квітникарства, дендрології та
озеленення): Умань, 2005.