スペインのポデモスのような市民プラットフォーム型政治を日本で生み出すためのワークショップの運営方法を書いたマニュアル。

1. ワークショップ「⽇本で市⺠プラットフォーム型政治を⽣み出すには」
運営マニュアル
作成者: 廣田裕之（miguel@ineval.org）
Ver 1.1 作成日: 2016 年 1 月 28 日
※マニュアルがダウンロードできない場合には、上記のメールアドレスまでご連絡く
ださい。ファイル全てをお届けいたします。
 所要時間: 2 時間〜4 時間
 必要なもの: パソコン、ネット接続環境（ない場合には以下の資料を予めダウ
ンロードする）、プロジェクター、スピーカー（なくても問題なし）、ポスト
イット、⿊板やホワイトボード・⽩地の模造紙などポストイットを貼った上で
その上に記入が可能なもの、チョークやペンなどそれに応じた筆記用具
1: ポデモスの基盤となった 5 月 15 日運動について（30〜45 分）
 使⽤する資料: 動画「⽬覚め⾏く広場」
（https://www.youtube.com/watch?v=xy_8NXEMqw8 ）
 最初から 14 分 54 秒までを⾒せてから、口頭で以下の補⾜を⾏う。なお、時間
がなければ 7 分 24 秒から 11 分までは飛ばしてもよい。（15 分）
- 5 月15 日運動（スペインでは15-M（キンセ・エメ）と呼ばれる）は、2011
年 5 月 22 ⽇の統⼀地⽅選挙の直前にスペイン全国の主要都市で⼀⻫に起き
た運動で、5 月 15 ⽇（⽇）の全国⼀⻫デモ後にデモ隊が各都市の中央広場
を占拠して、2 週間ほど政治や社会、経済などを議論する即席市⺠社会フォ

2. ーラムとなった。このビデオではバルセロナの事例が紹介されているが、
バルセロナのみならず首都マドリード、バレンシア、セビリアなど主要都
市ではどこでも似たような動きが⾒られた。
- ビデオの冒頭にあるように、この年の 2 月（東日本大震災の直前）にエジ
プトのムバラク政権が崩壊したが、既得権益=政治腐敗まみれの既存の社会
体制が市⺠の抗議により崩壊したことが、スペインの若者にも⼤きな影響
を与えた。また、この 15-M が 2011 年秋には米国ニューヨークに渡り、
「ウォール街占拠運動」へと発展した。
- 5 月末に広場の占拠を終えてからは 15-M 関係者は市内各地区で集会を重ね
たり、医療や教育、選挙制度などの分野ごとの部会に分かれて議論を深め
た（37 分 29 秒から 38 分 49 秒までを⾒せてもよい）。
 参加者にビデオを⾒てもらった感想を語ってもらい、⾃由に議論してもらう
（15 分〜30 分）。
2: 市⺠のための国家か、国家のための市⺠か? (30〜90 分)
 使⽤する資料: http://www.slideshare.net/mig76/ss-57002160
 ⼈権概念の成⽴に加え、⽇本国憲法（1946 年公布）や世界人権宣言（1948 年
で規定された諸権利について確認した上で、各スライドごとに今の日本社会で
それぞれの権利が守られているか、あるいはどのような形で権利がおざなりに
されているのかを議論。
 また、当時は想定されていなかった諸権利についても議論を深める。
 時間があればすべての権利について検討を重ねてほしいが、時間が⾜りない場
合には主催者の判断でいくつか主要な権利に的を絞って議論。
3: スペインにおけるポデモスの発展（30~45 分）
 使⽤する資料: http://www.slideshare.net/mig76/ss-57002386
 ポデモス自体について取り扱う場合にのみこのパワーポイントを使う

3.  基本的にパワーポイントを⾒せた上でコメントをする。ただ、スペイン事情に
詳しくない方の場合、事前にウィキペディアなどでスペイン情勢について下調
べをしておく必要がある。
4: 今の日本で何ができるかを考える（30~60 分）
 使⽤する資料: http://www.slideshare.net/mig76/ss-57002533
 スペインと日本との社会状況の違いを踏まえた上で、どうやれば、5 月 15 日運
動のように市⺠が集って、教育や選挙制度、医療や年⾦など分野別に専⾨的な
議論を深める場を作れるか考える。
 今日の集まりをきっかけとして、どうすれば今後この運動を継続できるのかに
ついて具体的に話し合う。